99后博導！才26歲！浙大最新回應

近日，浙江大學馬克思主義學院微信公眾號發(fā)文《喜報！我院閔超博士榮獲浙江大學第十一屆學生人文社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎》。

文中提到的閔超身份——馬克思主義學院“新百人計劃”研究員引發(fā)關注，按照浙江大學相關文件規(guī)定，“新百人計劃”研究員具有博士研究生招生資格。

12月6日，現代快報記者查詢浙江大學官網獲悉，閔超出生于1999年，現為浙江大學馬克思主義學院“新百人計劃”研究員、博士生導師。

浙江大學馬克思主義學院今年2月介紹，閔超出生于1999年，河南省駐馬店市正陽縣人，父母均在家務農。是該院2023級博士研究生，研究方向為馬克思主義基本原理。在劉同舫教授指導下還曾以獨立作者或第一作者身份在《思想理論教育導刊》《江蘇社會科學》《山東社會科學》《思想理論教育》發(fā)表學術論文。

2017年至2021年，在鄭州大學馬克思主義學院就讀本科；其間，2020年9月，以鄭州大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)綜合成績第一名獲得推免資格，通過浙江大學招生程序，被錄取為浙江大學馬克思主義學院2021級碩士研究生。

2021年9月進入浙江大學馬克思主義學院攻讀碩士學位；2023年1月，通過浙江大學博士生招生“申請-考核”選拔機制被錄取為浙江大學馬克思主義學院2023級春季碩博連讀生，于2023年3月轉入攻讀博士學位階段。

就讀浙江大學以來，閔超以獨立作者或第一作者發(fā)表CSSCI論文5篇（4篇獨作，1篇一作），包括發(fā)表在《馬克思主義研究》《思想理論教育導刊》等高水平期刊上的成果；其本人也已修滿規(guī)定學分，相關培養(yǎng)環(huán)節(jié)已全部通過，符合《浙江大學研究生學位申請實施辦法（試行）》規(guī)定的提前畢業(yè)條件，

2025年6月申請?zhí)崆爱厴I(yè)，畢業(yè)論文送外審以全優(yōu)（5個專家均評價為A）的成績通過雙盲隱名評閱，9月通過博士學位論文答辯并獲得博士學位。

今年3月，浙江省學生資助管理中心公布2024年“勤工助學之星”“三助崗位之星”名單，浙江大學馬克思主義學院博士研究生閔超同學榮獲2024年浙江省研究生“三助崗位之星”優(yōu)秀個人典型。全省共10人入選，閔超同學為浙江大學研究生唯一入選者。

12月1日，浙江大學馬克思主義學院發(fā)布消息，浙江大學公布第十一屆學生人文社會科學研究優(yōu)秀評選結果。該院“新百人計劃”研究員閔超在博士研究生期間發(fā)表的論文《馬克思1848年法國革命研究與唯物史觀的具體化轉向》榮獲研究生優(yōu)秀成果一等獎。這是該院首次獲得浙江大學學生人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎。

“新百人計劃”

據浙江大學介紹，根據學校“雙一流”建設的目標愿景和戰(zhàn)略路徑，為進一步加強人才隊伍建設，加快引進并培養(yǎng)一批符合學科發(fā)展要求、具有國際競爭力的優(yōu)秀青年人才，造就一支擔當學校未來發(fā)展的高水平師資隊伍，在試行“百人計劃”的基礎上，2020年7月1日起，學校全面實施“新百人計劃”。

申報條件為年齡一般在35周歲左右（人文社會科學學科可適當放寬，原則上不超過40周歲），身體健康，具有國內外高水平大學博士學位，全職在浙江大學工作；科學研究取得突出業(yè)績，具有發(fā)展?jié)摿Γ瑢儆趪H科學前沿、主流及未來方向，符合學校學科發(fā)展需要，具有國際高水平大學助理教授或副教授相當學術水平，原則上能獨立發(fā)展一個學術方向，顯著高于所在學科特聘研究員的聘任標準；堅持立德樹人，堅持正確政治方向，學風嚴謹，恪守師德行為規(guī)范和學術道德規(guī)范，具有良好的合作精神，對浙江大學文化和價值觀高度認同；所從事研究領域同齡人中的拔尖人才，有成為該領域學術或技術帶頭人的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

崗位待遇其中包括“百人計劃”研究員原則上聘期為6年，已有海內外高水平大學教職經歷的，聘期可為3年或6年。“百人計劃”研究員的職業(yè)發(fā)展通道為長聘副教授、長聘教授。“百人計劃”研究員具有博士研究生招生資格，第一類人員前三年平均每年不少于一個博士研究生名額；第二類人員的招生名額由所在學院（系）、單位根據實際情況統(tǒng)籌安排等。

年輕教師擔任博導的消息引發(fā)關注

據浙江大學人才工作辦公室介紹，自2020年7月1日起，學校全面實施“新百人計劃”，核心目標是加快引進和培養(yǎng)一批能獨立發(fā)展一個學術方向，或有潛力成長為團隊骨干，學術業(yè)績和成果得到廣泛認可的優(yōu)秀青年人才。入選后的“新百人計劃”研究員具有博士研究生招生資格。博導是博士研究生指導資格，不是技術職稱，需按程序獨立或團隊招收博士研究生。

此前，就有多位年輕教師擔任博導的消息引發(fā)關注。

年齡不該成為學術人才成長發(fā)展的隱形“天花板”，要實現人盡其才，就該打破各種機械的條條框框。當然，打破條條框框并非降低人才評價標準，而是要聚焦最核心、最本質的學術競爭力。

本文轉載自募格學術

來源：整理自潮新聞客戶端 記者 王湛、現代快報、中國青年報等

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