此詩作為教材范詩，有其獨特性，評當代著名詩人沙白詩歌《水鄉行》

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原詩

水鄉行

文/沙白

水鄉的路，

水云鋪。

進莊出莊，

一把櫓。

漁網作門簾，

掛滿樹。

走近才見，

幾戶人家住。

榴火自紅，

柳線舞。

家家門前，

鎖一副。

要找人，

稻海深處。

一步步，

踏停蛙鼓。

蟬聲住，

水上起暮霧。

兒童解纜送客，

一手好櫓。

賞析

今天分享的是中國當代著名詩人沙白的詩《水鄉行》，據說這首詩被譽為“五四”以來寫景詩中有濃郁地方色彩的代表作品，曾被北京大學中文系選為《新詩選讀》的教材，其文學價值可見一斑。這首詩讀來有著優美的韻律，行云流水的感覺躍然紙上。詩人通過描繪水鄉的路、一把櫓、漁網、門前風景、稻田、人的行動等，展現了水鄉獨特的自然景觀和風土人情，給人一種舒適愜意之感。走近水鄉，如同身處世外桃源，純樸的民風，人與自然高度融合，形成一幅幅生機勃勃，生命力旺盛的圖景。從詩人的文字中可以感受到水鄉的熱鬧和鄉民的熱情好客，讀完詩歌讓人有一種神往之感。下面，通過文本，進一步感受此詩的美妙。

第一節寫水鄉的路，水云鋪，體現了水鄉的開闊和清透，水和云交融，有種水天相接之感?！斑M莊出莊，一把櫓”，則把水鄉獨有的交通方式寫得生動有畫面感，讓人聯想到，人在船中坐，船在水云中行的畫面，意境之美妙，讓人有體驗一把的沖動。

第二節，寫漁網人家，網如門簾掛滿樹，走近才看到只有幾戶人家。由遠及近的視覺描寫，反映了水鄉之大，地廣人稀。由此，也可窺見水鄉人家的生活生存方式，以水為生，自給自足。

第三節，詩人用榴紅柳舞門鎖三個意象組合，從風景到人的住處，展示了獨特的風景美，一派生機盎然。家家門鎖在此埋下伏筆，是為下文找人服務的。體現了詩人的文筆流暢，銜接張馳有度。

第四節，寫找人，用稻海表現水鄉的寶寬廣，尋人仿佛似乎并不容易。接著用步聲踏停蛙鼓，聲音的描寫，一方面體現稻田熱鬧的景象，一方面因人的到來，讓蛙鳴暫停，夸張的表現手法，生動形象地展現了人與自然的深度交融，傳達出幽微的情感。

第五節，從蛙鼓轉到蟬鳴，此起彼伏，一片繁華的自然之聲之景。接著，到了送客的時候，水上起暮霧，由兒童撐船搖櫓送客。這也是水鄉獨特一景，從大人到小孩都能搖一手好櫓，此時的兒童也如水鄉的主人一樣，迎來送往，好不熱鬧。

總體來看，詩歌的結構是根據時空的組合安排的，詩人通過位置、視覺、聽覺等所見所聞的描寫，將所感全然留給讀者體會，更增強了詩歌的感染力和水鄉的魅力。詩人以此激發讀者的想象，每一位讀者都能通過詩人的描寫，生成自己的水鄉，這仿佛是精神的寄托和向往。此外，在營造意境方面，古典及現代意象兼容，配合和諧優美的韻律，讓水鄉更有一種美輪美奐之感，充滿古典韻味和現代自由之趣。此詩獨特的表現力，作為教材范詩可謂合情合理。

拋磚引玉，就詩論詩，以寫代學，至此，就結束了。如果您有不同的看法，歡迎評論區交流。

詩人簡介

沙白，原名李濤，筆名魯氓等，出生于1925年，中國當代著名詩人，江蘇如皋人。1941年轉入南通中學，1943年以《赑屃的嘆息》開啟創作之路。高中畢業后攻讀紡織工程專業，1953年調至上海國棉八廠，期間出版詩集《走向生活》。1958年調入《萌芽》任詩歌編輯，1962年調至南通市文聯，1980年調至江蘇省作家協會從事專業創作，直至離休。著有《杏花春雨江南》《大江東去》《礫石集》《南國小夜曲》等多部詩集，其中《紅葉》《水鄉行》《秋》等詩作入選各地中小學教材。1982年作品《洞庭秋色賦》獲《詩刊》優秀作品獎。2025年11月18日逝世，享年100歲。

往期詩評

格命草

格命草，自稱詩者，讀睡詩社創辦人，《讀睡詩選》主編，中國詩歌學會會員。主編出版詩集《讀睡詩選之春暖花開》《讀睡詩選之草長鶯飛》，目前選評經典詩歌，名人名詩700余首，《格命草詩評（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）》已完成，詩評系列叢書正在持續創作中。

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