淪為生意的“志愿服務(wù)”違背了公益初心

付費(fèi)才能參加志愿活動、花錢就能買到證書、到場拍照即完成服務(wù)……據(jù)《半月談》雜志報(bào)道，由于志愿服務(wù)與評優(yōu)評先掛鉤等因素，不少人選擇花錢“走捷徑”，并因此催生出一條圍繞志愿服務(wù)的灰色產(chǎn)業(yè)鏈。

這條產(chǎn)業(yè)鏈儼然非常成熟。報(bào)道提到，電商平臺一些商家出售“志愿者證書”“志愿證明”，并把“小學(xué)初中入團(tuán)必備”“綜測加分”“考核評優(yōu)”等宣傳語放在醒目位置。這些“證書”不僅印制精美，有的還加蓋了地方團(tuán)委、行業(yè)協(xié)會、志愿者協(xié)會等組織的印章，平均售價(jià)一二十元。一名賣家介紹，他們可為參與大學(xué)生下鄉(xiāng)、社會調(diào)研、關(guān)愛老人等活動的人員提供志愿馬甲和場地，并組織拍攝，每張照片收費(fèi)10元。

志愿服務(wù)本質(zhì)上是一種公益行為，但上述亂象呈現(xiàn)出不一樣的狀況，那些一條龍服務(wù)儼然使志愿服務(wù)演變成一種形式主義。值得注意的是，售賣證書還只是初級操作，更有甚者，一些明明沒有登記的“志愿者協(xié)會”，卻組織學(xué)生參加各種所謂的志愿服務(wù)。可見，不僅線上賣證書有利可圖，線下組織志愿服務(wù)也可以成為一門生意。

圍繞志愿服務(wù)出現(xiàn)灰色產(chǎn)業(yè)鏈，說明背后需求相當(dāng)充沛。事實(shí)上，志愿服務(wù)早已成為一種剛需，教育部制定的《普通高中課程方案》明確，志愿服務(wù)被納入高中生必修課程，要求三年內(nèi)完成不少于40小時(shí)的志愿服務(wù)。報(bào)道提到，一些初中將志愿服務(wù)時(shí)長列為評優(yōu)、評先、入團(tuán)的參考因素；有的高校則會根據(jù)學(xué)生參加志愿服務(wù)時(shí)長認(rèn)定“星級志愿者”，與獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)評選等獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。

當(dāng)然，政策需求只是亂象出現(xiàn)的背景，而不能將亂象歸咎于政策本身。志愿服務(wù)淪為形式主義，甚至演變?yōu)橐环N生意，主要問題在于落實(shí)階段缺乏可操作性。具體來說包括兩個(gè)方面：一是志愿服務(wù)有要求，但缺乏相應(yīng)的時(shí)間安排。有數(shù)據(jù)顯示，超半數(shù)學(xué)生認(rèn)為個(gè)人時(shí)間過于緊張導(dǎo)致無法參與公益實(shí)踐，37.4%的中學(xué)生表示每周自由支配時(shí)間不足5小時(shí)。學(xué)業(yè)壓力本來就大，志愿服務(wù)自然就被壓縮；二是志愿服務(wù)通常都是自主安排，壓力最終落在家長頭上，單個(gè)學(xué)生、家庭組織志愿服務(wù)成本太高。在這樣的背景下，參與公益服務(wù)就顯得并不容易，很多時(shí)候活動淪為另類的負(fù)擔(dān)，參與只是為了完成任務(wù)，與志愿服務(wù)的初衷背道而馳。

志愿服務(wù)當(dāng)然可以作為加分、評優(yōu)的重要參考，但必須在時(shí)間安排和活動組織方面進(jìn)一步優(yōu)化。值得注意的是，大約兩年前，志愿服務(wù)的灰色產(chǎn)業(yè)鏈就已經(jīng)被媒體曝光過，當(dāng)時(shí)提到的問題與如今所呈現(xiàn)的并無二致。志愿服務(wù)到底該如何開展？怎樣才能回歸公益初心？考慮到學(xué)生是重要的志愿服務(wù)主體，由學(xué)校內(nèi)部成立各種公益組織并開展志愿服務(wù)，是比較現(xiàn)實(shí)的做法。當(dāng)學(xué)生有充足的時(shí)間參與，且有多樣化的項(xiàng)目可以選擇，志愿服務(wù)就會充滿吸引力。歸根結(jié)底，公益重在參與，應(yīng)該通過興趣和熱心驅(qū)動，而不能依靠加分、評優(yōu)機(jī)制來誘導(dǎo)。