光山縣五小：少年宮結(jié)對(duì)幫扶 共繪美育新畫(huà)卷

近年來(lái)，信陽(yáng)市光山縣第五完全小學(xué)依托少年宮結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目，與磚橋鎮(zhèn)完小、斛山振興學(xué)校等鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩、富有成效的“藝”路“童”星文化實(shí)踐活動(dòng)，為城鄉(xiāng)教育交流與資源共享搭建了堅(jiān)實(shí)橋梁，有力推動(dòng)了美育教育在鄉(xiāng)村的普及與發(fā)展。

2024：“藝”路“童”星，美育之花綻磚橋

2024年，光山縣第五完全小學(xué)春蕾藝術(shù)社團(tuán)走進(jìn)磚橋完小，開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的“藝”路“童”星文化實(shí)踐活動(dòng)之旅。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，春蕾藝術(shù)社團(tuán)的教師們憑借課前充分的準(zhǔn)備，為磚橋完小的孩子們帶來(lái)了一堂堂精彩紛呈的藝術(shù)課。課堂上，老師們教學(xué)方法靈活多樣，將藝術(shù)知識(shí)與趣味互動(dòng)巧妙融合，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，孩子們踴躍參與，課堂氣氛熱烈非凡。

此次活動(dòng)中富有特色的教學(xué)，充分彰顯了光山縣第五完全小學(xué)作為美育教育標(biāo)桿的強(qiáng)大輻射力和影響力。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、資源共享等多種有效方式，兩校實(shí)現(xiàn)了美育資源的優(yōu)化配置，讓磚橋完小的孩子們也能享受到與城區(qū)學(xué)校同等優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，為鄉(xiāng)村孩子打開(kāi)了藝術(shù)殿堂的大門(mén)。

2025：心手相連，藝術(shù)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村未來(lái)

2025年9月22日，光山縣第五完全小學(xué)與斛山振興學(xué)校攜手開(kāi)展了以“心手相連 點(diǎn)亮未來(lái)”為主題的少年宮結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。在藝術(shù)課堂上，何老師別出心裁，將色彩與手工巧妙結(jié)合，采用寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。在何老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們紛紛拿起畫(huà)筆和手工材料，盡情釋放自己的創(chuàng)意和靈感，一幅幅充滿童趣的作品在孩子們的筆下和手中誕生。

這堂藝術(shù)課不僅讓學(xué)生們感受到了藝術(shù)的獨(dú)特魅力，更讓他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到了藝術(shù)的無(wú)窮樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和熱愛(ài)。許多學(xué)生表示，以前很少有機(jī)會(huì)接觸這樣生動(dòng)有趣的藝術(shù)課，這次活動(dòng)讓他們對(duì)藝術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)和感受。

資源共享交流，共促教育均衡發(fā)展

這一系列少年宮結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)，意義深遠(yuǎn)而重大。它進(jìn)一步促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師資源的共享和交流，城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師將先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶到鄉(xiāng)村學(xué)校，為鄉(xiāng)村教師提供了學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴機(jī)會(huì)，有助于提升鄉(xiāng)村教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

同時(shí)，活動(dòng)也讓鄉(xiāng)村孩子能夠接觸到更加優(yōu)質(zhì)、多元的教育內(nèi)容，拓寬了他們的視野，豐富了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)這樣的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距逐漸縮小，教育公平得到了進(jìn)一步推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。（通訊員：何芳）