《心湖漣語(yǔ)》66｜學(xué)藝修身 澤被塵寰

知識(shí)，是浩瀚宇宙中的璀璨繁星，每一顆都蘊(yùn)含著無(wú)盡的奧秘與智慧。它如同涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著求知的心田；又似熊熊烈火，點(diǎn)燃著探索的熱情。從古老的甲骨文到現(xiàn)代的電子科技，從悠揚(yáng)的詩(shī)詞歌賦到深?yuàn)W的數(shù)理公式，知識(shí)的領(lǐng)域廣闊無(wú)垠，等待著人們?nèi)グl(fā)掘、去領(lǐng)悟。
當(dāng)捧起一本散發(fā)著墨香的書籍，仿佛穿越了時(shí)空的隧道，與古往今來(lái)的智者對(duì)話。在唐詩(shī)的海洋里遨游，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，李白那豪邁的氣概、對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念，激勵(lì)著人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇往直前，永不言棄。在宋詞的天地中漫步，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾那豁達(dá)的胸懷、對(duì)親人的美好祝愿，讓人們懂得了珍惜身邊的人，以一顆寬容的心去對(duì)待生活。知識(shí)，賦予了人們洞察世界的眼睛，讓人們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中，找到前行的方向。
而掌握一技之長(zhǎng)，則是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的橋梁。它如同鋒利的寶劍，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上披荊斬棘；又似堅(jiān)固的盾牌，為人們抵御生活的風(fēng)雨。無(wú)論是精湛的木工技藝，能將一塊塊普通的木頭變成精美的家具；還是高超的繪畫技巧，能讓一幅幅空白的畫布綻放出絢麗的色彩；亦或是出色的編程能力，能創(chuàng)造出改變世界的軟件程序。每一項(xiàng)技能，都是勞動(dòng)者智慧的結(jié)晶，都是對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
在城市的街頭巷尾，能看到那些技藝精湛的工匠們，他們用雙手創(chuàng)造著美好的生活。修鞋匠專注地修補(bǔ)著每一雙鞋子，讓它們重新煥發(fā)生機(jī)；理發(fā)師巧妙地修剪著每一縷頭發(fā)，為人們打造出時(shí)尚的造型。他們或許平凡，但他們憑借著一技之長(zhǎng)，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)增添了一抹溫暖的色彩。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”學(xué)知識(shí)、掌握一技之長(zhǎng)，并非一蹴而就之事，它需要日復(fù)一日的積累，年復(fù)一年的堅(jiān)持。每一次的刻苦鉆研，每一次的實(shí)踐操作，都是在為未來(lái)的成功奠定基礎(chǔ)。
當(dāng)擁有了豐富的知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)，便有了服務(wù)社會(huì)的資本?？梢酝渡碛诮逃聵I(yè)，用知識(shí)的火種點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想；可以投身于醫(yī)療行業(yè)，用精湛的醫(yī)術(shù)拯救患者的生命；可以投身于科技創(chuàng)新領(lǐng)域，用智慧和創(chuàng)造力推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
學(xué)藝修身，澤被塵寰。在知識(shí)的海洋中汲取養(yǎng)分，在一技之長(zhǎng)的道路上砥礪前行，用所學(xué)所悟?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為那照亮他人、溫暖世界的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓生命在奉獻(xiàn)中綻放出最耀眼的光芒。

作者介紹：史傳統(tǒng)，詩(shī)人、評(píng)論家，中國(guó)國(guó)際教育學(xué)院（集團(tuán)）文學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，中國(guó)財(cái)經(jīng)雜志社評(píng)論專家委員會(huì)執(zhí)行主席、高級(jí)評(píng)論員，人民網(wǎng)人民智作認(rèn)證創(chuàng)作者。《詩(shī)人》雜志簽約作家，著有評(píng)論專著《鶴的鳴叫：論周瑟瑟的詩(shī)歌》《再評(píng)唐詩(shī)三百首》《三十部文學(xué)名著賞析》《我所知道的中國(guó)皇帝》《紅樓夢(mèng)100個(gè)熱點(diǎn)話題深度解讀》，詩(shī)集《九州風(fēng)物吟》，散文集《心湖漣語(yǔ)》等。先后發(fā)表文藝評(píng)論、詩(shī)歌、散文作品2000多篇（首），累計(jì)500多萬(wàn)字。