合肥市長江路第三小學蘭亭分校：智創課堂新范式 共育素養向未來

2025年12月12日合肥市長江路第三小學蘭亭分校以“蘭亭‘智’課堂，‘三好’新范式”為主題，開展了人工智能賦能“三好課堂”秋季研討課活動。活動聚焦“養成好習慣、習得好方法、激活好思維”目標，通過跨學科課堂實踐與深度研討，探索教育數字化轉型背景下課堂教學的創新路徑。

余曼老師執教綜合實踐活動課《一紙問天 放飛科創夢》，以“紙飛機”為載體，融合AI賦能與合肥本地科技元素，開展“折——飛——創——享”實踐探究。課程立足二年級學生認知特點，通過觀察紙飛機結構、動手折飛、小組合作設計“合肥主題創意飛機”等環節，引導學生感知對稱、力度、角度等飛行原理，經歷“發現問題——動手驗證——創意解決——表達交流”的完整探究過程。教學中引入AI助手“廬小科”，以智能互動激發學生興趣；結合“墨子號”衛星、航天燈光秀等合肥科技名片，創設“飛行朋友圈”“飛行發布會”等情境，引導學生將創意與城市科技聯結，最后以“紙飛機發射向太空”升華情感，讓學生在動手實踐中感悟科技飛躍，萌發探索精神，增強作為“合肥小市民”的自豪感，落實綜合實踐核心目標。

方星老師的AI賦能課程《繪畫中的透視現象》，通過虛實結合的教學模式，將傳統美術理論與前沿技術深度融合，為學生們打開了一扇觀察世界的新視窗。方老師的課程以人美版五年級美術教材《繪畫中的透視現象》為核心，借助AI技術，“走進”霍貝瑪的《米德爾哈爾尼斯的道路》，直觀觀察道路兩側樹木由近及遠的漸變規律，感受視平線與消失點的空間關系。AI系統還能實時分析點評學生繪制的透視圖，自動標注透視偏差并提供修正建議，使“近大遠小”“近寬遠窄”等理論從書本概念轉化為可感知、可驗證的實踐工具。

課后，校長楊俊圍繞余曼、方星兩位老師的兩節課和學科組的老師們進行總結探討，余老師讓孩子用紙飛機學科學，既動手又愛國；方老師運用智能軟件，像變魔術一樣。兩個課堂都抓住了數字教育的三個關鍵——讓孩子在真實場景里學習，用數據精準發現問題，最終培養解決問題的能力。并表示將持續深化“三好課堂”研究，構建“AI+教師”雙師協同模式，推動技術從輔助工具升級為素養培育的有機組成部分，為“品質蘭亭”建設注入智慧動能。

這場“AI+學科”的智慧探索，不僅為教學提供了新范式，更啟示我們：在智能時代，教育應善用技術之力，讓經典美學煥發新生。蘭亭將繼續在課堂上探索AI的新運用，用科技點燃孩子的好奇心，讓課堂看得見成長。

（黃婕、方星）