禁毒教育進(jìn)校園，筑牢童心防護(hù)墻

青少年是國家棟梁、民族希望，其身心健康事關(guān)個人成長、社會穩(wěn)定與國家發(fā)展。然而，當(dāng)前毒品犯罪低齡化明顯，新型毒品常偽裝成日常物品，隱蔽性強(qiáng)，對辨別力弱的青少年構(gòu)成嚴(yán)峻威脅。為切實(shí)筑牢青少年毒品預(yù)防的 “思想防線”，認(rèn)清毒品危害、樹立堅(jiān)定的拒毒防毒意識。

新型毒品偽裝日益隱蔽，杭州禁毒部門針對不同年齡段青少年特點(diǎn)，開展精準(zhǔn)化宣傳教育，讓防毒知識入腦入心。

直面“笑氣”陷阱，破解新型毒品迷思

“‘笑氣’不是解壓神器，而是致命毒藥！”在浙江外國語學(xué)院和浙江省體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的禁毒課堂上，戒毒所民警結(jié)合浙江本地破獲的真實(shí)案件，向大學(xué)生們揭露了‘笑氣’的危害。17歲少年吸食后記憶空白、2年內(nèi)花費(fèi)200萬的成癮者悲劇——這些觸目驚心的案例讓學(xué)子們認(rèn)識到，毒品威脅就在身邊。

民警從科學(xué)角度拆解“笑氣”的危害：濫用會導(dǎo)致神經(jīng)萎縮、癱瘓甚至猝死。針對大學(xué)生群體常遇到的社交壓力，活動還傳授了實(shí)用防毒技巧：拒絕陌生人遞來的可疑氣球、警惕網(wǎng)絡(luò)平臺隱蔽銷售、遠(yuǎn)離涉毒風(fēng)險(xiǎn)聚會。這種“案例警示+科學(xué)科普+實(shí)用技巧”的模式，為即將步入社會的青年筑牢思想防線。

銜接知識競賽，強(qiáng)化防毒技能

杭州禁毒教育注重與全國性賽事銜接，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。在上城區(qū)采荷三小的主題班會上，禁毒社工不僅通過林則徐虎門銷煙的歷史故事講解“毒患之害”，還特別提及2025年全國青少年禁毒知識競賽。

“該競賽已列入教育部2025-2028學(xué)年全國性競賽名單，目前初賽參考題庫已在中國禁毒網(wǎng)等平臺公布。”禁毒社工鼓勵同學(xué)們以賽促學(xué)，把學(xué)到的防毒知識轉(zhuǎn)化為競賽能力，再分享給家人和朋友。這種將日常教育與競賽激勵相結(jié)合的方式，有效提升了中學(xué)生識毒、防毒、拒毒的意識和能力。

趣味互動拆穿“毒偽裝”，安全意識從娃娃抓起

面對小學(xué)生群體，杭州禁毒部門創(chuàng)新推出“童趣化”宣教方式。在丁蕙第二小學(xué)，一場“‘蘭精靈’齊辯‘藍(lán)精靈’”主題禁毒課讓270余名師生興致盎然。禁毒社工巧妙利用名稱相似性，引導(dǎo)孩子們區(qū)分動畫形象與毒品代號：“今天咱們都當(dāng)小‘蘭精靈’，一起辨清另一個‘藍(lán)精靈’！”

活動現(xiàn)場設(shè)置了“辨毒角”，陳列“笑氣”仿真罐、毒品“藍(lán)精靈”仿真片劑等道具。省級禁毒講師通過漫畫人物語氣教孩子們識別笑氣：“它像‘罐子里的黑魔法’，印著卡通圖案像飲料罐，吸后手腳發(fā)麻，千萬不能碰！”

在筧筧新小學(xué)，禁毒社工帶著外形酷似零食、飲料的毒品仿真模型走進(jìn)教室，這些“特殊展品”立即引起了孩子們的濃厚興趣。社工拿著模型逐一講解：“這包‘網(wǎng)紅奶茶’沒有正規(guī)生產(chǎn)信息，拆開后里面的粉末就是仿真毒品；還有這個印著卡通圖案的‘巧克力’，表面光滑卻沒有品牌標(biāo)識。”

互動問答環(huán)節(jié)中，“陌生人給的零食能要嗎”“看到同學(xué)拿不明玩具該怎么辦”等問題引發(fā)孩子們踴躍舉手作答。不少孩子還主動分享“要提醒爸爸媽媽也注意這些套路”。這種“看得見、摸得著”的教學(xué)方式，讓禁毒知識真正入腦入心。

此次禁毒教育進(jìn)校園活動，依托 “分齡施教”的精準(zhǔn)模式，不僅讓學(xué)生全面掌握了毒品知識與防毒技巧，更在心中筑起“拒絕毒品 珍愛生命” 的思想防線，有效達(dá)成 “教育一個學(xué)生、影響一個家庭、帶動整個社會” 的良好成效。

內(nèi)容來源：杭州禁毒

編輯：應(yīng)一菲