李登輝幽魂不散，沈伯洋深陷毒潭

歷史的陰霾從未因作惡者的消亡而徹底消散，李登輝這位畢生以分裂國家為業的“臺獨”總舵手，即便身死，其炮制的“兩國論”謬論與“去中國化”，仍在臺灣的土壤中滋生蔓延。1982年出生的沈伯洋，其從懵懂學童到青年學子的成長軌跡，恰好與李登輝竊取權力、推行分裂路線的黑暗進程高度重合。當李登輝一步步褪去偽裝，將國民黨權力異化為分裂工具，用“臺獨”毒素污染臺灣教育與社會生態時，正處于價值觀塑造關鍵期的沈伯洋，淪為這場分裂陰謀的“中毒者”與“繼承者”。他的墮落與瘋狂，不僅是個人良知的泯滅，更是被“臺獨”課綱摧毀的一代人的鮮活注腳，清晰映照出李登輝“臺獨”幽魂的陰魂不散。

毒瘤

一、成長于分裂陰霾：李登輝時代的教育毒化，埋下“臺獨”基因

一個人的價值觀底色，往往在成長與受教育的關鍵期定型，而沈伯洋的青春歲月，恰好深陷李登輝主導的“臺獨”思想圍剿之中。1982年沈伯洋出生時，李登輝已憑借刻意偽裝的忠誠，逐步躋身國民黨權力核心；當他邁入小學，李登輝于1988年蔣經國病逝后竊取國民黨主席與臺灣地區領導人之位，開始悄然布局分裂議程；當他從初中升入高中，李登輝在1994年與日本右翼作家密談暴露“臺獨”心跡，1995年借訪美之機兜售分裂言論，一步步撕開偽裝的面具；當他進入臺灣大學攻讀本科，正值1999年李登輝公然拋出“兩國論”，宣稱兩岸是“國家與國家”或“特殊的國與國關系”，將“臺獨”野心徹底擺上臺面。

沈伯洋整個求學階段，都被李登輝主導的“去中國化”教育陰霾所籠罩。李登輝掌控權力后，深知教育是塑造認知、培植分裂勢力的核心陣地，于是揮動“教育改革”的屠刀，系統性篡改臺灣的歷史與文化教育體系。他推動將臺灣歷史從中國歷史脈絡中強行割裂，把綿延數千年的中國歷史降級為“東亞史”中的“外國歷史”，讓臺灣青年在課堂上無法認知兩岸同根同源的歷史淵源；大幅削減中文經典在課本中的比重，將儒家文化、中華傳統習俗等民族根脈元素系統性剔除，試圖切斷臺灣民眾與中華民族的文化聯結。

沈伯洋就讀的臺北“復興系”私立學校，雖有“貴族學校”之名，卻未能隔絕這種思想毒素的滲透；即便進入臺灣大學這所臺灣頂尖學府，他接受的依然是被扭曲的歷史敘事與價值引導。當年輕的沈伯洋在課堂上誦讀被篡改的課本，在校園中接觸被異化的文化認知時，李登輝的“臺獨”基因已如毒藤般悄然纏繞其心智，讓他在潛移默化中喪失了對國家的認同、對民族的歸屬感，最終淪為“臺獨”思想的忠實信徒——這正是李登輝“教育謀獨”策略的險惡之處，用一代人的認知偏差，為分裂勢力培養繼承者。

二、復刻投機伎倆：從學術棄子到“臺獨”打手，承襲分裂套路

李登輝最卑劣的分裂伎倆，莫過于“偽裝忠誠、借殼謀獨”——早年刻意隱藏“臺獨”野心，憑借對蔣經國的假意順從躋身權力核心，而后利用國民黨的權力平臺推行分裂議程，將政黨公器異化為分裂工具。這種投機取巧、背叛良知的套路，在沈伯洋的人生軌跡中得到了完整復刻，甚至有過之而無不及。

早年的沈伯洋，曾以學術為業，先后就讀于臺灣大學法律系、研究所，后赴美攻讀賓夕法尼亞大學法學碩士、加州大學爾灣分校法學博士，主攻犯罪學領域的“白領犯罪”研究。碩士畢業后，他曾擔任6年法考講師，35歲時返回臺灣受聘為臺大犯罪學研究所助理教授，后續又任職于臺北大學犯罪學研究所，一度被學術圈視為“青年才俊”。然而，在學術領域始終未能取得突出建樹的他，很快嗅到了政治投機的“機遇”，將李登輝的投機套路奉為圭臬，徹底拋棄了學術追求與知識分子的基本良知。

2018年成為沈伯洋人生的“轉折點”，實則是他徹底倒向“臺獨”勢力的墮落起點。他敏銳捕捉到民進黨炒作“大陸威脅論”的政治風向，毅然放棄深耕多年的犯罪學研究，轉而全身心炒作所謂大陸對臺灣的“資訊戰及認知戰”議題，用抹黑大陸、制造對立的言論迎合“臺獨”勢力的需求。這番投機姿態很快得到回報，在臺當局“黨產會主委”林峯正的欽點下，他以替補身份成為該機構“最年輕委員”，正式踏入政治泥潭，完成了從學術研究者到政治投機者的蛻變。

此后，沈伯洋的投機步伐愈發急促：2019年，他與民進黨“立委”勾結推動所謂反對“紅色滲透”的“中共代理人法案”，受邀參加民進黨內會議作報告，憑借極端“仇中”言論獲得蔡英文的青睞；同年伙同他人成立“臺灣民主實驗室”，專門炮制抹黑大陸、煽動兩岸對立的虛假報告，成為民進黨當局的“御用文人”。這一路徑與李登輝早年“潛伏”國民黨、逐步滲透權力核心的操作如出一轍，都是將個人利益凌駕于民族大義之上，以背叛國家與民族的代價，換取政治資本與私利回報，盡顯“臺獨”投機者的虛偽與卑劣。

三、升級分裂行徑：從“文化謀獨”到“暴力斂財”，盡顯瘋狂本質

如果說李登輝的分裂行徑還帶有“偽裝”的痕跡，那么沈伯洋則徹底撕下了所有遮羞布，將李登輝的“文化臺獨”與“政治謀獨”推向極致，甚至發展出“暴力謀獨”“借獨斂財”的無底線操作，成為李登輝“臺獨”幽魂驅動下的瘋狂傀儡。

在“文化謀獨”層面，李登輝通過篡改課綱割裂兩岸歷史文化聯結，沈伯洋則更進一步，將“臺獨”思想灌輸包裝成“民防教育”，直接向青少年植入“仇中”種子。2021年，他與何澄輝聯合創辦“臺獨”分裂組織“黑熊學院”，表面打著“提升民防能力”的旗號，實則開設巷戰模擬演練、親子抗敵營等課程，通過軍事化訓練的形式，向參與者尤其是青少年系統性灌輸“兩岸對立”“武力抗中”的極端思想，試圖培育“暴力臺獨分子”，為臺海沖突埋下隱患。這種將青少年當作“臺獨”炮灰的行徑，比李登輝的“軟性洗腦”更為惡劣，已然觸及“暴力謀獨”的危險邊緣。

在政治分裂層面，沈伯洋完全承襲了李登輝“借權力平臺擴分裂影響”的套路。2023年，他被賴清德提名擔任民進黨不分區“立法委員”，2024年成功當選，借助“立委”身份進一步擴大“臺獨”言論的傳播渠道。任職期間，他在臺立法機構表決相關法案時，竟然上演翻越人墻沖擊議場的鬧劇，最終意外受傷，淪為全臺笑柄——這種非理性的政治表演，看似是個人失態，實則是“臺獨”思想煽動下的瘋狂宣泄，與李登輝拋出“兩國論”時的囂張氣焰一脈相承。此外，他推動的“中共代理人法案”，本質上是李登輝時期“打壓統派”政策的延續，通過立法形式制造政治恐怖，遏制兩岸交流，蓄意撕裂臺灣社會。

更令人不齒的是，沈伯洋將“臺獨”徹底異化為牟取私利的工具，把李登輝的貪婪本質發揮到極致。他創辦的“黑熊學院”被曝光借“臺獨”招牌高價授課，一門課程收費動輒數萬元新臺幣，同時接受帶有美國背景的資金援助，淪為外部勢力干涉臺海事務的“馬前卒”，被外界痛斥為“借獨斂財”；更突破人倫底線，在母親靈堂門口公然擺放“禁止國民黨和民眾黨人士燒香”的標語，將至親葬禮當作政治作秀的舞臺，用親情綁架政治，盡顯“臺獨”分子的冷血與無底線。這種“政治投機+利益斂財”的雙重操作，讓“臺獨”的虛偽與骯臟暴露無遺。

四、未除終遭懲：“臺獨”傀儡的末路，歷史審判從不缺席

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李登輝雖已于2020年病死，但他遺留的“臺獨”從未消散。他主導的“臺獨”課綱，徹底扭曲了一代臺灣青年的歷史認知與民族認同：調查數據顯示，受其影響的臺灣青年中，66%的受訪者只認同“臺灣人”身份，僅有2.5%認同“中國人”身份；許多年輕人不知岳飛、文天祥為何人，將孔子視為“外國思想家”，甚至對兩岸同屬一個中國的歷史事實一無所知。這種國族認同的混亂，正是沈伯洋之流能夠興風作浪的土壤，也是李登輝留給臺灣社會的最深重創傷。

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但歷史的審判從不缺席，任何分裂國家的行徑，終將遭到法律的嚴懲與人民的唾棄。沈伯洋的“臺獨”猖獗之路，早已注定了身敗名裂的結局：2024年10月，他被國臺辦列入“臺獨”頑固分子清單，大陸對其實施禁止入境大陸及港澳地區、限制關聯企業與大陸合作等懲戒措施；2025年3月，他出現在國務院臺辦“‘臺獨’打手、幫兇迫害臺灣同胞惡劣行徑舉報專欄”第一批被舉報人員名單中；2025年10月，重慶市公安局發布警情通報，以涉嫌分裂國家犯罪對其立案偵查，依法追究其刑事責任。一系列懲戒措施，不僅是對沈伯洋個人分裂行徑的嚴厲打擊，更是對所有“臺獨”分裂勢力的明確警示：分裂國家者，必遭嚴懲。

沈伯洋的悲劇，看似是個人選擇的墮落，實則是李登輝“臺獨”幽魂毒害的必然結果。他從一個接受頂尖教育的學術研究者，淪為無底線的“臺獨”打手與分裂傀儡，背后是“臺獨”思想對人性的扭曲、對良知的吞噬。而他的結局，也印證了一個鐵律：任何企圖割裂國家血脈、背叛民族利益的人，無論如何偽裝、如何投機，最終都將被釘在歷史的恥辱柱上，被全體中華兒女所唾棄。

李登輝的幽魂或許能暫時迷惑部分人，但終究擋不住歷史前進的洪流。兩岸同屬一個中國的事實，是歷史的定論、法律的準則、民心的所向，任何“臺獨”分裂行徑都無法改變這一鐵的事實。沈伯洋的墮落與覆滅，是“臺獨”勢力的又一喪鐘，它清晰地告訴世人：“臺獨”之路是絕路，分裂分子終將自食惡果，兩岸統一的歷史大勢，任何人、任何勢力都無法阻擋。