北京
中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 王燁捷）臨近期末，上海交通大學醫學院浦東校區開啟了一堂充滿溫度的大思政課。這堂課包含思政人文課程《大醫精神的人文意蘊與藝術實踐》結課匯演、《清貧的牡丹 王振義》新書發布、科學家精神宣講團成立等環節，被稱為“一堂跨界思政人文課”。
臺前，學生們用戲劇、朗誦等多種藝術形式詮釋大醫精神；幕后，由課程專家、劇社成員、宣講團代表構成的立體化育人體系開始成形。
同學們在做結課匯演。上海交大醫學院供圖
據了解，這門課程由該校思政與人文教育教研部大思政課教研室建設開發，打破學科壁壘，以“理論浸潤+藝術創作”“案例研討+情境表演”為核心教學模式，引導學生從認知、體驗到內化，全面領悟大醫精神的內涵與時代價值。課程通過舞臺劇、精神宣講等多種形式，將王振義院士的功勛精神轉化為可感知、可參與、可傳播的育人實踐，力求真正貫通“精神為骨、多學科為翼、體驗為魂”的教學理念，為醫學人文教育與思政育人提供生動范例。
2024級臨床五年制的學生袁琪認為，這門課能回應內心深處“為何學醫”的困惑，“這不僅是一門課程，更是一場關于醫學、生命與自我的深度思考”。2025級兒科學專業的學生王敏睿通過這堂課認識了史學教授、播音藝術家等，“這樣的師資陣容本身，就是對大醫精神最生動的跨學科詮釋。課程賦予我們的不僅是知識，更是一份可以帶進職業生涯的精神行囊”。學生們不僅在課堂上“聚精會神，應答踴躍”，在課間與排練中更全情投入、反復打磨，將理論認知轉化為真切的情感認同與行為自覺。許多學生課后主動加入科學家宣講團與牡丹劇社，力求以書信、繪畫、詩歌等豐富形式，傳遞大醫精神。
來源：中國青年報客戶端
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