浙江
來源｜龍灣中學
追光而行喜獲佳績
近日，以“行為·情緒·需求”為主題的溫州市第四屆中小學“情緒急救”情境模擬比賽圓滿落幕。比賽采用現場抽簽的方式，選手根據所抽到的情景案例題目，進行思考、分析、說明，挖掘學生的真實需求并提出解決問題的策略和方法。
我校戴朋勇老師憑借扎實的專業素養和真摯的共情能力，在眾多選手中脫穎而出，斬獲一等獎第一名的好成績，充分展現了我校教師在學生“情緒急救”中的過硬實力。
參賽感言
這次“情緒急救”情境模擬大賽讓我學習了許多新的心理理論，也讓我對“共情”“傾聽”“非評價”等溝通方式有了更深的理解。過去我可能更關注如何解決問題，而現在我明白了，首先需要接納情緒本身。我深刻意識到，真正讓情緒急救起效的不是某一技術，而是教育者發自內心的耐心、關心與愛心。在未來的教育工作中，我將以此為核心指引：以更多的耐心容納情緒波動，以更深的關心探求行為背后的需求，并以更堅定的愛心，守護每一位學生珍貴的內心世界，陪伴他們積極、健康地成長。
學生良好的情緒狀態是身心健康成長的基石，教師的育人智慧體現在對每位學生需求的精準回應中。此次“情緒急救”情境模擬比賽的獲獎，是鼓勵更是鞭策。我校將繼續以比賽為契機，組織開展系列專題培訓與案例分享活動，帶動全體成長導師關注學生行為背后的情緒和需求，提升學生情緒管理指導能力，讓教育更有溫度和深度，從而為學生的全面發展保駕護航。
在喜悅中沉淀，在鼓勵中前行！喜訊鼓舞人心，也催人奮進！相信龍中教師們會繼續努力拼搏，以良好的姿態展示學校德育的風采！再創佳績！
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