學習從未下過課銀發族的“新課堂”

小區活動室的門每天都敞開著，上午是老人們學智能手機的課堂，下午換成年輕人學烘焙的實操課，晚上還有寶媽們的親子溝通分享會。曾經我以為“學習”是學生的專屬，直到看著樓下李叔從連微信都不會發到現在能給外孫發帶特效的朋友圈，看著剛畢業的小林從煮泡面都糊鍋到能做出一桌子家常菜，才突然明白：人生這趟旅程，學習從來不是階段性的任務，而是刻在生活里的常態。

在小區的“銀發課堂”上，最顯眼的當屬李叔。這位60多歲的老人，兜里總揣著個磨得發亮的小本本，封面上歪歪扭扭寫著“學習筆記”四個字。每次上課，他都坐在第一排，老花鏡滑到鼻尖上，手指跟著老師的動作在老年機上慢慢戳戳，嘴里還念念有詞：“先點‘微信’，再找‘通訊錄’，點一下頭像就能發消息了……”

誰能想到，半年前的李叔還是個“科技盲”。那時候女兒給他買了智能手機，他摸了三天都沒搞懂怎么接視頻，急得把手機扔在抽屜里罵“沒用的新鮮玩意兒”。后來社區開了銀發課堂，專門教老人用智能手機，李叔在鄰居張阿姨的拉扯下才不情不愿地去了第一次。講課的王老師特別有耐心，知道老人眼神不好，特意把課件字體調到最大，還準備了放大鏡；怕老人記不住步驟，就把每個操作都寫在卡片上，配上手繪的小圖標。

第一節課學發微信消息，李叔因為手指僵硬總點錯字母，急得直拍桌子。王老師沒半點不耐煩，搬了個小板凳坐在他旁邊，握著他的手一遍一遍教：“您看，按這個‘abc’就能切換拼音，找‘李’字就按‘l’和‘i’，沒錯，就是這樣。”那節課結束后，李叔終于給女兒發了條“吃飯了嗎”的消息，收到女兒秒回的“爸爸真棒”時，他紅著眼眶把手機揣在懷里，像揣著個寶貝。

現在的李叔早已成了小區的“科技達人”。他不僅會發微信、接視頻，還學會了線上繳水電燃氣費、用地圖查路線，甚至能給外孫拍小視頻加背景音樂。每天早上，他都會幫獨居的張奶奶查手機流量，傍晚就坐在涼亭里，教趙大爺發帶圖片的朋友圈。有人問他這么大年紀了還學這些干嘛，李叔翻出那個小本本，指著上面的字說：“以前覺得老了就該享清福，不用學新東西，現在才知道，學會了這些，不光自己方便，還能幫著老鄰居，這日子過得才有意思。”

如果說老人們的學習是為了跟上時代，那年輕人的學習，更像是給生活“充電”。28歲的小林是一家公司的文員，每天朝九晚五對著電腦，下班就癱在沙發上刷手機，用她的話說：“上學時學夠了，上班后只想躺著。”改變發生在去年冬天，她跟著媽媽去參加了社區的烘焙課。

第一次上課，小林連烤箱溫度都不會調，把曲奇烤成了“炭塊”。主講的陳老師笑著安慰她：“誰剛開始都這樣，我第一次烤蛋糕還把模具都烤糊了。”陳老師手把手教她打蛋清、調面糊，告訴她“蛋清要打到提起打蛋器能立住小尖”“烤箱預熱一定要夠時間”。那節課結束后，小林帶著自己烤得有點變形但味道不錯的餅干回家，爸媽吃了都直夸“比買的還香”。

從那以后，小林成了社區課堂的常客。周一學插畫，周三學烘焙，周五學攝影，原本下班就躺平的日子變得充實起來。她把插好的玫瑰放在辦公桌上，同事們都夸她有品位；用學到的攝影技巧給爸媽拍了組寫真，老兩口逢人就拿出來炫耀；前段時間公司辦年會，她烤的紙杯蛋糕成了最受歡迎的點心，領導還特意夸她“多才多藝”。