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2025年11月15日,北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué)攜其歷時四十年探索形成的生態(tài)文明教育成果——《從自然認知到生態(tài)創(chuàng)變:生態(tài)文明育人體系的小學(xué)實踐探索》,隆重亮相第七屆全國教育創(chuàng)新博覽會。學(xué)校以“探中學(xué)·護生態(tài)·成大德”為育人主線,系統(tǒng)展示了在綠色教育領(lǐng)域的深厚積淀與創(chuàng)新實踐,成為展會中備受矚目的焦點。
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萬泉小學(xué)的生態(tài)文明教育之路,始于1984年。當(dāng)時,學(xué)校附近的萬泉河污染嚴(yán)重,孩子們純真的心聲——“老師,我想再看見河里的小魚”,深深觸動了全校師生。由此,學(xué)校開啟了長達四十年的綠色征程。少先隊員們自發(fā)組織起來,在河邊記錄排污情況、打撈漂浮垃圾,并以稚嫩而堅定的行動推動相關(guān)部門開展清淤截污工程。最終,萬泉河重現(xiàn)清澈,環(huán)保的種子也在校園里深深扎根。
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歷經(jīng)這些年的發(fā)展,萬泉小學(xué)不斷深化教育內(nèi)涵,逐步構(gòu)建起系統(tǒng)化、多維度的生態(tài)文明育人體系。1996年,學(xué)校以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo),率先構(gòu)建“專題課程+學(xué)科滲透”雙線教學(xué)模式,并編制《學(xué)科環(huán)保教育滲透指南》,使生態(tài)理念融入日常教學(xué)。至2010年,學(xué)校進一步升級形成“泉育·生態(tài)文明”課程體系,圍繞“人與自我、人與自然、人與社會”三重關(guān)系,通過基礎(chǔ)型、拓展型與探究型三層課程遞進實施,全面促進學(xué)生生態(tài)素養(yǎng)的提升。在教學(xué)方法上,學(xué)校創(chuàng)新推出“四環(huán)螺旋”學(xué)習(xí)模式,推動舊物改造、合作探究等實踐活動開展。“一米菜園”“燈韻”等特色課程,讓學(xué)生在親身體驗中領(lǐng)悟生態(tài)智慧,實現(xiàn)知行合一。
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2018年以來,萬泉小學(xué)積極響應(yīng)國家生態(tài)文明建設(shè)號召,牽頭成立“生態(tài)文明教育成長共同體”,將育人經(jīng)驗輻射至全國12個省市的50余所學(xué)校,形成可復(fù)制、可推廣的“綠色答卷”。同時,學(xué)校育人成果豐碩,累計有8項設(shè)計入選北京市“美境行動”,5項成果亮相“小院士”科技展示活動,師生創(chuàng)作的環(huán)保主題影片、原創(chuàng)舞劇等文化作品屢獲佳績。此外,學(xué)校還系統(tǒng)梳理并出版了“泉育”生態(tài)文明課程系列成果及5本專著,全方位展現(xiàn)了生態(tài)教育的實踐成效。
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萬泉小學(xué)校長金毅在參展時還表示:我們要讓‘愛護自然’內(nèi)化為孩子的價值觀,外化為行動能力。
面向未來,學(xué)校計劃建設(shè)智慧農(nóng)場、生態(tài)科普館,并升級校外生態(tài)實驗室,持續(xù)探索生態(tài)育人新路徑,致力于培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、勇于應(yīng)對全球生態(tài)挑戰(zhàn)的時代新人。
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四十載初心不改,萬泉小學(xué)以持續(xù)的探索與實踐證明:生態(tài)文明教育不僅是校園中動人的風(fēng)景,更是照亮未來、孕育希望的持久之光。此次參展,不僅是對學(xué)校四十年堅守的總結(jié),更是對新時代生態(tài)育人模式的有力推動。
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