陳向東對(duì)話青騰《一問(wèn)》：教法革新，育人依舊為先

當(dāng)下，教育行業(yè)正在迎來(lái)新的十年命題。當(dāng)課堂不再局限于教室，當(dāng)學(xué)習(xí)的方式被重新定義，如何將AI技術(shù)與產(chǎn)品深度融合，讓教育更高效、更精準(zhǔn)、更有溫度，成為每一個(gè)教育企業(yè)必須回答的問(wèn)題。近日，高途創(chuàng)始人陳向東登上由騰訊青騰和騰訊新聞聯(lián)合出品的思想訪談欄目《一問(wèn)》，與騰訊集團(tuán)高級(jí)管理顧問(wèn)、青騰教務(wù)長(zhǎng)楊國(guó)安展開了一場(chǎng)關(guān)于技術(shù)和教育的深度對(duì)話，共同探討AI如何重塑教育生態(tài)，以及在技術(shù)浪潮中如何守住教育的初心與人文溫度。

隨著AI進(jìn)入課堂，圍繞“老師是否會(huì)被替代”的話題討論度居高不下。對(duì)此，陳向東給出了明確的回答：“教的方式會(huì)變，但育的價(jià)值永遠(yuǎn)不變。”在他看來(lái)，AI能夠優(yōu)化“教”的環(huán)節(jié)，提升課堂效率和個(gè)性化水平，但“育”的價(jià)值，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)和人格塑造，始終需由老師來(lái)完成。在高途，AI始終是老師的助推器，而非替代者。通過(guò)技術(shù)和教研的結(jié)合，老師在課堂上獲得更強(qiáng)的能力和更大的影響力，在為學(xué)生提供更具針對(duì)性的教學(xué)資源的同時(shí)，保留人性化的引導(dǎo)與陪伴。陳向東指出，一個(gè)AI加持的好老師，能夠在課堂上更好地點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)人格，而這也正是高途“All with AI, Always AI”戰(zhàn)略落地過(guò)程中的核心理念。

陳向東提到，AI賦能教育的意義不在技術(shù)本身，而在于讓教育重新回到“以學(xué)習(xí)者為中心”的本質(zhì)。“AI不只是工具，而是讓教育回到初心，理解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能被看見(jiàn)。”而這正與高途“學(xué)習(xí)者為中心”的核心目標(biāo)不謀而合。通過(guò)這場(chǎng)變革，高途打造了一個(gè)既高效又有溫度的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)發(fā)生了顯著提升，學(xué)生可以隨時(shí)隨地與AI互動(dòng)，獲得即時(shí)反饋和個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)路徑和課程進(jìn)度不再固定，真正實(shí)現(xiàn)了千人千面和因材施教。

教育的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生獲得成長(zhǎng)，而非讓學(xué)生適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化流程。未來(lái)的教育形式一定是個(gè)性化、針對(duì)性的。AI的價(jià)值在于讓千人千面的教學(xué)成為可能。具體而言，高途在課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)上做了系統(tǒng)性重構(gòu)。毛豆AI私教正是高途這一戰(zhàn)略的典型實(shí)踐。針對(duì)對(duì)個(gè)性化教學(xué)有高需求的家庭，毛豆AI私教將名師教研與AI技術(shù)深度結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的智能教學(xué)。這不僅滿足了學(xué)生對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)的渴望，也讓教師可以將更多精力放在激發(fā)學(xué)生潛力上，而非重復(fù)性操作。

從課堂到學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從知識(shí)傳遞到個(gè)性化輔導(dǎo)，高途正在用AI探索教育的新可能。在這場(chǎng)思想的碰撞中，陳向東傳遞出的觀點(diǎn)清晰而堅(jiān)定：AI改變的是“教”，而教育的核心——“育”永遠(yuǎn)不變。在這場(chǎng)融合科技與教育的實(shí)踐中，高途的理念和經(jīng)驗(yàn)讓教育未來(lái)的路徑更加清晰、高效、精準(zhǔn)，同時(shí)始終充滿溫度。