12月10日,金華市小學(xué)德育主題研訓(xùn)暨校際德育共同體研討活動在金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)圓滿舉行。全市各縣(市、區(qū))德育研究負(fù)責(zé)人、學(xué)校管理者、一線教師與浙江師范大學(xué)德育專家齊聚一堂,以“賦能小公民:社會情感力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)共育”為核心,共同探索新時(shí)代小學(xué)德育創(chuàng)新之路。
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活動伊始,金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長方青以“培育小樹苗”為喻,闡釋了小學(xué)德育“潤物細(xì)無聲”的育人理念。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié),含香小學(xué)校長金展圍繞“馠文化”,分享了勞動實(shí)踐課程、文化浸潤活動與成長評價(jià)體系相結(jié)合的德育模式,主張“耐心等待每一朵花按自己的節(jié)奏吐露芬芳”。金義小學(xué)黨總支部書記盛端介紹了“三力融育”體系,通過校園微行動、跨學(xué)科挑戰(zhàn)、社區(qū)志愿服務(wù)等實(shí)踐,讓德育“融” 入生活。金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雅倩老師則以“小愛學(xué)關(guān)心”品牌為核心,以“關(guān)心自我與他人、自然與社會、國家與民族”三維培育方向?yàn)橹敢ㄟ^特色實(shí)踐深耕學(xué)生的情感能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
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浙江師范大學(xué)查穎教授對三所學(xué)校的實(shí)踐給予高度評價(jià),稱贊其“有溫度、有力度、有厚度”,并建議通過具象化、游戲化活動讓德育從“被動接受”變?yōu)椤爸鲃芋w驗(yàn)”。在下午的校際德育共同體深度研討中,十所成員校負(fù)責(zé)人分享了德育特色。
作者:方柯
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