南昌各大高校校區資源整合構想

近年來，北京、武漢等教育發達城市都在通過高校的校區置換等方式，整合高校資源，降低高校辦學成本，提高辦學水平。南昌雖然不是教育發達城市，但作為江西高等教育資源最為集中，又缺乏完整的大學城的城市，也需要借鑒其他城市好的做法，在人口高峰到來之前，提前對高校校舍進行整合。

南昌的高校布局松散，很多學校多校區跨區域辦學非常復雜，這種城市內散亂的高校布局，讓大學師生苦不堪言。如何把南昌的各高校各校區進行整合，通過這樣不同高校相鄰校區合并的形式，提高師生幸福感，提高大學校園的有效使用率，我們可以進行一些探討。

一、方案總體思路

本方案基于地理相鄰、學科互補、資源優化原則，通過校區整合重組，解決南昌高?！岸嘈^、跨區域、低效使用”問題。整合重點在于：地理鄰近校區優先整合，學科相關院校優勢互補，減少跨區管理成本，提高校園設施使用效率。

二、具體整合方案（有待逐步補充完善）

1.江西農業大學兩校區整合集群

核心校區：江西農業大學昌北主校區、江西省林業科學院、江西財經大學麥廬園校區

整合校區：江西青年職業學院昌北校區、江西藝術職業學院志敏大道校區

優勢：江西農業大學形成昌北片區集中辦學，置換出江西農業大學東區校區，滿足江西財經大學集中辦學需要，合并江西林業科學院與江西財經大學麥廬園校區建設為江西農業大學南校區，更好地集中利用周邊用地發展實踐教學基地。扶持江西農業大學進軍雙一流大學。江西青年職業學院逐步全部轉移至安義校區辦學。

2.南昌航空大學整合集群

核心校區：南昌航空大學前湖校區

整合校區：江西飛行學院、景德鎮學院

優勢：整合南昌航空大學和江西飛行學院、景德鎮學院辦學資源，推動整合更名為江西航空航天大學，避免低水平重復建設，助力本省南昌和景德鎮地區航空產業發展。

3.華東交通大學整合集群

核心校區：華東交通大學雙港主校區

整合校區：江西理工大學南昌校區、江西水利職業學院白水湖校區

優勢：華東交通大學形成昌北經開區大型連片校區，江西水利職業學院逐步實現主體使用永修校區辦學

4.江西財經大學整合集群

核心校區：江西財經大學蛟橋園、麥廬園校區

整合校區：江西農業大學東區、江西機電職業技術學院、江西藝術職業學院廬山中大道校區

優勢：江西財經大學形成昌北經開區大型連片校區，置換出楓林園校區擴大江西科技師范大學校區范圍，江西機電職業技術學院逐步實現主體使用永修校區辦學。

5. 江西科技師范大學整合集群

核心校區：江西科技師范大學楓林校區

整合校區：江西財經大學楓林園校區、東華理工大學楓林校區、南昌第一中等專業學校昌北校區

優勢：江西科技師范大學形成楓林片區集中辦學，合并南昌第一中等專業學校，南昌第一中等專業學校合并到南昌技師學院九龍湖校區辦學。合并南昌師范學院，集中省屬師范類高校數量，減少師范類高校招生人數，應對人口不可逆減少，大力發展職業師范類學科。

5.南昌大學優化集群

核心校區：南昌大學前湖主校區

整合校區：江西科技師范大學紅角洲校區

優勢：南昌大學形成前湖更大規模集中辦學，置換出南昌大學青山湖校區南苑給江西藝術職業學院辦學。

6. 東華理工大學南昌校區整合集群

核心校區：東華理工大學南昌校區

整合校區：東華理工大學青嵐校園、南昌交通學院黃家湖校區

優勢：東華理工大學實現集中辦學與撫州新校區互相呼應，推動江西核工業發展。

三、配套實施建議

1. 管理機制創新

成立“南昌高校集群管理委員會”統籌協調，實施“主校區負責制”，逐步整合校區資源。

2. 資源優化配置

整合后閑置校區轉為：繼續教育基地、大學科技園、創新創業園區，統一規劃實驗室、圖書館、體育場館開放共享，優化班車系統，解決跨校區通勤問題。

3. 分階段實施計劃

第一階段（1-2年）：地理相鄰校區物理整合，管理權限明晰

第二階段（3-4年）：實現學科重組，教學資源深度調整

第三階段（5年）：形成整合高校集群新格局

四、預期效益

1.空間效率提升：預計減少跨區辦學點40%，降低管理成本30%

2.師生體驗改善：整合校區功能完善，減少跨校區奔波

3.城市土地資源優化：釋放分散校區土地，支持城市功能規劃

4.提高辦學質量：集中資源建設高水平實驗室和教學設施

校區整合意義重大，但要做起來是很難的，存在著行政隸屬差異，需要省屬、市屬院校整合，需要省級各部門統籌協調。但如果是做正確的事情，就要早做，不能依靠官僚的自覺，只能靠做強江西高等教育的情懷去扎實推進。同時，還需要考慮到學校和學科文化融合，需設置5年過渡期，漸進式整合。

通過科學整合，可使南昌高校布局從“分散低效”轉向“集聚高效”，為南昌和江西高等教育高質量發展提供空間保障和資源支撐。同時，停止大學新校區的建設，減少土地資源和財政資金的消耗，集中資源提高辦學質量。