支持劉元春教授的看法，大家沒(méi)必要為他仕途擔(dān)憂，他何錯(cuò)之有

導(dǎo)讀：劉元春教授敢說(shuō)真話，他才是人們的老教授！劉元？是誰(shuí)，他說(shuō)了什么？讓網(wǎng)友為她擔(dān)心受怕？本文將為你揭開(kāi)里面的奧妙。

重磅演講！上海財(cái)經(jīng)大學(xué)劉元春校長(zhǎng)是一個(gè)敢說(shuō)真話的人，近期，他的一段長(zhǎng)達(dá)30分鐘嗯演講視頻令人關(guān)注，他揭開(kāi)了中國(guó)消費(fèi)不振的真相，令人關(guān)注。

劉元春校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

劉元春，現(xiàn)任上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記，同時(shí)，兼任北京市社科聯(lián)副主席、北京市經(jīng)濟(jì)學(xué)總會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、教育部國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流中心副理事長(zhǎng)等1972年8月出生于四川大竹縣，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，開(kāi)放宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域著名學(xué)者，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授。

他曾在在權(quán)威刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文四百余篇，出版專著十余部。獲得第十屆和十一屆孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等。主要研究領(lǐng)域包括開(kāi)放宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，如匯率政策、貨幣體系、貿(mào)易不平衡等問(wèn)題。

30分鐘的演講，說(shuō)了大實(shí)話

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)劉元春，最近在虹橋國(guó)際經(jīng)濟(jì)論壇上的一段演講，主題是強(qiáng)“強(qiáng)政府，富企業(yè)，窮居民！"大家不看內(nèi)容，就看這九個(gè)字，就知道他是一個(gè)敢說(shuō)敢做的的人，他撕開(kāi)了GDP高增長(zhǎng)與居民消費(fèi)疲軟的真實(shí)的面紗，令人關(guān)注。

劉元春校長(zhǎng)在演講中說(shuō)，現(xiàn)在年輕人光是房貸車貸就占了收入大半，再刨去水電物業(yè)這些硬性開(kāi)支，手里能剩的錢屈指可數(shù)。更關(guān)鍵的是，教育、醫(yī)療、養(yǎng)老這些保障還沒(méi)完全到位，賺點(diǎn)錢先想著存起來(lái)防風(fēng)險(xiǎn)，誰(shuí)敢隨便消費(fèi)？

因此，他認(rèn)為，劉元春認(rèn)為，在失衡的格局下，強(qiáng)制性儲(chǔ)蓄過(guò)高，居民收入占GDP比重偏低，從而導(dǎo)致了居民消費(fèi)率過(guò)低，而劉元春給出的解決辦法就是收入分配再改變。

劉校長(zhǎng)直言不諱地指出，中國(guó)居民消費(fèi)占GDP比重僅38%，遠(yuǎn)低于美國(guó)的68%和全球55%的平均水平。這是為什么？他給出的答案有兩點(diǎn)，值得關(guān)注。

劉校長(zhǎng)指出，答案藏在兩組數(shù)據(jù)里。其一，居民債務(wù)壓力山大，房貸車貸榨干年輕人半數(shù)收入；其二，教育、醫(yī)療、養(yǎng)老保障不足，迫使人們儲(chǔ)蓄避險(xiǎn)。更關(guān)鍵的是，財(cái)富分配嚴(yán)重失衡——2016至2024年，國(guó)企資產(chǎn)從131萬(wàn)億飆升至401.7萬(wàn)億，年均增速15%，遠(yuǎn)超GDP增速。然而，再分配調(diào)節(jié)效果僅12%，遠(yuǎn)低于歐盟的38%。增值稅占稅收30%，個(gè)稅僅占5%-10%，政策天平明顯傾向企業(yè)而非居民。

如何解決這個(gè)問(wèn)題？劉校長(zhǎng)指出答案，一是壟斷企業(yè)和國(guó)企需讓利于民，將利潤(rùn)轉(zhuǎn)化為員工收入；二是完善社會(huì)福利體系，消除教育、醫(yī)療、養(yǎng)老的后顧之憂。

這兩點(diǎn)是一般人不敢說(shuō)的，壟斷企業(yè)和國(guó)企讓利于民，哪個(gè)企業(yè)能做到？壓在中國(guó)老百姓身上的三座大山就是教育、醫(yī)療和養(yǎng)老，如果解決了這三個(gè)問(wèn)題，他就是普通老百姓的大救星。

中國(guó)有多少窮人因看不起病而不得不回家東等死？又有多少人因沒(méi)錢教育費(fèi)而放棄付大學(xué)的機(jī)會(huì)，又有多少老人孤獨(dú)眾生？說(shuō)白了就是大家沒(méi)有錢，錢都去了那里？他說(shuō)政策天平都給了企業(yè)，老百姓得到了什么？

大家沒(méi)必要擔(dān)心他的仕途

劉校長(zhǎng)說(shuō)出了事實(shí)，非常符合當(dāng)下老百姓的心聲，有的網(wǎng)友擔(dān)心他說(shuō)實(shí)話會(huì)動(dòng)了誰(shuí)的奶酪，有人擔(dān)心他的仕途。網(wǎng)友認(rèn)為劉元春教授是對(duì)的。當(dāng)國(guó)家危難時(shí)，短時(shí)期采用竭澤而漁的手段是可以理解的，就像明末收不到工商稅就加收田地稅。但是長(zhǎng)期這種情況必然傷及國(guó)家根本。老祖宗早就告訴我們，民為本啊！

老百姓現(xiàn)在的日子真的太難了，公司倒閉，下崗失業(yè)，有了大病病不起，沒(méi)錢治病，只能硬撐！有網(wǎng)友認(rèn)為。

劉元春，言辭尖銳，一針見(jiàn)血指岀普通百姓低消費(fèi)問(wèn)題根源，觀點(diǎn)明確，條理清晰，值得點(diǎn)贊！

敢說(shuō)真話，值得點(diǎn)贊！希望有關(guān)部門能夠重視起來(lái)，不要針對(duì)劉校長(zhǎng)，他為百姓發(fā)聲，劉校長(zhǎng)何錯(cuò)之有？