包頭市第四十八中學舉行主題班會展示活動

為幫助青春期學生建立自信、悅納自我，2025年12月15日，包頭市第四十八中學寇老師以“抬起頭，看見更棒的自己”為主題開展了一場沉浸式班會展示課。課堂通過情景體驗、分享反思、集體共鳴等多元形式，為學生搭建了認識自我、肯定自我的成長平臺，在溫暖包容的氛圍中播撒自信的種子。

主題班會課后，在政教處副主任、初一年級組長山麗老師的主持下，校長高威、黨總支書記王云峰、教學副校長苗永平、行政副校長黃雪松、德育副校長劉超及全體初一、初二班主任老師共同對本次主題班會課展示活動進行了研討，在交流中明晰了班會課的育人導向。

初二是學生自我意識覺醒的關鍵時期，也是初中學習承上啟下的重要階段。面對學科難度提升、人際關系變化等挑戰，部分學生容易產生自我懷疑，出現回避表達、害怕嘗試的現象。本次班會緊扣學生心理需求，以“看見自信 — 發現自我 — 同伴互助 — 親情賦能” 為主線，層層遞進引導學生重塑自我認知。班會伊始，PPT 展示的課堂趴桌與坐直、課間操無力與有力、互動中嘲笑與鼓勵三組對比場景，瞬間引發學生共鳴。通過 “自信同學會如何做”“正確做法帶來怎樣的內心感受” 等核心提問，學生們紛紛發言，提煉出專注、有力量、被尊重等自信帶來的積極體驗，初步明晰了自信在校園生活中的具體樣貌 —— 它藏在挺拔的姿態、真誠的鼓勵和堅定的表達中。

在“點亮我的星光” 環節，3 名學生率先分享了自己的 “自信小故事”：從第一次利用錯題本攻克難題的驕傲，到比賽中克服緊張的堅持，再到值日時突破心理障礙的喜悅，真實的經歷讓在場同學深受觸動。隨后，在靜心反思環節，學生們閉上眼睛回溯成長中的驕傲時刻，將自己的閃光點—— 無論是獲得的獎項、克服的困難，還是善良的性格、真誠的友誼 —— 認真書寫在卡片上，并逐一貼到班級 PVC 板上。“原來我也有這么多優點”“看到大家的分享，我覺得自己也很棒”，分享環節中，學生們的眼神逐漸變得明亮而堅定。

當《起航》的詩歌文稿分發到手中，在五位學生的帶領下，全班同學伴著音樂齊聲朗誦，洪亮的聲音回蕩在教室，傳遞著彼此的鼓勵與支持。而班會的驚喜環節，一段精心錄制的《家長眼中的閃光點》視頻讓不少學生紅了眼眶。視頻中，父母細數孩子的優點與成長，質樸的話語滿含關愛與期許，讓學生們深刻感受到自己被深深愛著、被默默關注著。“這份愛是你們的力量源泉，身邊的同伴也是校園里的‘家人’。”寇瞾婷老師在結束語中說道，“愿大家帶著今天坐直的身體、響亮的聲音、內心的驕傲和父母的期許，每天都為更好的自己賦能。”

觀摩過程中，各位初一、初二全體班主任認真聆聽、詳細記錄，不時為班會中的精彩設計點頭稱贊。大家聚焦班會的主題立意、流程設計、師生互動、氛圍營造等方面，捕捉可借鑒的亮點與經驗。活動尾聲，在政教處副主任山麗老師的主持下，觀摩教師們齊聚一堂，開展了集中研討交流。政教處主任王麗麗老師從班級建設的角度分享見解：“構建積極向上的班級氛圍，核心在于‘看見’學生與‘走進’學生。本次主題班會讓我深刻感受到，班主任要善于發現每個學生身上的閃光點，用欣賞的眼光看待學生成長，讓學生在溫暖的集體中安心成長。”主持人、政教處副主任山麗老師結合班會設計細節談道：“本次主題班會最打動我的，是貫穿始終的‘用心溝通’理念。從班主任與學生的平等對話，到同學間的真誠分享，再到催人淚下的家長寄語環節，每一個細節都充滿了溫度。”

德育副校長劉超聚焦班主任專業發展與班會課價值，強調：“主題班會是班主任開展德育工作的重要陣地，更是班主任提升專業能力的核心載體。一堂優質的主題班會，不僅能滋養學生心靈，更能讓班主任在設計、實施、反思的過程中快速成長。希望各位班主任能深耕班會課，把它打造成學生期待、家長認可、有溫度、有深度的育人課堂。”行政副校長黃雪松對班會的家校協同形式給予高度肯定：“本次主題班會將家校教育有機融合，尤其家長寄語環節的設計，既讓家長參與到學生的成長教育中，又為親子溝通搭建了有效平臺，是一堂優質的親子教育示范課。”教學副校長苗陽從教育方法的角度點評：“這堂主題班會真正做到了‘以情感人、以理服人、以文化人’，既達成了育人目標，又展現了高超的教育藝術，為班會課的設計與實施提供了很好的范例。”

黨總支書記王云峰肯定了寇老師作為班主任的能力，并對班會課的育人初心提出要求：“教育的本質是心靈的喚醒與成長，班會課作為育人的重要載體，必須做到用心、用情、用力，唯有如此，才能真正實現立德樹人的根本任務。”校長高威對班會的整體設計給予充分認可，并提出優化建議：“本次主題班會的整體呈現非常出色，環節過渡自然流暢，活動設計貼合學生認知特點與成長需求，教育目標明確且達成度高。希望今后的班會課可以進一步增加學生的發言與互動機會，讓學生真正成為班會的主角，讓班會的育人效果更持久、更深刻。”此次主題班會針對性地解決了初二學生成長中的心理困惑，通過自我探索、同伴互助、親情滋養的多元路徑，幫助學生發現自身價值，學會肯定自我、勇敢嘗試。同學們紛紛表示，將把班會中學到的方法運用到學習和生活中，以更自信的姿態面對挑戰，遇見更棒的自己。