思辨之光，蓄勢(shì)待發(fā)！華青教育第二屆校園辯論聯(lián)賽火熱開(kāi)啟

一場(chǎng)思維的交鋒與語(yǔ)言的博弈

即將在校園里展開(kāi)，

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的辯論場(chǎng)上，

只有邏輯的碰撞與智慧的閃光。

“遇到挫折應(yīng)該‘自己消化’還是主動(dòng)求助?”隨著華青教育集團(tuán)第二屆校園辯論聯(lián)賽正式啟動(dòng)，思維的“熱身賽”已在學(xué)生群體中悄然展開(kāi)。近日，青島新世紀(jì)學(xué)校、青島新世紀(jì)市北學(xué)校、青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校，三校聯(lián)動(dòng)，面向四至六年級(jí)全體學(xué)生開(kāi)啟一場(chǎng)場(chǎng)思辨盛會(huì)，每一場(chǎng)比賽都將為學(xué)生搭建一個(gè)錘煉批判性思維、提升表達(dá)與協(xié)作能力的綜合實(shí)踐平臺(tái)。

01

精心籌備

辯題緊扣成長(zhǎng)脈搏 激活思辨潛能

在信息過(guò)載的時(shí)代，如何引導(dǎo)孩子們不盲從、不跟風(fēng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與判斷，是第二屆辯論聯(lián)賽設(shè)計(jì)的核心出發(fā)點(diǎn)。活動(dòng)組委會(huì)的老師們?yōu)榇藘A注了大量心血，精心打磨出一系列貼近學(xué)生認(rèn)知、緊扣時(shí)代脈搏的辯題

本屆比賽將每一個(gè)辯題的設(shè)計(jì)都看做一把鑰匙，希望它能打開(kāi)孩子們思考世界的一扇門(mén)：從“小學(xué)生使用社交媒體利大于弊還是弊大于利”的現(xiàn)實(shí)抉擇，到“遇到挫折應(yīng)該‘自己消化’還是主動(dòng)求助”的心理探討，再到“人工智能讓思維更局限還是更開(kāi)拓”的未來(lái)之問(wèn)，這些題目無(wú)不緊密連接著孩子們的日常生活與未來(lái)成長(zhǎng)。

這些辯題沒(méi)有非黑即白的簡(jiǎn)單答案，其目的在于激發(fā)學(xué)生多角度審視問(wèn)題、搜集論據(jù)、組織邏輯、清晰表達(dá)的綜合能力。通過(guò)辯論的準(zhǔn)備與實(shí)戰(zhàn)，孩子們的認(rèn)知力、批判性思維與解決問(wèn)題的潛力將得到實(shí)質(zhì)性提升。

02

專(zhuān)業(yè)賦能

高校精英全程助力 保駕護(hù)航

為保持第二屆辯論聯(lián)賽的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)與體驗(yàn)，集團(tuán)特別邀請(qǐng)青島大學(xué)校辯論隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)子們?nèi)讨?/strong>。這群在各級(jí)辯論大賽中身經(jīng)百戰(zhàn)的哥哥姐姐，將成為小辯手們最貼近的榜樣和教練。

場(chǎng)外專(zhuān)家還為同學(xué)們專(zhuān)門(mén)錄制了賽前指導(dǎo)視頻，分享他們的辯論心得與實(shí)戰(zhàn)技巧。

更令人期待的是，在聯(lián)賽進(jìn)程中，他們將三次深入各校，為小辯手們提供面對(duì)面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與一對(duì)一答疑。這份來(lái)自“前輩”的寶貴經(jīng)驗(yàn)與熱情鼓勵(lì)，無(wú)疑將為小辯手們的成長(zhǎng)之路注入強(qiáng)大動(dòng)力。

03

熱情點(diǎn)燃

校園涌動(dòng)思辨潮 學(xué)子躍躍欲試

“我已經(jīng)和班上同學(xué)組好隊(duì)了，我們都特別想上場(chǎng)試一試！”新世紀(jì)學(xué)校的同學(xué)們興奮地說(shuō)。許多班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始了自發(fā)的前期討論，課間圍繞辯題的初步交流隨處可見(jiàn)，學(xué)生們摩拳擦掌，躍躍欲試，積極為即將到來(lái)的班級(jí)選拔和比賽儲(chǔ)備知識(shí)、鍛煉口才。

為回應(yīng)同學(xué)們的高漲熱情，并確保所有參與者能順利入門(mén)，集團(tuán)精心籌備了一套共5節(jié)的“辯論啟蒙”線(xiàn)上微課。這些由專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師錄制的視頻，將系統(tǒng)性地為同學(xué)們講解辯論是什么、基礎(chǔ)規(guī)則、技巧策略等核心知識(shí)，為后續(xù)的實(shí)戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

進(jìn)入華青教育視頻號(hào)可查看5節(jié)完整課程

04

榮耀之路

從班級(jí)到學(xué)校 為榮譽(yù)奮戰(zhàn)

本屆聯(lián)賽將遵循清晰的晉升路徑，為不同層次的學(xué)生提供展示舞臺(tái)。在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們將通過(guò)微課進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。隨后，各班級(jí)將組建辯論隊(duì)，在年級(jí)內(nèi)展開(kāi)角逐，最終每個(gè)年級(jí)將誕生一支冠軍隊(duì)伍。

經(jīng)過(guò)校內(nèi)層層選拔，每所學(xué)校將分別選出8名最具實(shí)力的辯手，組成校隊(duì)。校隊(duì)構(gòu)成將兼顧各年級(jí)，代表學(xué)校出征2026年1月初舉辦的集團(tuán)跨校區(qū)表演聯(lián)賽。

聯(lián)賽設(shè)立了豐富的激勵(lì)機(jī)制，以肯定每一位參與者的付出。所有參賽隊(duì)員都將獲得榮譽(yù)證書(shū)；每一場(chǎng)比賽中，正反雙方均會(huì)誕生一名“優(yōu)秀辯手”；年級(jí)冠軍隊(duì)伍將收獲獎(jiǎng)杯，隊(duì)員獲得獎(jiǎng)牌……這既是對(duì)個(gè)人思辨能力的認(rèn)可，也是團(tuán)隊(duì)與學(xué)校榮譽(yù)的集中彰顯。

這場(chǎng)以思辨為名的旅程，不僅是一系列比賽，更是一個(gè)引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索、勇敢表達(dá)、深度思考的成長(zhǎng)儀式。它關(guān)乎語(yǔ)言，更超越語(yǔ)言；它雖有輸贏，但更珍視過(guò)程中思維的蛻變。