北京高中生與機(jī)器人同臺“辯論” 賦能語言教育模式革新

14日，“思辨筑根 基智能拓新域”——北京市中小學(xué)生辯論演講與數(shù)智交互創(chuàng)新展示活動在北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)機(jī)器人大世界舉行。

圖為北京市中小學(xué)生辯論演講與數(shù)智交互創(chuàng)新展示活動。北京教育融媒體中心供圖

　　活動由北京市教育委員會、北京市語言文字工作委員會主辦，旨在探索人工智能與語言文字事業(yè)雙向賦能的新路徑，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與思辨能力協(xié)同提升提供成長平臺。

　　本次活動的核心亮點在于打造了國內(nèi)教育活動中首創(chuàng)學(xué)生與機(jī)器人同臺“人機(jī)辯論”展示環(huán)節(jié)。本屆北京市中小學(xué)生辯論賽高中組冠軍——清華大學(xué)附屬中學(xué)廣華學(xué)校辯論隊，與首屆中國(國際)機(jī)器人辯論賽冠軍團(tuán)隊——松延動力機(jī)器人團(tuán)隊，圍繞“傳統(tǒng)文化娛樂化更有利于／不利于文化的傳承”這一富有時代意義的辯題，展開了長達(dá)30分鐘的競技展示。

　　高中生選手的邏輯思辨與機(jī)器人的精準(zhǔn)應(yīng)答碰撞出精彩火花，既展現(xiàn)了青少年扎實的語言表達(dá)能力與批判性思維，也彰顯了人工智能在語言交互領(lǐng)域的前沿成果。

圖為北京市中小學(xué)生辯論演講與數(shù)智交互創(chuàng)新展示活動。北京教育融媒體中心供圖

　　活動現(xiàn)場，三位來自辯論領(lǐng)域、人工智能產(chǎn)業(yè)及基礎(chǔ)教育一線的專家進(jìn)行了點評，深入闡述了此類跨界實踐對于同步提升青少年科學(xué)素養(yǎng)與批判性思辨能力的深遠(yuǎn)價值，同時指出這些來自青少年的語言表達(dá)與思維場景，為機(jī)器人產(chǎn)業(yè)提供了寶貴的實踐樣本，助力產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)技術(shù)優(yōu)化與迭代。

　　北京市教委主任李奕表示，這次活動以人機(jī)辯論為創(chuàng)新載體打破教育與產(chǎn)業(yè)壁壘，其深層意義在于實現(xiàn)“雙向賦能”：一方面，以產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)賦能語言教育模式革新，讓青少年在理解、運用乃至質(zhì)疑人工智能的過程中，錘煉面向未來的核心素養(yǎng)；另一方面，青少年鮮活思想與語言交互數(shù)據(jù)同時反哺機(jī)器人產(chǎn)業(yè)語料積累與場景創(chuàng)新，為科技產(chǎn)業(yè)迭代升級提供重要支撐。

　　活動還涵蓋機(jī)器人特色表演、數(shù)字主持人聯(lián)動開場、學(xué)生演講展演等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)語言表達(dá)、思維碰撞與科技探索的深度融合。本次活動也是北京市今年啟動的“青少年語言文化素養(yǎng)提升行動”的重要組成部分，旨在推動語言文化素養(yǎng)從“單一能力”向融合語言能力、文化底蘊、思辨能力與科學(xué)素養(yǎng)的綜合素養(yǎng)深刻轉(zhuǎn)型。(完)

來源：中國新聞網(wǎng)