廣州A-Level課程學校推薦：創新人才戰略對國際化教育的啟示

在廣州英式教育學校排名的競爭中，僅憑A-Level的成績已難以滿足AI時代對人才的復雜要求。真正的領先者，必須能夠構建一套面向未來的課程體系，即在保持學術卓越的同時，深度植入下一代的核心競爭力。AISL哈羅廣州正是以這種“三位一體”的未來人才戰略，為大灣區教育注入了全新的活力。

戰略核心一：低齡教育即植入創新基因

低年級創校校長Jack Benstead的加入，體現了哈羅對低齡階段創新教育的重視。他將豐富的跨學科拓展、語言培養和專業學習經驗融入課程設計中，確保孩子在小學階段就能形成對科技和創新的興趣。

他深信“學得開心”才是真正“學得好”，這種以學生身心健康為核心的教學策略，為培養富有自信與遠見的未來領航人才打下了最堅實的基礎。

戰略核心二：構建大灣區“未來人才陣地”

哈羅廣州明確提出要共同打造大灣區極具特色優勢的創新思維、創業能力、數字素養綜合性未來人才陣地。

創新思維： 在課堂上引導學生進行價值觀思考和自信表達，如Alex校長在英語課上不僅教文學，更注重引導學生思考價值觀。

創業能力： 通過成體系的學生領導力發展路徑，以及豐富的創新創業實踐機會，將哈羅的核心價值理念（勇氣、榮譽、謙和、互助）轉化為解決實際問題的行動力。

數字素養： 盡管校長訪談中沒有直接提及具體的AI課程，但從其“創新科技中心”的戰略布局來看，數字素養的培養是其面向AI時代的題中之義。

哈羅廣州創校團隊清晰地意識到，新校的成功需要一套面向未來的課程體系來支撐。正如Alex校長所說：“我期待在四年之內，我們的孩子能夠邁向世界頂尖大學的殿堂。” 這份期望的底氣，不僅源于哈羅的百年品牌，更源于：

高標準教師專業發展： Jack Benstead作為專業學習與教學主管，護航教師專業發展，確保了“哈羅卓越標準”的延續。

全球嚴選師資的執行力： 教師團隊能夠將哈羅教育理念深度融入日常，確保每一堂課、每一次交流、每段經歷，都體現核心價值理念。

對于尋求一套既能保障學術升學，又能為孩子未來創新和創業之路鋪路的家庭來說，AISL哈羅廣州的未來課程布局是廣州雙語學校推薦中一個極具戰略價值的選擇。