說中國孩子辛苦,我想沒有任何人會反對。
從很小開始就要開啟漫長又繁重的學習任務,到了高年級基本上是全年無休地學習。
但這還不是最苦的,最苦的是中國的孩子一直被置于“排名”當中。
從讀小學開始,學校就會經常獎賞優秀的孩子,到了初中開始有排名,成績好的受矚目。
絕大多數普通孩子,很少被表揚,很少被肯定,很少被關注。
雖然他們同樣在承受繁重的學習和全年無休的作息。
更有可能的是,他們不那么聰明,卻更加努力,只是再努力也無法取得耀眼的成績。
但如果跳出“排名”,換一個維度來看,他們就真的很普通嗎?
01
— Dr小魚 —
誰會看見普通的孩子?
看到十年前的一條朋友圈,令我特別感慨。
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那時候我家大娃7歲,上小學二年級,他寫了一篇日記。
其實,當時他的語文成績不好,字寫得特別差,上課做不發言,在學校也很少得到表揚。
偶然間,我發現他有篇日記寫得不錯,隨手記了下來。
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假如
12月12日,星期五,晴
我想有一只馬良的神筆。
有一天,我在黃石公園挖鉆石的時候,我突然挖到一只亮晶晶的棍子。
我用水把土洗掉,竟然是一馬良的神筆。
我走在飛揚的路上,我發現有幾棵樹被砍了,我連忙用神筆把樹畫出來了。
我的心里開心極了。
我想:我把被污染的大自然變回原來的樣子了。
十多年后的今天再來看,這篇文章哪里只是流暢?
這根本是一首美好的小詩!
充滿童真與童趣,充滿善良與愛意。
這是一個兒童對這個世界認認真真的愛和期待。
但當時,誰看見了他的詩意和天分?
不天天被批評點名就不錯了!
02
— Dr小魚 —
他有個“不講理”的媽
就是這樣一個有靈氣又聰明的孩子,卻因為上了學,總是覺得自己“沒有別人強”。
因為沒有提前學,他識不了多少字,寫字很難看,課上不敢發言。
沒人去發現他純真的心靈和睿智的思想,大家只愛看成績和表現。
看他在家里笑得那么暢快,在學校里卻總是陰沉著臉。
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大家都喜歡“小大人”一樣的孩子。
那些學得快、學得多、不出錯、年紀小小就成熟練達的孩子。
但大家喜歡的標準就是正確的真理嗎?
我從不這樣認為。
雖然那時候,我也是第一次當媽,我不知道前路如何,但我依然堅定地認為,我的孩子很好很棒,只是別人不懂欣賞而已。
而我,根本不在乎別人是否欣賞他。
因為我和我的家人知道欣賞他、愛護他,堅定地支持他。
我就是這么“不講理”,堅決認為我的孩子“最優秀”,哪怕他實際很普通。
03
— Dr小魚 —
憑什么要對孩子要求那么高?
現在回頭再看,孩子的字哪有多難看?
二年級能寫成這樣,挺不錯了吧。
為什么那時候卻因為寫字而發愁?
關鍵是,就算二年級字寫得不好,又怎么樣呢?
歸根到底,不是孩子不好,是“標準太高”。
用遠超年齡的標準去要求孩子,讓他們拼命的學、拼命的練,拼命的趕超。
當老師對我投訴孩子“注意力不集中”、“字寫得不好”,“動作慢”、“作業質量不高”時,我的第一反應是:這些很重要嗎?
為什么要去要求一個六七歲的孩子字寫得很好、注意力很集中、動作很快、作業質量很高?
如果他已做到如此之優秀,還用上小學嗎?
孩子上小學的時候,我無數次跟老師申請減免作業。
不做抄寫,不背弟子規,不做寒暑假作業,謝絕一切繁瑣地、機械地,或者我認為麻煩的作業。(感謝老師的理解和開明)
因為當媽的人會心疼孩子,他們哪兒那么多時間?
事實證明,少做點作業,一點不會影響學習成績。
因為, 小學初中的知識就那么點。只要孩子愿意學,不厭學,都能學得不錯。
如果孩子喜歡學習,學會自學,那就一定潛力無限。
但可怕的是,教育比前幾年更卷了。
說是要減負,可負擔越來越重。
在校時間越來越長,作業越來越多,考試越來越難。
明明兒科精神病科都爆滿了,可大家為何還視而不見呢?
04
— Dr小魚 —
自從我家小寶上初中后,我時常感到氣憤和絕望。
看著孩子早出晚歸,背著大書包,疲憊不堪的樣子,我心如刀絞。
我不理解,為什么這個世界要給兒童這么大的壓力。
而這么辛苦和勞累的他們,卻很少得到父母和老師的表揚與贊美。
中國的孩子真的很可憐,家長要多鼓勵和表揚他們。
因為絕大多數的孩子,在外面以及往后的一生中,很少能得到別人真正的欣賞和喜愛。
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