高考報名近42萬人！浙江高考競爭加劇，質量提升是關鍵

浙江省近十年普高招生增長與高考趨勢預判，根據教育規模的變遷往往折射著區域發展的脈絡，浙江省近十年普通高中招生數據的演變，既呈現出鮮明的增長態勢，也為未來高考格局埋下了清晰伏筆。

2015至2024年間，浙江省普通高中招生人數從25.99萬人起步，經歷了初期的平穩波動后逐步邁入快速增長通道。2015至2018年，招生規模基本穩定在25萬至26萬人區間，2017年25.93萬人、2018年25.49萬人與2016年25.89萬人的數據相差無幾。

2019年起開始呈現明顯增長勢頭，達到27.31萬人，2020年微增至28.34萬人，2021年進一步提升至28.48萬人；2022年突破30萬人關口，2023年達30.79萬人，2024年更是攀升至32.89萬人，十年間增長幅度超過26%，年均增幅顯著。

與普高招生規模的變化相呼應，浙江省高考實際人數也呈現出同步增長的趨勢。2015年，浙江高考報名人數為31.79萬人，此后幾年雖有小幅波動，2017年降至29.13萬人，但自2018年起開啟持續上升通道。

2018年30.6萬人、2019年31.5萬人、2020年32.57萬人，2021年躍升至33.24萬人，2022年增速加快至36.49萬人，2023年突破39萬人達到39.09萬人，2024年穩增至39.6萬人，2025年更是突破40萬大關，達到40.2萬人（含高職單招單考人數）。

這種增長并非偶然，普高招生作為高考生源的核心來源，其規模擴張直接奠定了高考人數增長的基礎——2021年28.48萬普高新生對應2024年39.6萬高考考生，2022年30萬普高新生對應2025年40.2萬考生，生源供給與高考規模的正相關關系尤為顯著。

據此推算，2023年30.79萬、2024年32.89萬的普高招生規模，將直接推動2026屆、2027屆高考人數繼續保持增長態勢，預計2026屆普通高考人數有望接近或超過33萬人左右，含高職單招單考在內，約42萬人。2027屆普通高考或將再創新高，有數據顯示，或許會突破34萬人。總人數或許會達到43萬人。總之，高考競爭在加劇。

普高招生增長引發的高考人數擴容，正在對浙江高考錄取產生多維度影響。從整體錄取率來看，近年來浙江高考總錄取率始終保持在90%以上的高位，2021年95.8%、2022年93.6%、2023年91.8%、2024年92.2%、2025年92.54%。

雖有小幅波動，但整體維持穩定，這得益于高校招生計劃的同步增加——2025年浙江高考錄取37.2萬余人，較2024年增加7000人，其中普通高考錄取29.4萬余人，較2024年增加1萬人。國家推動高等教育普及化、地方支持高校擴招以及高校自身辦學容量提升等因素，共同形成了對高考人數增長的承接能力。

但從結構上看，錄取競爭的分化態勢日益明顯。本科錄取層面，2025年浙江本科招生計劃為135826人，本科錄取率為57.04%，意味著超過四成考生需轉向專科階段。

普高招生增長帶來的新增考生，更多集中在特控線以下區間，導致中分段競爭尤為激烈，2025年已有特控線下理科分數貶值的現象出現，預計2026屆、2027屆這一趨勢將更加顯著。而按照2025年錄取率92.5%計劃，2026年能夠上大學的人數是38.85萬，約有3.15萬人無緣大學。

選科差異進一步加劇了競爭分化，“物理+化學”組合因高校專業覆蓋率高，選考人數持續增加，2025年已占比超40%，其本科錄取率顯著高于非物化組合；而非物化考生雖規模龐大，但本科招生計劃有限，錄取競爭更為激烈，本科錄取率僅在20%-25%左右。

在院校和專業競爭上，優質高校和熱門專業的角逐愈發激烈。重點高校尤其是“雙一流”高校的招生計劃增長幅度有限，面對持續增加的考生規模，錄取分數線和位次要求不斷提高，高分段考生的競爭壓力持續加大。

熱門專業如人工智能、大數據、智能制造等因社會需求旺盛，招生計劃雖有增加，但報考熱度更高，錄取門檻水漲船高。與此同時，專科錄取呈現“公辦縮招、民辦擴招”的格局，公辦專科院校錄取難度顯著提升，民辦專科成為專科錄取的主要增量來源，考生在院校層次選擇上的分化加劇。

值得注意的是，政策調控正在積極應對這種變化。浙江新高考“3+3”模式下，選考科目組合持續優化，2025年不限選科專業增加4026個，同時“物理+化學”必選專業也有所增加，為不同類型考生提供了更多選擇空間。

地方專項計劃、“三位一體”綜合評價等特殊招生模式的穩定推進，也在一定程度上緩解了部分考生的競爭壓力。對于考生而言，普高招生增長帶來的高考人數增加，意味著備考和志愿填報需要更加精準。

既要關注分數，更要重視位次排名，結合自身選科情況和專業興趣，合理定位目標院校；同時可積極關注新興專業、專項計劃等多元升學路徑，提升錄取成功率。

浙江省近十年普高招生與高考人數的同步增長，是人口結構變化、教育普及推進和社會發展需求共同作用的結果。這種增長既為更多學生提供了接受高等教育的機會，也帶來了錄取競爭的結構性變化。

隨著2026屆、2027屆高考人數的持續增加，浙江高考將在“規模增長”與“質量提升”的平衡中穩步推進，而精準把握招生趨勢、科學規劃升學路徑，將成為考生應對變化的關鍵。