【春城時評】教師詛咒學生全得甲流，如此德行何以為師？

據開屏新聞報道，近日有網友稱銅川高新實驗學校一名老師在微信群內公然咒罵班上孩子全得甲流，引發不少群友質疑。12月16日，銅川高新實驗學校招生辦老師回應稱，得知這個消息后很氣憤，目前多部門已介入處理。該老師是一年級音樂老師，身為老師確實不該說這種話，主管部門和學校會給大家一個交代。銅川高新區教育局工作人員表示，涉事教師已被停職，后續還在進一步處理中。

網傳截圖顯示，一名疑似身份為教師的女子在群內發布了自己上課時的日常，并表示“我的耳膜呀，一群××，讓他們全都甲流，趕緊滾回去”。在引發其他人的不滿后，該女子繼續強硬回懟“這亂成啥了，我就不管，工資到手就行了，趕緊舉報”“巴不得外行舉報，你干了這行就不會這么說了”。此時，有人質疑“你這個心態，這工作你也干不了多久”，該女子回應“不好意思，我（有）編制”。

該名教師的發言，生動詮釋了什么叫“干一行，恨一行”，什么叫“端起碗來吃肉，放下筷子罵娘”。現實中，每個人都有職業壓力，發發牢騷未嘗不可，不必上綱上線，換作其他職業，想必大家也就一笑了之。而這段對話引爆輿論，很大一部分原因就在于教師職業的特殊性。

相比其他職業，教師面對的是心智發育還未成熟的孩子，其言行舉止會直接影響學生的三觀。因此，一名合格的教師，除了要具備相應的職業能力之外，還要有最起碼的敬畏之心。正如網友所說，“沒有熱愛，何以為師？”這并非很高的要求。但從該名教師的發言來看，不要說熱愛，甚至沒有絲毫的職業認同感。

而相比前面的口無遮攔，最后說出的“我（有）編制”幾個字更加刺痛人心，也揭示她內心的真實想法。她之所以詛咒學生全都得甲流，對教師職業表現出極大的厭倦，毫不忌憚地把心里話說出來，無非就是因為“我（有）編制”，一副“我就喜歡你看不慣我，但是又干不掉我的”的狂妄與囂張。編制似乎成了她的護身符，哪怕無良無德，哪怕沒有起碼的職業操守，依然不擔心丟掉工作。

選才選能，任人唯賢。我們當然不能因為一句話而徹底否定一個人，但從該名教師的言行來看，她可能確實不適合教師行業。

我們靜待事態的發展，同時也要思考，這樣的職業錯位究竟是如何產生的？如何才能讓更適合的人站在五尺講臺之上？

開屏新聞首席評論員 吳龍貴

責任編輯 何丹

責任校對 楊飏

主編 林舒佳

終審 編委 李榮