一小學老師咒罵全班得甲流，已停職

近日，有網友稱陜西銅川高新實驗學校一老師在百人群內公然咒罵班上孩子全得甲流，引發不少群友質疑。

12月16日，銅川高新實驗學校招生辦老師回應稱，得知這個消息后很氣憤，目前多部門已介入處理，該老師是小學一年級音樂老師，身為老師確實不該說這種話，主管部門和學校會給大家一個交代。

對此，銅川高新區教育局工作人員表示，涉事教師已經停職，后續還在進一步處理中。

據媒體此前報道，近日，有網友在社交平臺分享了一段微信群內聊天記錄，顯示一名女子在群內發布了其疑似身為教師在上課時的日常，并表示“讓他們全都甲流，趕緊滾回去”。

一名女子在微信群發布不當言論

該女子的發言隨后引起群內其他人的不滿，但隨后該女子表示：“這亂成啥了，我就不管，工資到手就行了，趕緊舉報。”“巴不得外行舉報，你干了這行就不會這么說了?！睂τ谌簝绕渌W友質疑其發言，認為部分學生雖然調皮，倒也不至于讓他們都得甲流，該女子表示，因為自己一句話就被抓著不放，那些學生又不是她的孩子，與她無關。

當時，群內其他人質疑該女子“你這心態，這工作你也干不了多久？”該女子表示，不好意思，我（有）編制。

12月16日，記者從銅川新區教育分局獲悉，涉事女子為銅川高新區某學校教師李某某。12月15日晚，銅川新區教育分局表示，已經注意到此事，現在正在調查處理?！拔覀冋{查處理完了，肯定會給大家一個結論。”

東湖快語 詛咒學生 “甲流”？沒有師德不配為人師表

湖北日報評論員 張雙雙

“讓他們全都甲流，趕緊滾回去?！苯眨兾縻~川高新某學校教師李某某的極端言論，令眾多網友憤慨。

身為老師，面對學生的吵鬧，拍攝小視頻發布在微信群，并以詛咒學生生病宣泄自己的情緒，遭質疑后，還嘴硬“工資到手就行”“我有編制”，哪有半分為人師表的樣子？

教書育人，首重師德。家長將孩子送入校園，是信任教師能傳道授業、呵護成長。學生在成長過程中難免調皮好動，需要教師耐心引導、悉心教誨。而涉事教師面對問題時，既無教育智慧，更無仁愛之心，反而對學生心生怨懟、口出惡言，暴露出職業素養的缺失。

冬季甲流高發，學生本就是易感群體，牽動無數家長與教師的心?，F實中，許多負責任的教師堅守崗位，對教室進行消殺，提醒學生做好防護，關心身體不適的孩子，用實際行動為學生的健康保駕護航。一邊是暖心守護，一邊是惡意詛咒，同樣身為教師，職業境界的差距高下立判，也讓涉事教師的冷漠更顯刺眼。

更令人無法接受的是，涉事教師將“編制”當作失德的“護身符”。編制制度的初衷，是保障教師合法權益、穩定教育隊伍，對應的是責任與擔當，絕不是為了縱容失德行為。將教書育人的職業當作“混日子”的差事，把薪資保障當成敷衍工作的借口，這種認知本身就是對教師職業的褻瀆。

教師這個職業，不只是一份謀生的工作。學生的價值觀與品格養成，深受教師言行的影響。一句惡意的詛咒，可能在學生心中埋下恐懼與不信任的種子；一種敷衍的職業態度，也可能扭曲學生對責任與擔當的認知?！皩W高為師，身正為范”，教師既要傳授知識，更要以身作則，用善良、責任與擔當為學生樹立榜樣。缺乏基本師德的教師，即便學識再高，也難以承擔起教育的重任。

目前，當地教育部門已就此事展開調查。期待交出公正明確的處理結果，向社會傳遞“師德無小事，失德必追責”的鮮明態度，讓每一位教師都牢記初心，守護教育的純粹與尊嚴。

來源：光明網、紅星新聞、湖北日報（評論員 張雙雙）

（來源：湖北日報微信公眾號）