四課一講：展風采，明方向—恩陽區青木小學語文教學研討活動紀實

城鄉攜手研教學，四課一講綻芳華。為深化課堂改革、促進教育均衡，2025年12月12日，巴中市恩陽區教育科學研究所組織優秀教師走進青木小學，開展了一場富有實效的小學語文教學研討活動。本次活動以課例展示為抓手，以專家引領為支撐，四節精彩課例與一場深刻講座交相輝映，為與會師生帶來了一場豐盛的教學盛宴。

活動在青木小學馮塬玉老師執教的《美麗的小興安嶺》中拉開帷幕。馮老師以“招募金牌宣講員”為情境任務，驅動學生深入文本。通過“初探美景—看見美景—看清美景—感悟美景”的階梯式學習活動，引導學生讀好長句、積累語言，并抓住春天樹木“抽出”新枝等生動描寫，品味作者用詞之精準。學生化身為“春景宣講員”，在小組合作中繪聲繪色地介紹小興安嶺的生機盎然，實現了從語言積累到表達運用的有效遷移。

隨后，區三小林玲老師帶來了高段示范課《月光曲》。林老師緊扣單元人文主題，引領學生走進藝術殿堂。她以“感受樂曲之美”為核心任務，引導學生在反復朗讀第九自然段中想象畫面，通過“讀—想—議—聽”層層深入，體會貝多芬創作中蘊含的情感波瀾與旋律變化。學生借助表達支架分享感悟，在音樂與文字的共鳴中，提升了審美品味與聯想能力。

區二小余曉容老師執教的《秋天》，則為低段教學提供了范本。余老師從“禾”“火”字源與書寫指導入手，夯實識字基礎。她通過多種形式的朗讀——自由讀、聽讀、跟老師讀等，引導學生關注輕聲、節奏，在誦讀中感受秋天的天高云淡。教學過程扎實有序，重視習慣培養與語言積累，充滿了濃濃的“語文味”。

青木小學成琪麗老師獻課《王戎不取道旁李》。成老師聚焦文言文教學重難點，以“讀”貫穿始終。從讀準字音、掌握“戎”字書寫，到探索“人名后停頓”等朗讀規律，再借助注釋、插圖、填空支架理解文意，層層遞進。學生不僅讀出了文言文的韻味，更通過思辨“樹在道邊而多子，此必苦李”的邏輯，領略了王戎善于觀察、冷靜推斷的智慧，感受到中華優秀傳統文化的魅力。

四節課后，恩陽區教育科學研究所羅紅梅主任作了題為《用好五個金點子 助力小語課堂提質增效》的專題講座。她指出，教學首先要“心中有標”，精準把握課程理念與核心素養；其次要“腦中有本”，深度解讀并整體建構教材體系；關鍵是“手中有法”，科學設計學生的聽、說、讀、寫、活動。而這一切的根基在于“目中有人”，始終以學生的發展為中心；最終的實現離不開“言中有情”，以富有感染力的教學語言達成情感共鳴與價值引領。這五個維度環環相扣，為一線教師指明了打造有靈魂、有溫度、有效率語文課堂的實踐路徑。

本次活動，既是城鄉教育智慧的一次深情交匯，也是一次精準的教學示范與專業引領。它如春風化雨，滋養著青木小學的教研土壤，激勵著每一位教師深耕課堂，攜手共赴教育高質量發展的美好前程。（謝歐春）