退學北大又考上清華小伙被欠家教費，誠信與規則缺失之痛

在大學校園里，勤工儉學是許多學生的選擇，他們渴望借此提前融入社會，積累經驗。然而，清華大學在讀碩士郭恩惠的一段經歷，卻給這段本應美好的實踐染上了一抹無奈與憤懣的色彩。

12 月 3 日，郭恩惠上傳視頻，講述自己被遼寧沈陽一位家長 “白嫖” 家教費用的遭遇。事情回溯到前段時間，這位沈陽家長找到郭恩惠，希望他為孩子進行線上高三數學輔導。郭恩惠先是花 20 分鐘線上了解孩子情況，孩子數學成績 150 分只能拿到 80 多分，目標是沖擊 110 分以上，但基礎薄弱，解題思路依賴老師引導。孩子對郭恩惠印象頗好，隨后便進入費用商討環節。

家長起初開價一個半小時 150 元，還稱隔天或每天都能上課，是熟人介紹。郭恩惠考慮自身精力與行情，覺得性價比不高婉拒。家長見狀，迅速將價格提到 300 元，可郭恩惠仍未回應。之后家長又打電話提出 200 元課時價，再次被拒。最終家長再次提出 300 元，且提議 10 次一付，孩子也打來電話表達渴望跟郭恩惠學習的意愿，郭恩惠心軟答應。

12 月 1 日，第一節課結束后孩子反饋良好，第二天晚上接著上課。然而，課上到十分鐘左右，孩子接到班主任電話，郭恩惠等待二十分鐘后，孩子回來表示當天課程作罷。但孩子并未退出會議室，而是拿一道剛考完的數學題請教，郭恩惠講解后，孩子還詢問速成方法，被郭恩惠告知只能循序漸進，孩子卻不服氣。郭恩惠覺得孩子不太靠譜且耽誤時間，決定上完這節課拿到費用便不再繼續。

可課后，家長卻如同人間蒸發，郭恩惠多次留言和發語音都未得到回應。無奈之下，郭恩惠選擇在清華大學附近報警求助，雖因金額不大未得到實質性幫助，但他表示理解。郭恩惠強調自己并非缺這 300 元，而是無法忍受家長這種不守信的行為。畢竟，以清華學生的身份輔導高三數學，一個半小時 300 元的價格本就合理，甚至低于市場對優質師資的定價。

此事一經曝光，網友們幾乎一邊倒地指責家長。這不僅是 300 元費用的問題，更是關乎誠信與契約精神。在社會交往中，無論是商業合作還是這種私人輔導，雙方達成的口頭或潛在約定都應被尊重。家長這種不溝通直接 “消失” 的做法，破壞了信任的基石，也給學生群體的社會實踐蒙上陰影。

而郭恩惠的經歷，也讓我們看到大學生勤工儉學背后可能面臨的風險。盡管郭恩惠背景不凡，曾從北大退學又以高分考入清華，在清華攻讀能源與電氣方向專業直至研究生，但面對此類情況時，依然感到無助。這也提醒著廣大學子，在參與社會實踐時，除了提升專業能力，更要學會保護自己的權益，完善合作約定，避免陷入類似困境。

郭恩惠的遭遇并非個例。在高校論壇和社交媒體上，不少學生都分享過類似經歷——精心準備的試講被當作免費服務，約定好的課時費遭惡意拖欠，甚至還有人遭遇家長以"效果不佳"為由要求全額退款。這些案例暴露出勤工儉學市場缺乏規范化管理的現狀，也折射出部分家長對知識勞動價值的輕視。

值得關注的是，這種失信行為正在形成惡性循環。某師范院校的調查顯示，27%的大學生家教遭遇過薪酬糾紛后，會選擇提高預付款比例；更有14%的受訪者表示將徹底退出家教市場。這不僅減少了學生實踐機會，最終受損的仍是需要優質教育資源的家庭。

法律界人士指出，根據《民法典》第469條，微信聊天中的薪酬約定同樣具備法律效力。建議學生在接單時保存溝通記錄，明確課時標準、支付方式等關鍵條款。清華大學學生法律援助協會近期就推出了《勤工助學權益指南》，特別提醒要避免"熟人介紹"帶來的契約松懈。

更深層的問題在于社會誠信體系建設。杭州某重點中學家長委員會正在推行"信用積分制"，將履約情況與子女課外活動資源掛鉤；北京多所高校也試點建立"失信家長名單"，通過校際信息共享保護學生權益。這些探索或許能為構建良性互動提供新思路。

當我們討論如何維護學生權益時，不應止步于道德譴責。建立標準化電子合同模板、推廣第三方擔保支付、完善糾紛調解機制，這些制度性保障才是解決問題的關鍵。畢竟，勤工儉學作為連接校園與社會的重要橋梁，其健康發展需要契約精神與制度護航的雙重加持。

大家對這起事件有什么看法呢？歡迎在評論區分享，我們一起探討如何更好地維護勤工儉學學生的權益，讓社會交往中的誠信之風更加盛行。

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