河南
“三歲看到老”這句話，今天被一段15秒的視頻打回現(xiàn)實：小女孩啪一下把同桌的水杯掀翻，水花濺到別人褲子，她先是一愣，接著笑得比誰都開心。彈幕瞬間炸出“天生的壞種”“長大進(jìn)少管所”。隔著屏幕都能聞到火藥味。
罵孩子容易，罵完呢？兩個關(guān)鍵動作，家長現(xiàn)在就能做。
第一步：別急著道歉，先讓“后果”落到她身上。 把濕噠噠的褲子遞到她面前：“你來感受一下，如果這是你的褲子，現(xiàn)在什么感覺？”孩子哭沒哭不重要，重要的是她第一次把“我的行為”和“別人的難受”串成一條線。這條線，比背十遍《弟子規(guī)》都管用。
第二步：設(shè)計一次“修復(fù)任務(wù)”，而不是簡單說句“對不起”。 讓她去給被打濕的同學(xué)擰干凈毛巾、借吹風(fēng)機(jī)，甚至陪對方去醫(yī)務(wù)室。做這些事時，家長在旁邊只做一件事：閉嘴。孩子親手把弄亂的局面一點點還原，比家長替她說一百句“下次不會了”更能刻進(jìn)心里。
有人擔(dān)心：會不會給娃留下心理陰影？ 陰影不陰影，取決于家長最后怎么“收尾”。收得不好，孩子會覺得自己是壞人；收得好，她會明白“我做了件錯事，但我有能力把它修好”。區(qū)別就在于家長是盯著“錯誤”還是盯著“修復(fù)力”。
再補(bǔ)一句，別把“這孩子面相就不好”掛嘴邊。面相再乖巧的孩子，沒經(jīng)過這兩步，下次照樣掀桌子。別把血統(tǒng)論當(dāng)遮羞布，那只是大人偷懶的借口。
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