【教研幫扶】2025年廣東省教育研究院走進(jìn)粵東西北（陽(yáng)江）教研幫扶活動(dòng)高中信息技術(shù)學(xué)科專場(chǎng)舉行

教研賦能啟新程 數(shù)智育人譜華章

為落實(shí)廣東省教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)粵東西北地區(qū)高中信息技術(shù)教育提質(zhì)增效，破解基層學(xué)校課程實(shí)施、教學(xué)創(chuàng)新與素養(yǎng)落地難題，2025年11月25日至26日，由廣東省教育研究院主辦的“走進(jìn)粵東西北（陽(yáng)江）教研幫扶活動(dòng)（高中信息技術(shù)專場(chǎng)）”在陽(yáng)東區(qū)第一中學(xué)隆重舉辦。廣東省教育研究院領(lǐng)導(dǎo)專家、陽(yáng)江市教育局及各縣（市、區(qū)）教研員、全市高中信息科技骨干教師齊聚一堂，以“技術(shù)賦能教學(xué)素養(yǎng)落地”為主題，開啟為期兩天的教研盛宴。

01

同課異構(gòu)磨精品 專家引領(lǐng)明方向

11月25日下午，在陽(yáng)東區(qū)第一中學(xué)電腦4室開展集體磨課。珠海市麒麟中學(xué)熊鑌、陽(yáng)江市第一中學(xué)冼海源登臺(tái)說課，詳細(xì)闡述教學(xué)目標(biāo)、流程設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破及學(xué)生活動(dòng)安排。省百千萬(wàn)智能教育名師、珠海市名師、珠海市教育研究院信息技術(shù)教研員、高級(jí)教師魏小山、陽(yáng)江市第一中學(xué)鐘良宏分別點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：魏小山強(qiáng)調(diào)教學(xué)需融合“技術(shù)實(shí)踐”與“思維進(jìn)階”，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)激發(fā)學(xué)生探究欲。在場(chǎng)教師圍繞“核心素養(yǎng)”“分層教學(xué)”等議題各抒己見，在思維碰撞中優(yōu)化教學(xué)方案，為課堂展示筑牢基礎(chǔ)。鐘良宏建議貼合學(xué)生認(rèn)知，增加本土化案例提升代入感。

02

教學(xué)展風(fēng)采 多元研討促提升

11月26日上午，在陽(yáng)東區(qū)第一中學(xué)第二會(huì)議室舉行開幕式，校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭，感謝省市專家、歡迎參會(huì)教師，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)對(duì)陽(yáng)江信息技術(shù)教育發(fā)展的重要意義。冼海源執(zhí)教《人工智能視覺之車牌號(hào)碼識(shí)別》，以真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生從原理了解到實(shí)踐操作、模型優(yōu)化，結(jié)合校園案例降低抽象知識(shí)難度；熊鑌帶來《智能魔鏡——天氣呈現(xiàn)功能開發(fā)》，以項(xiàng)目為主線指導(dǎo)學(xué)生編程實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新能力。兩堂課緊扣核心素養(yǎng)，為參會(huì)教師提供了優(yōu)質(zhì)教學(xué)范例。

評(píng)課交流研討在第二會(huì)議室開展。江城區(qū)教研員肯定課程情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生主體地位凸顯的亮點(diǎn)，提出技術(shù)倫理教育融入的思考；陽(yáng)春市教師分享對(duì)項(xiàng)目式教學(xué)的借鑒思路。教師們圍繞說課、評(píng)課深入交流，分享經(jīng)驗(yàn)、探討困惑，有效拓寬教學(xué)視野，提升教學(xué)反思能力。

03

專家講座傳新知 座談答疑解難題

下午魏小山作專題講座《技術(shù)賦能?思維進(jìn)階?素養(yǎng)落地——高中信息技術(shù)課程發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐》。她深入解讀新課標(biāo)新政策，結(jié)合珠海實(shí)踐案例，從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系三方面展開講解，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)向“技術(shù)應(yīng)用+思維培養(yǎng)”，通過跨學(xué)科融合與真實(shí)問題解決提升學(xué)生核心能力。鐘良宏結(jié)合陽(yáng)江教學(xué)實(shí)際，建議將先進(jìn)理念與本土教學(xué)結(jié)合，探索特色教學(xué)路徑，讓在場(chǎng)教師深受啟發(fā)。

座談交流環(huán)節(jié)中，魏小山、鐘良宏等專家與一線教師面對(duì)面答疑。針對(duì)設(shè)備不足、學(xué)以致用、課程與高考銜接等難點(diǎn)問題，專家們提出生活化實(shí)踐設(shè)計(jì)、生成式AI賦能教學(xué)等具體建議，并承諾通過線上教研、資源共享持續(xù)提供支持。

04

幫扶落幕啟新程 數(shù)智育人再出發(fā)

為期兩天的活動(dòng)不僅帶來先進(jìn)教學(xué)理念與實(shí)用方法，更搭建了區(qū)域資源共享、教師專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。參會(huì)教師表示，活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，將把所學(xué)所悟融入日常教學(xué)，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

此次省教研院教研幫扶活動(dòng)推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，也是助力基層教師成長(zhǎng)的重要舉措。在省級(jí)、兄弟市專家引領(lǐng)支持下，陽(yáng)江信息技術(shù)教育工作者將以此次活動(dòng)為契機(jī)和起點(diǎn)，深耕課堂、勇于創(chuàng)新，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，為培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的時(shí)代新人，譜寫陽(yáng)江數(shù)智育人新篇章。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君