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12月,既有年末收官的緊迫節奏,也有辭舊迎新的溫情氛圍,更承載著全年教育質量的檢驗與新一年發展的謀劃。校長需以“統籌力+精準度”為核心,錨定安全底線、質量核心、隊伍建設、規劃落地四大維度,讓歲末工作產生閉環實效。
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安全統籌:筑牢校園全域防護網
聚焦冬季安全關鍵風險點,構建“健康+秩序”雙重防護體系。
健康管理上,部署全校流感、諾如病毒等傳染病防控工作,督促德育處、后勤組落實晨午檢抽檢、教室通風消殺、物資儲備等措施,針對發熱學生建立“登記—追蹤—復課”全流程臺賬,聯合校醫開展冬季健康宣講,提升師生防護意識。
安全管理上,牽頭開展校園安全專項排查,重點覆蓋消防設施、用電安全、食堂衛生、體育器材等關鍵區域,整改隱患并建立臺賬;結合12月2日交通安全日、12月4日法制宣傳日等重要節點,統籌開展主題教育活動,通過案例教學、專家講座等形式強化師生意識形態;壓實年級組、班主任責任,破解“期末階段安全松懈”問題,確保校園秩序平穩。
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質量攻堅:護航期末收官與質量提升
以期末復習為抓手,推動教學質量精準落地。組織教務處牽頭召開教研組長會議,明確復習階段教學要求,杜絕盲目刷題,指導各學科組梳理核心考點、優化復習方案,推廣分層教學、錯題復盤等高效方法;安排行政人員深入課堂聽課評課,抽查教師教案、學生作業,及時發現教學薄弱環節并督促整改。
關注學生成長全面性,統籌推進冬鍛節、新年詩會等文體活動,要求各年級全員參與,在豐富校園生活的同時,緩解學生復習焦慮;聯動心理輔導中心,針對不同學段學生開展壓力疏導講座、個別咨詢等服務,引導師生以平和心態應對期末檢測;組織期末考試命題、考務安排等工作,嚴明考試紀律,確保檢測結果真實有效,為年度教學質量分析提供可靠依據。
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隊伍賦能:凝聚教育發展內生動力
聚焦教師專業成長與思想凝聚,開展分層分類賦能。組織召開全體教師大會,總結年度教學工作亮點與不足,部署期末收尾、評優評先等重點任務,明確工作標準與時間節點;牽頭開展班主任工作交流會,邀請優秀班主任分享班級管理、家校溝通、期末復習統籌等經驗,破解一線管理難題。
關注教師心理健康,通過座談、慰問等形式傾聽訴求,緩解年末工作壓力,營造人文關懷氛圍;同步推進中層干部述職評議,圍繞年度目標完成情況、履職成效、問題改進等開展考核,為新一年干部隊伍優化提供參考;統籌師德師風建設,開展年末廉潔教育,強調評優評先、物資采購等工作的公平公正,筑牢隊伍思想防線。
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規劃收官:做好年度復盤與新年謀劃
牽頭完成年度工作全面復盤,組織各部門梳理年度目標達成情況、亮點成果、存在問題,形成年度工作總結報告,為績效考核、評優評先提供依據。
精心策劃元旦迎新系列活動,統籌德育處、團委、藝術組開展校園文化活動,突出“回顧成長、展望未來”主題,營造溫馨向上的校園氛圍;部署寒假工作安排,明確師生安全要求、假期實踐活動、作業設計等內容,確保假期生活充實有序。
同步啟動下一年度工作規劃,結合學校發展實際與教育政策導向,圍繞課程建設、師資培養、校園升級、家校協同等核心議題,廣泛征求教職工、家長代表意見,形成初步規劃方案,為新年工作開好局、起好步奠定基礎。
12月的忙碌,是對全年工作的責任閉環,更是對新一年發展的蓄力賦能。校長唯有統籌全局、精準發力,在守底線、提質量、強隊伍、謀長遠中,才能帶領學校在教育路上穩步前行,為師生成長與學校發展書寫更精彩的篇章。
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編輯|智庫君
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