初中生無聊打119“報假警”，消防員三度撲空！消防蜀黍找上門了

近日，江西贛州定南縣一名初中生連續(xù)三次編造火災(zāi)警情，從“學校煤氣起火”到“小區(qū)火情”，再到“老人用氣起火”，三次報警，三次消防員緊急出動，三次撲空。當消防員與民警找上門時，背后的原因竟只是“無聊、覺得好玩”。

這不禁讓人想起那個古老的寓言——“狼來了”。故事里的小孩因為無聊而撒謊取樂，最終在真正需要幫助時無人相信。而今天，這個寓言正在以另一種形式在我們的生活中重演。

三次報警，三次撲空：公共資源在“玩笑”中流逝

第一次，消防員接到某學校煤氣著火的報警，全副武裝趕赴現(xiàn)場，反復偵查卻未見任何火情。第二次，報警人先說“派三輛救護車，摩托著火了”，又改口稱某小區(qū)煤氣著火，消防員再次撲空。第三次，五天后，“老圩有老人使用煤氣起火”的報警又一次拉響了警鈴，結(jié)果依舊是一場空。

每一場虛假警情背后，是消防車輛呼嘯而過的燃油消耗，是消防員全副武裝的體力付出，是隨時準備應(yīng)對真實火情的精神緊繃，更是公共安全資源的無端消耗。而在某個消防站傾巢出動處理假警時，另一處真實的火情可能會因救援力量不足而造成不可挽回的損失。

為何“好玩”？青少年心理與責任教育的缺失

“無聊、覺得好玩”，這簡單的五個字背后，折射出的是部分青少年對法律邊界的模糊認知，對公共責任的概念缺失，以及內(nèi)心深處的某種空虛與尋求刺激的心理需求。

在數(shù)字化時代，青少年接觸的信息龐雜，但責任教育、法治教育若未能同步跟上，就容易產(chǎn)生認知偏差。一些孩子可能并未真正理解，電話那頭連接的是一條生命線，每一次虛假報警都可能間接影響真實生命的救援。

假警的代價：不只是“批評教育”那么簡單

根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《治安管理處罰法》，謊報火警的行為可處警告、罰款甚至拘留。對于未成年人，雖然處罰會考慮年齡因素，但必要的法律教育與懲戒同樣不可或缺。

更重要的是，這種行為習慣若不及早糾正，可能會影響孩子一生的責任觀與價值觀。青少年時期形成的漠視規(guī)則、輕視公共利益的傾向，很可能在未來以更嚴重的形式表現(xiàn)出來。

多方合力：讓“狼來了”的故事不再重演

杜絕此類事件，需要家庭、學校、社會的共同努力：

家庭教育應(yīng)加強責任意識培養(yǎng)，家長需引導孩子理解個人行為的社會后果，樹立正確的價值觀。

學校教育需將法治教育、公共安全教育融入日常，通過案例分析、情景模擬等方式，讓學生深刻理解謊報警情的嚴重性。

消防部門可加強與學校的聯(lián)動，開展“消防站開放日”、“消防知識進校園”等活動，讓孩子們近距離了解消防工作的艱辛與重要性。

社會輿論應(yīng)當形成正確的導向，不簡單將此類行為歸結(jié)為“孩子淘氣”，而要清醒認識其背后的教育缺失問題。