北京市海淀區萬泉小學四十年深耕不輟，生態育人碩果盈枝

2025年11月15日，北京市海淀區萬泉小學攜其歷時四十年探索形成的生態文明教育成果——《從自然認知到生態創變：生態文明育人體系的小學實踐探索》，隆重亮相第七屆全國教育創新博覽會。學校以“探中學·護生態·成大德”為育人主線，系統展示了在綠色教育領域的深厚積淀與創新實踐，成為展會中備受矚目的焦點。

萬泉小學的生態文明教育之路，始于1984年。當時，學校附近的萬泉河污染嚴重，孩子們純真的心聲——“老師，我想再看見河里的小魚”，深深觸動了全校師生。由此，學校開啟了長達四十年的綠色征程。少先隊員們自發組織起來，在河邊記錄排污情況、打撈漂浮垃圾，并以稚嫩而堅定的行動推動相關部門開展清淤截污工程。最終，萬泉河重現清澈，環保的種子也在校園里深深扎根。

歷經這些年的發展，萬泉小學不斷深化教育內涵，逐步構建起系統化、多維度的生態文明育人體系。1996年，學校以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，率先構建“專題課程+學科滲透”雙線教學模式，并編制《學科環保教育滲透指南》，使生態理念融入日常教學。至2010年，學校進一步升級形成“泉育·生態文明”課程體系，圍繞“人與自我、人與自然、人與社會”三重關系，通過基礎型、拓展型與探究型三層課程遞進實施，全面促進學生生態素養的提升。在教學方法上，學校創新推出“四環螺旋”學習模式，推動舊物改造、合作探究等實踐活動開展?！耙幻撞藞@”“燈韻”等特色課程，讓學生在親身體驗中領悟生態智慧，實現知行合一。

2018年以來，萬泉小學積極響應國家生態文明建設號召，牽頭成立“生態文明教育成長共同體”，將育人經驗輻射至全國12個省市的50余所學校，形成可復制、可推廣的“綠色答卷”。同時，學校育人成果豐碩，累計有8項設計入選北京市“美境行動”，5項成果亮相“小院士”科技展示活動，師生創作的環保主題影片、原創舞劇等文化作品屢獲佳績。此外，學校還系統梳理并出版了“泉育”生態文明課程系列成果及5本專著，全方位展現了生態教育的實踐成效。

萬泉小學校長金毅在參展時還表示：我們要讓‘愛護自然’內化為孩子的價值觀，外化為行動能力。

面向未來，學校計劃建設智慧農場、生態科普館，并升級校外生態實驗室，持續探索生態育人新路徑，致力于培養能擔當民族復興大任、勇于應對全球生態挑戰的時代新人。

四十載初心不改，萬泉小學以持續的探索與實踐證明：生態文明教育不僅是校園中動人的風景，更是照亮未來、孕育希望的持久之光。此次參展，不僅是對學校四十年堅守的總結，更是對新時代生態育人模式的有力推動。