綿陽市教科所專家一行到綿陽富樂學校高中部指導工作

專家把脈明方向

精準備考啟新程

市教科所專家指導工作

冬日的富樂校園暖意融融，備考的腳步堅定有力。為切實提升高三教學靶向性，優化備考策略體系，強化教研引領作用，助力學子高效沖刺高考，12月11日，綿陽市教育科學研究所方林副所長攜九大學科教研員蒞臨綿陽富樂學校高中部，開展高三教學專項指導活動。綿陽富樂學校黨委書記梁春艷帶領高中部全體行政干部、高三全體教師及高一高二骨干教師全程參與，共赴這場聚焦實效、賦能成長的教研盛宴，為沖刺2026年高考凝聚智慧力量。

課堂展風采：

以課為基，錨定備考核心

作為本次指導的核心環節，聽課活動精準聚焦高三復習課的實效性，覆蓋九大學科的重點復習模塊。

授課教師緊扣高考考綱要求，結合學情精心設計教學流程：從高頻考點的靶向突破到典型真題的深度解析，從解題思路的階梯式點撥到易錯點的精準規避，再到小組合作探究中的思維碰撞，每一個教學環節都直指“高效備考”核心。

課堂上，教師們或循循善誘梳理知識體系，或抽絲剝繭破解解題密碼，將備考方法與學科素養培養有機融合；學生們專注思考、積極互動，主動提出疑問、分享思路，展現出良好的學習狀態與備考熱情。在場聽課教師則以“學習者”“研究者”的雙重身份，認真記錄教學亮點，細致揣摩備考技巧，沉浸式汲取優秀教學經驗。

評促提升：

精準把脈，優化策略路徑

如果說課堂是備考的“主陣地”，那么課后評議就是提升備考質量的“加速器”。聽課結束后，各學科迅速在教研室開展針對性評課與專題培訓，研討氛圍熱烈而務實。

研討環節嚴格遵循“問題導向、目標導向”原則有序推進：首先，高三備課組長全面匯報本學科復習備考規劃——從整體進度安排、各輪復習側重點，到重難點突破的具體舉措，再到當前面臨的“學生分化”“題型適配”等實際困惑，逐一細致說明；隨后，授課教師進行深度自我反思，結合課堂反饋，分享教學設計的核心思路、實施過程中的得失及后續改進方向；最后，教研員立足高考命題新趨勢，結合聽課細節進行精準點評——既充分肯定了授課教師“目標明確、方法務實”的教學亮點，以及備課組“集體發力、精準施策”的備考成效，也直指問題關鍵：針對部分課堂“節奏把控不夠靈活”“考點挖掘未能觸及本質”“學生思維激活不夠充分”等問題，提出了“分層設計練習任務”“建立考點-題型-方法對應體系”“用問題鏈引導深度思考”等一系列可操作、可落地的改進建議，為學科備考打通“堵點”。

聚力明方向：

協同發力，筑牢備考保障

在B324會議室舉行的集中反饋會上，九大學科教研員依次匯報各學科指導情況，既總結共性優勢，也點出個性問題，并從“學科協同”“學情研判”“資源整合”等宏觀層面給出指導意見。

學校管理干部與教研員圍繞“高三備考管理育人”展開深度研討，達成共識：高中部管理團隊將以此次指導為契機，進一步優化備考管理機制——強化年級組統籌協調作用，推動學科間的資源共享與方法互通；完善學情監測體系，通過定期診斷性考試精準掌握學生動態；加強教師團隊建設，搭建更多教研交流平臺，為高三學子提供更精準、更高效的備考支持。同時，學校將建立與市教科所的常態化溝通機制，及時對接最新備考信息，確保高三備考始終沿著正確方向穩步推進。

賦能啟新程：

砥礪奮進，共盼金榜題名

此次專家指導既是一次精準“把脈”，更是一次有力“賦能”。學校黨委書記梁春艷代表學校對市教科所專家的傾囊相授表示衷心感謝。她強調，全體高三教師將以此次指導為新起點，認真梳理、消化吸收專家建議，把先進的備考理念與方法全面融入后續教學實踐——進一步優化備考方案，讓每一個環節都“精準落地”；細化教學舉措，讓每一堂課都“高效增值”；強化團隊協作，讓每一份力量都“同向發力”。

專家領航明方向，砥礪奮進正當時。富樂高中將以此次專項指導為契機，凝聚全校力量、精準靶向發力，持續深化高三備考教學改革，不斷提升備考質量與效率。相信在專家的引領下，在全體師生的共同努力下，富樂高三學子定能在2026年高考的戰場上勇毅前行、再創輝煌！