濟南市歷城區舉辦第七屆小學教學亮點教師經驗推廣會

為持續弘揚踐行教育家精神，推動歷城教育高品質發展，11月12日上午，濟南市歷城區小學第七屆教學亮點教師經驗推廣會在文博學校報告廳舉行。

本次會議以“五育融合、評價引領、系統聯動、教研訓一體”為核心理念，聚焦教育教學中的真實問題，通過優秀教師經驗分享，促進校際聯動，為區域教育發展注入新動能。

教學創新實踐分享

歷城區實驗小學的王丙柱老師以《精準發力 分層解鎖 —— 讓每個孩子找到語文 “生長點”》為主題，系統闡述了精準發力，分層解鎖的具體實施策略。分享中分別從共情共識、共商共研、共思共勉、分層輔導等方面，具體分析學生案例，變成可操作的步驟，將精準發力個個落到實處，理論和實踐相結合，在精準賦能中解鎖每個孩子的成長。

歷城區稼軒學校小學部孫聞老師以《在迷霧中踏出一條路來——以較真之心，赴教學之約》為主題，最終提升學生的能力。在教學前，將計劃提前分層，將計劃做細，教學才從容。教學過程中，從讓課堂“活”起來，再到讓課下“動”起來，課間設有學生講解員，讓思維可視化，讓學習效果“實”起來。每周一次的常規大教研，以研題小周和研課周為常規工作，最終將“教”和“研”形成完美閉環。

文博學校的索舒心老師以《謀定而后動，篤行以致遠》為主題，分享了英語學科在減負增效下的教研體系與個人教學妙招。從“三級計劃”與“工作指南”構建教學章法，到集體備課夯基、先導課精進的全鏈路校本教研彰顯團隊智慧與力量；從“巧前置，妙串聯”的系統復習法，“小印章，大能量”的激勵魔法，再到“勤反饋，深賦能”的家校溝通，凝聚團隊與個人智慧，實現教學提質增效。

禮軒小學的尚鳳玲以《板塊教研：助力教學質量提升的實踐探索》為題，分享了板塊教研的研究與實踐。通過識字與寫字培育策略，閱讀與鑒賞培育策略以及表達與交流培育策略，幫助教師捋清思路，幫助學生深入理解文本實質，提升閱讀素養，精準賦能，實現語文學科的育人價值。

洪家樓第三小學喬德華在《從“活”課堂到“實”習慣——做學生數學學習的引路人》中，圍繞三大核心維度展開分享。其一，讓數學課堂“活起來”：教學中立足生活實際創設情境、借助競賽激勵等機制，激發學生探究興趣。其二，培養扎實學習習慣：通過強化書寫規范、圈畫關鍵信息、規范演草紙使用等舉措，讓學生核心能力在細節中扎根。其三，推動團隊協同共成長：促進個體優勢轉化為團隊共同財富，構建協作共進的教學生態。

七里河小學白汝媛以《固本強基務實守正精誠協作潛心育人》為題，分享了團隊協作、每日微教研的力量。強調了落實常規，細化教學扎實流程，作業批改時明確錯因、溯源糾錯、驗證理解。為學生鋪就堅實的英語學習之路，認真嚴謹的態度，促進學生成長。

凝聚育人發展合力

濟南市歷城區委教育工委常務副書記、歷城區教育和體育局黨組書記、局長王永軍作總結講話。他充分肯定了本次亮點教師的分享，建議各校繼續提煉亮點經驗，做好分享傳承。對于教師職業發展，他希望廣大教師要更細致，錘煉解讀教材真功夫；更有愛，關愛學生、教學相長；更有效益，統籌德育、體育、人工智能與讀書教育；更團隊，凝聚合力、遵循規律；要走進學生生活、學習與心理，做到育人育心，并關注好“家校關系、生生關系及學生與自我的關系”。要從巡課提醒、回看錄課、研究學情和教學評價改革等方面落實“看見學生”，真正助力學生成長，為歷城教育高質量發展注入新動力。

來源｜濟南市歷城區教育和體育局