“建”證成長，“筑”就未來！這場腦洞大開的比賽其實很科學→

為認真貫徹落實教育部等十八部門《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》文件精神，深化中小學科學教育改革，秉持實踐導向，突出綜合探究與學思結合，全力激發青少年的好奇心、想象力與探求欲，發展學生科學素養。近日，由金牛區教育局主辦、金牛區教育科學研究院承辦的2025年小學生科學創新實踐主題活動在成都市王賈橋小學校順利舉行。全區42所學校參與學生房屋設計與建造，41所學校參與教師房屋設計與建造，累計參與師生達300余人。

◎ 活動現場

此次活動

是一次真實的科學探索和工程實踐

共分為三個部分

分別為賽場制作、作品測試

講解與展示

在本次比賽中，選手們需要自主從26種材料中進行選擇，不僅要預算合理、控制成本，還需要按比賽要求建造一個建筑面積不低于2500平方厘米、層高超過15厘米，至少可以點亮兩盞LED燈的房屋。這一系列要求對選手們的綜合能力和創新思維提出了很高的挑戰，但也激發出他們的無限創意與潛能。

◎ 賽前教師指導

當比賽正式開始后，孩子們瞬間化身“小小建筑師”，前5分鐘，各隊指導教師入場進行指導。同時，各參賽隊伍開始獨立設計并制作房屋。賽場上的他們分工有序、默契協作，有人俯身精準測量，目光專注；有人巧妙拼接結構，力求穩固；有人專注連接電路，照亮房屋；有人精心點綴裝飾，賦予小家獨特個性。那一刻，他們不僅是參賽選手，更是將創意與嚴謹融于實踐的少年工程師，在熱火朝天的賽場中展現出了卓越的科學素養與團隊精神。

◎ 比賽現場，選手們以團隊合作的方式制作房屋

在制作尾聲階段，評委們進入賽場巡視各隊制作情況，并對房屋面積、層高及電路設計進行細致測量與檢查。孩子們獨具匠心的房屋風格、精巧的電路布局、特色的建筑結構讓評委們連連贊嘆。當孩子們親眼目睹自己的作品分別通過了隔熱測試環節和隔音測試環節后，他們的臉上綻放出燦爛的笑容——那不只是成功的喜悅，更是科學智慧得到驗證的自信與驕傲。

◎ 評委進入賽場對房屋進行測試

“我們以綠色低碳為核心，中式傳統為靈魂，搭配中式雙坡屋頂與飛檐，用隔音氈優化隔音功能，電路采用并聯設計，獨立控制四房照明……”在講解環節，選手們結合房屋說明書與設計圖紙，向評委和觀眾介紹自己的設計理念、選材及結構特點，臺下，評委們專注傾聽，老師們紛紛舉起手機記錄下這些充滿創意的設計，當聽到孩子們在準備比賽的過程中反復嘗試、不斷改進時，大家都被他們精益求精的精神所感動。

◎ 選手現場講解設計理念

此外，本次教師的房屋建造活動采用提交作品介紹及視頻的方式進行，老師們從選材、立意、設計、制作結構、性能等方面對作品進行說明，有的結構新穎、外觀精美，有的理念綠色，科技感十足，充分展現了金牛區科學教師隊伍的專業素養和創新精神。

◎ 沙河源小學——智造未來小筑

◎ 茶店子小學——聽風院

◎ 鐵中府河——綠建智慧居

◎ 石筍街小學——智能太空星居

◎ 交大子弟小學——小筑光陰

◎ 成外西宸學?！环教斓?/p>

無論最終成績如何，這次的經歷和收獲，都將成為師生成長路上的寶貴財富。有參賽選手這樣感悟到：“在造房子準備過程中，我們團隊成員一起琢磨、操作，日復一日地一起堅持。在正式比賽的兩小時內，有人遞膠水，有人扶紙板，連汗流下來都顧不上擦。原來不是一個人厲害最棒，而是我們一起努力才能做成大事！此外，我們也對‘團隊’‘工程與技術’‘實踐’‘預算’有了更深入地理解！”

接下來

金牛區將以此為契機

繼續扎實開展創新實踐活動

不斷引導學生發現技術與工程的魅力

在學生心中種下熱愛科學的種子

培養師生解決實際問題的能力

切實提升師生科學素養