東陽一小學(xué)生包攬省賽三項(xiàng)“最佳”！網(wǎng)友：別人家的孩子

在剛剛落幕的浙江省首屆中小學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)中，吳寧一校五年級(jí)學(xué)生鄧子玉在縫香囊、編制小網(wǎng)兜、包餛飩3個(gè)項(xiàng)目中均斬獲“最佳展示獎(jiǎng)”，是該屆活動(dòng)中唯一獲此殊榮的選手。從日常愛做手工的小姑娘，到省級(jí)賽場(chǎng)從容破題的“勞動(dòng)小達(dá)人”，鄧子玉的故事里，藏著對(duì)勞動(dòng)最本真的熱愛與堅(jiān)持。

鄧子玉（右1）

現(xiàn)場(chǎng)“卡殼”不慌神 觀察破局顯巧思

本次展示活動(dòng)設(shè)縫紐扣、做麥糊燒、編制小網(wǎng)兜等7個(gè)項(xiàng)目，選手需用現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一材料包，在限定時(shí)間內(nèi)完成3件作品。盡管提前一個(gè)月備賽，可當(dāng)鄧子玉在編制小網(wǎng)兜項(xiàng)目中看到從未見過的掛鉤時(shí)，還是卡殼了——掛鉤怎么都固定不住。

隨著時(shí)間流逝，鄧子玉手心微微發(fā)潮，眉心也蹙了起來。但她深吸了一口氣，捏起掛鉤仔細(xì)端詳：金屬鉤身泛著冷光，背面卻有細(xì)密的紋路。“反個(gè)面試試？”她靈機(jī)一動(dòng)，將掛鉤翻轉(zhuǎn)按壓，果然穩(wěn)穩(wěn)固定住。

這樣的“靈光一閃”在現(xiàn)場(chǎng)頻頻上演。縫香囊時(shí)，她盯著布料紋理琢磨出葫蘆造型，針腳細(xì)密如繡；包餛飩環(huán)節(jié)，她指尖翻飛將面皮“抻”成元寶狀。“遇新不慌，先觀后試。勞動(dòng)不僅是手的技巧，更是眼的功夫。學(xué)會(huì)觀察，你的手就有了方向。”這是市教育局教研室勞動(dòng)教研員何曙君指導(dǎo)鄧子玉時(shí)說過的話，成了她上賽場(chǎng)時(shí)的“錦囊妙計(jì)”。

日常浸潤(rùn)成習(xí)慣 賽前苦練磨定力

賽場(chǎng)上的高光，源于生活里的點(diǎn)滴積累。鄧子玉愛手工，是受了媽媽的影響：“剪紙、粘畫、編中國(guó)結(jié)，一做就是兩三個(gè)小時(shí)，房間總被我弄得‘哐啷’響。”在家中，她把整理房間當(dāng)游戲，幫媽媽擇菜、學(xué)做家常菜是日常；在學(xué)校，她是勞動(dòng)小能手，總是搶著干最細(xì)致的活兒。

能闖進(jìn)省賽并包攬3項(xiàng)“最佳”，離不開賽前一個(gè)月的“沉浸式”打磨。接到金華市選拔通知時(shí)，鄧子玉第一個(gè)報(bào)了名。那段時(shí)間，她的書包里總裝著針線包、面團(tuán)和編織繩：手指被針戳出小紅點(diǎn)，吮一口繼續(xù)練；揉面揉到手腕酸，甩甩手接著包。

“有天坐高鐵去金華比賽，她手指就沒停過，鄰座乘客圍過來問，她還舉著半成品邊演示邊講步驟。”指導(dǎo)老師潘潔笑著回憶，“這份走到哪兒都能沉下心的定力，比技能更金貴。”

從班級(jí)初選到金華市賽，再到省級(jí)展示，鄧子玉一路“打怪升級(jí)”。在她看來，勞動(dòng)從不是任務(wù)，“就像吃飯睡覺，是生活里自然的一部分”。

記者丨東陽市融媒體中心 通訊員 蔣佳麗

編輯：劉海杰

二審：董之震

終審：史瑩