創新無界，未來無限！南外仙林國高學子用科技節點亮未來夢想

為激發學生對科學技術的興趣，拓展學科視野，11月24日至28日，“智啟青春 創享未來”南京外國語學校仙林分校國際高中第六屆科技節成功舉行。本次科技節系列活動涵蓋學科競賽、科學講座、實踐體驗、紀錄片展映等多種形式，為學生打造了一場集知識性、趣味性和互動性于一體的科技盛宴。

玩轉科技：當機器狗起舞，讓畫作“復活”
活動首日，一場“Apple 2026年全國中學生創意挑戰講座”拉開科技節大幕。此后一周內，主題紀錄片《旅行到宇宙邊緣》，帶領同學們開啟一段震撼的宇宙探索之旅，拓展物理科學視野。自然科學專家陳鵬帶來的《取法自然 向陽生長》講座、周巍巍博士帶來的《人工智能前沿》講座，吸引了不少選修課學生積極參與。與此同時，實踐中的電學智慧——電工師傅進課堂、發射器挑戰賽——拋物運動原理中角逐最遠射程、從砂粒到深海太空——化學與材料的旅程……物理、化學課堂上也開展了形式多樣的活動，將課本知識與實際應用緊密結合。而運動學實踐——校園交通優化調研與為學生提供了跨學科的學習平臺。
11月28日，科技節迎來收官體驗活動，AI機器人、機械工程、模擬飛行、頭腦奧林匹克、智能追光帆板、AR元宇宙藝術展示……精心設置的10大各具特色的體驗展區，讓同學們在動手實踐中感受科技的魅力。
澳洲精英課程班10年級C班的王紫煜同學首次操作機器狗，她通過設備內置的動作指令，指揮機器狗站立、跳舞、倒立、轉圈等多種功能，她告訴記者，“特別有趣，好玩！操作界面很直觀易懂，我第一次玩，很輕松就操作起來了。這次的科技節讓我體驗到很多新奇事物，同時在小組合作中，體會到團隊協作的重要性。”

在AR元宇宙藝術展示區，來自南京大學商學院的研究生周暉帶領澳洲精英課程班10年級A班的趙澤璽同學，展示了一個融合藝術與科技的創新項目，通過一款APP掃描靜態平面畫作，便能以動態效果生動呈現畫作背后的創作故事與心路歷程。首次接觸該技術的趙澤璽說，“我感覺這項科學技術很震撼，讓藝術的表現力和感染力變得更強。”
美國高中課程實驗班12年級E班的邢一同學是學校“頭腦奧林匹克”社團的社長，他介紹說，“頭腦奧林匹克”是在限定的時間內，參與者根據特定的材料包和規則，以團隊協作的方式，完成一個任務，通常是構建一個能夠滿足特定要求的結構，或設計一個能讓結構運動起來的裝置。他說：“這項活動極具挑戰性，不僅考驗參與者的動手能力，更著重團隊的合作精神、溝通技巧以及創新思維。”
在模擬飛行體驗展區，澳洲精英課程班10年級C班的黃子譞同學一口氣體驗了20多分鐘，他告訴記者，“非常激動！通過這次體驗，我接觸到了平時難以進入的真實飛機駕駛艙環境，了解飛行的實際運作過程，讓我更對更加熱愛飛行，希望以后有更多機會探索飛行領域的知識。”

實踐育人：為未來奠基，構建科研培養體系
“科技節的目標之一是提升學生的參與度”，本屆科技節負責人、國際高中計算機教師梁笑表示：“希望同學們從教室里走出來，動起來。這一周來，從驚叫連連的水火箭發射場，到創意迸發的科技體驗；從好奇的體驗者，到熱情的推廣者——本屆科技節成功地讓科技變得可觸、可感、可創造。科技節不僅僅是一場活動，更是一粒粒播撒在年輕心中的種子。十年級學生剛從初中步入高中，正處于專業興趣和未來方向探索的關鍵期。一次成功的科技體驗，很可能點燃他們內心深處的火花，影響其后續的學業選擇。”

據悉，南京外國語學校仙林分校國際高中科技節自創辦以來，至今已成功舉辦六屆。前五屆科技節負責人、國際高中教務處副主任孫葉萍表示：“通過前五屆的積累與探索，科技節顯著提升了學生對科技的興趣與熱情。從最初較為簡單的形式，在逐年完善中，如今已涵蓋物理、化學、生物、人工智能等多個領域，開展了海報展示、創意實驗、學科競賽等多種形式。此外，學校還積極拓展校外資源，邀請南京大學、南京師范大學等高校專家，以及具有專業背景的家長進行講座與展示，進一步拓寬了學生的科學視野。通過科技節的持續開展，越來越多的學生找到了展示自我、發展興趣的舞臺。”
南外仙林分校國際高中教導處主任沈一飛表示，為應對日新月異的科技發展，培養國際高中學生的科技素養，學校近年來傾力打造科技節這一重要平臺。本屆科技節緊密契合人工智能發展趨勢，同時并非孤立的活動，而是將科技教學貫穿于整個課程體系之中的集中體現與成果檢驗。未來，著眼于學生的長遠發展與升學背景提升需求，學校將積極籌劃建立“青年科學院”，通過整合現有的選修課、學生社團及科技節活動，形成一個從課程到活動，從理論研究到實踐創新的全方位、系列化培養體系，從而系統性挖掘和培養學生的科研潛力，從高一開始就為學生提供廣闊、深入的科研實踐平臺。

通訊員 宋國斌 學校供圖