就在今年10月,由《數(shù)字交通與安全》國(guó)際期刊聯(lián)合第四屆交通運(yùn)輸工程前沿國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議組委會(huì)遴選的2025“交通運(yùn)輸前沿未來(lái)之星”培育計(jì)劃名單公布,全球僅100名學(xué)生入選。更重要的是,中國(guó)甘肅省有3人入選,并且這三人都來(lái)自于同一高校,那就是蘭州交通大學(xué)。
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據(jù)了解,該計(jì)劃目標(biāo)是從源頭發(fā)現(xiàn)最具創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀本科生和研究生,為其配備優(yōu)秀學(xué)術(shù)導(dǎo)師,并提供高起點(diǎn)發(fā)展平臺(tái)和學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃。蘭州交通大學(xué)的博士生趙明璽、碩士生仇振龍和本科生薛禮源皆獲此殊榮。這三位不僅代表了蘭州交通大學(xué)新生代的中堅(jiān)力量,更反映出蘭州交通大學(xué)獨(dú)特的育人體系。
蘭州交通大學(xué)與中國(guó)軌道交通的發(fā)展緊密相連,作為以軌道交通類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)起家的高校,校園內(nèi)隨處都充斥著交通類(lèi)元素。這里不僅能教授學(xué)生最基礎(chǔ)的軌道交通領(lǐng)域的知識(shí),話(huà)能讓學(xué)生參與到最前沿的科研項(xiàng)目當(dāng)中。
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2025年8月,蘭州交大與中國(guó)通號(hào)集團(tuán)就“軌道+低空”技術(shù)融合領(lǐng)域展開(kāi)深入合作,共同探索未來(lái)交通的育人新模式。學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也并非單一,中國(guó)通號(hào)黨委常委、副總裁、總工程師張志輝對(duì)蘭州交大的育人模式給予了充分的肯定,他表示,蘭州交通大學(xué)的人才培養(yǎng)方向,與中國(guó)通號(hào)在軌道交通控制系統(tǒng)和安全裝備研發(fā)、制造、服務(wù)和低空智能方面的核心主業(yè)需求高度契合,為中國(guó)通號(hào)輸送了大量高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。
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在育人培養(yǎng)方面,蘭州交大除了持續(xù)推進(jìn)新模式的探索,還更加注重前輩傳承。今年9月,蘭州交大迎來(lái)了一位特殊的“客人”,來(lái)校演講,他就是全國(guó)勞動(dòng)模范、中交一航局五公司新疆木壘風(fēng)電項(xiàng)目部經(jīng)理段穩(wěn)盼,同時(shí)他也是蘭州交大的優(yōu)秀校友代表之一。
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自2007年從蘭州交大畢業(yè)后,他一直扎根于基建一線,今年剛剛榮獲全國(guó)勞模稱(chēng)號(hào),演講過(guò)程中,段穩(wěn)盼的聲音沉穩(wěn)有力,仿佛將現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人帶回了那些艱苦卓絕卻又熱血沸騰的工地現(xiàn)場(chǎng),臺(tái)下的學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,神情專(zhuān)注,深受感染。活動(dòng)結(jié)束后,他被母校聘為企業(yè)導(dǎo)師,這一紙聘書(shū),不僅是榮譽(yù),更象征著蘭州交大注重實(shí)踐與理論相結(jié)合的教育理念。
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在蘭州交大的教師隊(duì)伍中同樣有許多奮斗在科研一線并成績(jī)斐然的創(chuàng)新者。在新能源裝備與系統(tǒng)安全實(shí)驗(yàn)室內(nèi),李帥兵正與學(xué)生交流科研項(xiàng)目中遇到難題與攻克思路。在團(tuán)隊(duì)研發(fā)的電氣設(shè)備無(wú)損檢測(cè)技術(shù),將電纜系統(tǒng)故障識(shí)別率提升至99%。這項(xiàng)技術(shù)如同給設(shè)備裝上了“透視眼”和“監(jiān)護(hù)儀”,為電力設(shè)備安全運(yùn)行提供了強(qiáng)有力保障。這項(xiàng)技術(shù)成功攻克了國(guó)際難題,相關(guān)成果已發(fā)表在權(quán)威期刊,核心技術(shù)成功入選鐵路重大科技創(chuàng)新成果庫(kù)。
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值得一提的是,李帥兵教授還創(chuàng)新“三階貫通”培養(yǎng)機(jī)制,帶領(lǐng)本科生走進(jìn)河西走廊新能源基地開(kāi)展認(rèn)知實(shí)踐,指導(dǎo)研究生攻克“極端環(huán)境下新能源功率預(yù)測(cè)”等工程技術(shù)難題。這一育人培養(yǎng)理念也恰好和蘭州交通大學(xué)從理論到實(shí)踐,從課堂到現(xiàn)場(chǎng)的教育理念相契合,猶如一輛不斷提速的新世紀(jì)列車(chē),承載學(xué)生駛向光明的未來(lái)。
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