你家娃屬于哪一款？四種特質，四種“養法”

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每個孩子都是獨特的生命個體，他們在成長過程中展現出的特質，往往讓父母既驚喜又困惑。有的孩子興趣廣泛卻難以專注，有的孩子鉆研深入卻思路狹窄，有的孩子行動果敢卻粗心大意，有的孩子嚴謹認真卻固步自封。這些看似需要"糾正"的特質，實則都蘊含著獨特的天賦潛能。

因材施教 賦能學習

《學記》中的教育智慧穿越千年依然熠熠生輝：“學者有四失，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。”這四種學習中的偏失，恰恰對應著四種珍貴的天賦特質。

對于“貪多求全”的孩子，他們往往對世界充滿好奇，擁有廣博的興趣和敏銳的感知力。當這樣的孩子在寫作時想把所有經歷都寫進去，正是他感受力豐富的表現。此時，智慧的引導不是強行要求他刪減內容，而是幫助他將散落的珍珠串成美麗的項鏈。通過啟發他找到情感最充沛的切入點，再將其他的體驗作為細節融入其中，他不僅學會了組織材料的方法，更保留了那份珍貴的感受力。這種"開而弗達"的引導，讓博學的天賦在聚焦中綻放光彩。

對于“鉆牛角尖”的孩子，他們往往擁有難得的專注力和深度思考的能力。當這樣的孩子長時間觀察一件事物卻表達有限時，不是因為他缺乏想象力，而是因為他完全沉浸在觀察的世界里。此時，重要的不是強迫他拓寬視野，而是幫助他打開表達的維度。通過詢問觀察的起因、過程中的感受、結束時的感想，我們幫助他把深度的觀察轉化為完整的敘述。這種"導而弗牽"的方式，讓專注的天賦在表達中找到出口。

對于“粗心大意”的孩子，他們往往擁有難能可貴的行動力和勇氣。當這樣的孩子快速完成任務卻不夠完美時，不是因為他態度敷衍，而是因為他享受快速完成的成就感。此時，批評只會挫傷他的積極性，而通過鼓勵他"升級"作品，補充生動的細節，就能讓他在保持速度的同時提升質量。這種在行動中完善的引導，讓勇敢的天賦插上精致的翅膀。

對于“固步自封”的孩子，他們往往擁有嚴謹的態度和秩序感。當這樣的孩子堅持使用熟悉的方式不愿改變時，不是因為他缺乏創造力，而是因為他需要安全感。此時，強迫創新只會引發抗拒，而通過在他熟悉的基礎上“添加裝飾”，就能讓他在保持安全感的同時嘗試突破。這種"道而弗牽"的智慧，讓嚴謹的天賦與創新共舞。

真正的教育，不是要把每個孩子塑造成我們期望的模樣，而是要幫助他們成為最好的自己。每個孩子都是一顆獨特的種子，蘊含著無限的可能。當我們用"長善救失"的眼光看待孩子時，教育就不再是糾正缺點的過程，而是發現和培育天賦的旅程。

專家介紹

明晚（11月27日）19:35，莒縣小店中學心理教師山東省家庭教育志愿服務總隊宣講團專家宋玉梅將分享如何用“優勢視角”看待孩子的特質，讓教育成為發現和培育天賦的美好旅程，幫助每個孩子在自己的軌道上閃閃發光。

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本文編輯：Sunshine

責任編輯：林美妮

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