打印機成學習標配，家長深夜忙打印，負擔竟比作業還重

哈嘍，大家好，今天小墨這篇評論，主要來分析打印機成學習標配后，家長為何反倒更累了。

教育部門一直強調減輕學生課業負擔，可有些地方的中小學卻玩起了“明減暗不減”的套路。老師把電子作業一股腦發到微信群，打印的活兒全甩給了家長。

中部某市一位家長吐槽，今年國慶中秋8天假期，自己天天盯著班級群，光是打印各種作業就用了60多張紙。這可不是個例，而是萬千家長每天都要面對的日常。

放在以前，打印機都是辦公室里的專屬設備。現在不一樣了，它悄悄走進了千家萬戶，成了學生的必備學習工具。

《2023中國家用學習打印機白皮書》顯示，超七成中小學教師會頻繁布置需打印的作業，超九成家長視家庭打印機為“必要學習工具”。推動這一變化的關鍵，是打印機價格越來越親民。

激光打印機價格降到了千元以下，墨倉式打印機單張打印成本僅幾分錢。就這樣，打印機順理成章成了家庭教育里不可或缺的“基礎設施”。

現在課件和習題基本都是電子版，打印就成了連接數字世界和紙質學習的橋梁。雖說屏幕閱讀很普遍，但多數中小學生深度學習和考試訓練還是離不開紙質材料，形成了“數字分發、紙質學習”的混合模式。

從整理錯題本到打印個性化練習卷，打印讓家庭教育能實現“私人定制”，也讓打印機成了應對教育突發情況的“急救設備”。

打印機看似方便，背后的隱性成本卻沒多少人留意。耗材要不斷買，設備出故障了要自己修，還要花時間整理打印任務，這些活兒基本都壓在家長身上。

武漢一位雙職工家長就分享過自己的經歷，他每天下班要先趕回家給孩子打印作業，有時候打印機卡紙、缺墨，折騰半天才能弄好。有一次加班晚了，只能帶著孩子去小區門口的打印店，花了20多塊錢才打印完當天的習題。

更值得關注的是，這種打印作業模式還可能加劇教育不平等。對于經濟拮據的家庭來說，買打印機和耗材是一筆額外開支。而一些老人幫忙帶娃的家庭，長輩不懂怎么操作打印機，只能麻煩鄰居或者跑打印店。

河南一位鄉村教師在接受中國教育報采訪時提到，班上有幾個學生因為家里沒有打印機，經常沒法及時交紙質作業。老師習慣性假定所有學生都能隨時打印，那些做不到的孩子很容易被落下。

教育的數字化轉型本來是好事，可不能因此制造新的數字鴻溝。

打印機普及的背后，還反映出教育的“快餐化”傾向。海量打印材料堆在孩子面前，看似學得多，實則壓縮了他們自主探索的空間。

有專家指出：“當打印成為家校溝通的主要載體時，需要警惕教育被簡化為任務流轉。”教育的本質是啟發與陪伴，不是簡單的信息搬運。家里的打印機，不該讓家庭淪為學校的“打印分店”。

面對這種情況，各方都在嘗試改變。青島部分學校就考慮到了家庭差異，在教學樓設立了共享打印點，為沒條件打印的學生提供免費打印服務。

一些教育部門也在推廣綠色作業模式，要求老師減少非必要的打印任務，能在電子設備上完成的作業就不強制打印。抖音、京東等平臺還聯合推出了“教育打印公益計劃”，為偏遠地區學校捐贈打印機和耗材。

其實家長也可以重新看待打印機的作用，它不只是應對學校作業的“應答器”。還能用來打印家庭相冊、制作手工卡片，或者打印課外讀物，讓它成為支持孩子創造性學習的工具。

技術本應服務教育，而非增加負擔。只要學校、教育部門和家庭協同發力，就能化解打印帶來的困擾。讓打印機回歸工具本質，守護教育應有的溫度。