高知父母為何“反向選擇”清瀾山？全面解碼這塊大灣區教育新高地

當八年級的Josh踏入美國普林斯頓市的寄宿美高時，身邊人都覺得他拿到了“留學頂配”。

毗鄰普林斯頓大學，自帶藤校基因，升學也十分強悍……

可僅僅一學期后，這個曾向往“美式教育”、品學兼優的男孩，卻主動提出轉回國內。

作為深耕國際教育領域多年的觀察者，我們曾見多了家長擠破頭送娃赴海外讀美高的熱潮，但選擇從美高回國的卻并不多見。

更有意思的是，他第一想到的就是清瀾山學校，不只是因為他從這里“起跳”到美高，而是他確信在這里，能獲得更多。

不僅是美高娃，這幾年我們從媽媽圈里了解到，從世界各地涌進清瀾山的尖子生還不少：有美高、新加坡、泰國等海外名校回流，有大灣區其它國際學校，甚至還有北京清華附中國際部的學生南下。

打破美高對尖子生的“壟斷”，交出亮眼的成績單，甚至被同行評價為寄宿制國際學校的標桿……這所大灣區的后起之秀，憑什么在短短幾年內脫穎而出，贏得學生、家長與同行的三重認可？

1.從普林斯頓寄宿美高歸來，他的“反向選擇”

“人人都羨慕美高的資源，但那些好東西，大多只給本地生。"

Josh的一句話，戳破了美高的光環。

離普林斯頓大學步行幾分鐘，校園風景極其優美，這些都讓剛入校時的他頗覺驚艷。

但沒過多久，他發現自己始終是個“局外人”。

就拿升學指導來說，10年級前根本接觸不到升學顧問，想要早規劃只能自己花錢請外部顧問。

這所學校的數學很厲害，成績優異者可以去普林斯頓大學上課，但真正能夠參與的學生卻并不多。

也就是說，他之前向往的與大學教授溝通、參加競賽等等資源，也得先靠“內部賽馬”去爭取，而本土學生對此早就“玩透”了。這一步，就卡住了許多外來孩子。

此外，因為是寄宿制美高，他和本地孩子雖是同齡人，但文化差異格外大，尤其在沒有熄燈、電子設備毫無控制的“自由”環境里，適應甚至融入規則更讓他感到迷茫。

本來是抱著鍛煉自己的心態選擇美高，以為可以“更上一層樓”，卻花費太多精力和心力在適應環境上。時間不等人，花費這么多，真值得嗎？

圣誕假期回國時，Josh再次回到他心心念念的清瀾山校園，與正在清瀾山高中的就讀老同學重逢。

聽他們興致盎然地講述清瀾山高中的學習與生活點滴，Josh感受到了清瀾山高中對學生資源、學術等方方面面支持。

清瀾山校園

圖源：清瀾山學校

那一刻，他下了一個決定——再次聯系李文平校長，進行了一次真誠而深入的交流。

談話中，Josh跟李校分享了自己在美高的經歷，也坦言希望能轉學回到清瀾山繼續成長。

他說：“我在美高也挺好，但在清瀾山，會更好。”

回到清瀾山后，他感到重獲“新生”，好像一條魚在擱淺后，終于找到了入海口一般。

尤其是在他感興趣的生物學領域，課堂上，老師不推崇死記硬背，而是讓他上黑板畫“細胞能量轉換路徑”，畫不出來就說明沒能理解透徹。

他還提前體驗到了名校研究生的科研實感。自從選拔成為清翔學者后，Josh常去校內的高研實驗室做生物實驗。今年一整個暑假，他不是跟著北大教授去四川做田野調查、就是去中科院做腦磁實驗……

清北、甚至藤校研究生才能摸索出來的科研能力，他在學校里就獲得了。

清瀾山的高研實驗室

頂配資源不僅體現在學術上。Josh是運動愛好者，而學校多達28種體育校隊完全滿足了他在運動上的追求。

值得一提的是，清瀾山的各級校隊，不分項目，無論成立時間長短，都有著力爭上游的精神。

在此影響下，各級校隊在不同的舞臺紛紛獲獎，有些優秀隊伍更是在教練們的影響下走上世界舞臺，獲得了世界級的榮譽。

以Josh加入的帆船校隊為例，Josh參加時幾乎是從零開始學習帆船。在老師的指導和Josh自己的努力下，高強度集訓一兩個月后，他在2025年全國帆船錦標賽中拿下第三，前三更是都被清瀾山隊員們包圓！

包攬全國錦標賽前三的清瀾山孩子們

清翔計劃、高研實驗室、院士等大咖進校園……只要孩子們需要，完全不輸美高的頂尖資源就會懟到他們面前，這或許就是廣深中產家庭這幾年來瞄準這所學校的關鍵原因。

像Josh這樣被吸引來的優秀孩子們還有一大批，從廣州轉來的Yan就是其中之一。

決定轉學后，Yan和父母走訪了廣深兩所知名學校，他的直觀感受是：這兩所學校雖然名聲在外，但實際探校后卻不盡如人意。

一所學校管理松散，號稱“大型自習室”，學生們課后要花費大量時間、金錢去校外補課；還有一所學校公立氛圍濃厚，太卷太壓抑，大家都在拼考了多少門AP，全人教育理念淡薄。

這些讓希望在高中仍舊能夠發揮專長，又能體驗多姿多彩的高中生活的Yan頗感失望。直到遇見清瀾山，他才覺得“全對胃口”。

入校后的體驗甚至給他帶來超出預期的“回報”。

清瀾山的孩子們

圖源：清瀾山學校

Yan在入學時是略有偏科的理工男，對編程和AI十分有興致，也曾在競賽中拿下獎牌。相比之下，語言成績成了壓制他追逐目標的“拉分項”。

但入校后，令Yan最驚喜的是，差異化分層教學讓他找到了真正契合自己水平與節奏的成長機會。

#數學、英語實行分層教學，他十年級選修English literature時預期成績本來只有B，靠著每周兩次、每次四五十分鐘的學校老師office hour免費開小灶，半年就拿到A*；

#想改文書，有“Writing Center”隨時待命；

#想沖競賽，學校有免費或半免費的AMC、BPhO輔導，外出比賽有老師帶隊，獲獎還能拿現金獎勵……

除此之外，更讓Yan一家省錢省心的是，寄宿生的住宿費里，直接包含了比校外機構更強悍的「標化學院」輔導。

托福、雅思、SAT輔導，1對8的升學指導讓學術生活從容不迫。而Yan申請加入「清翔計劃」后，學校更幫他匹配了中科院背景的導師。每周一次的導師會，讓他離編程熱愛越來越近。

Yan和Josh在清瀾山都感到一種“舒展地卷”的氛圍：每個人都找到自己想要拿下的山頭，每一步上坡路反倒越走越踏實，越走越有信念感。

2.在校內，把「學習性價比」拉滿

這種毫不費力愛上學習、自己努力想學的氛圍，讓清瀾山學校在一眾學校里格外突出。

就拿學術托舉來說，一些“頂配”資源真的隨處可見。

比如前面Josh和Yan都有提到“清翔計劃”就是他們的王牌。

指導孩子們的導師約有50位，一個個來頭不小。有來自清華大學、北京大學、中科院、深圳灣實驗室、深圳大學、清華大學深圳研究生院等高校及科研單位的教授和業界專家。

清瀾山清翔計劃導師，清華大學白峰杉與學生交流

近年來，還有顏寧院士、彭凱平教授等中科院、清華教授接連成為清瀾山的學術顧問。

而且清翔導師們跟清瀾山學生們的鏈接不是浮于表面，僅僅是偶爾蒞臨指導，或者做做線上分享，而是真的帶著一群高中生接觸到學科領域前沿的研究，有些課題甚至完全是碩士、博士階段才會接觸。

顏寧教授加入清翔計劃

圖源：清瀾山學校

為什么要提前給到高中生這么“闊”的科研資源？

在清瀾山李文平校長看來，高中階段最大的目標就是Find your passion，找到自己的熱愛。

所以李校長利用自己長期積累的人脈，為清瀾山的高中生們提供最頂尖的資源，希望能夠為他們的熱愛加碼。

在科研中，孩子們能深度感受到自己未來的學習需求是什么，建構熱愛學科的底層認知，更能在業內最頂級科學家的引領下，建立學有所用的信念感和嚴謹性。

有拿下CMU的學生，高中就跟著清華教授上高階課，到大學更會用好校內外資源；

申請到西北大學的學生，采訪了美國創新學校 High Tech High（HTH）深度學習中心主任Mari Jones、與哥倫比亞大學教授探討不同教育體系的優勢，一步步明確了教育專業的興趣和方向……

哥倫比亞大學Thomas Hatch教授與清瀾山學生交流

清瀾山只是學術科研厲害嗎？并不。

學校還有完備的競賽體系，樂團、校隊、各項社團和公益活動，讓高中段孩子們無論是素質提升，還是兼顧升學都有了可以深耕、拿結果的領地。

對父母而言，孩子能不能拿到理想的offer是評判教育效果的優先指標。其中繞不開的就是孩子們的標化能力。

清瀾山標化學院

這里就不得不提到清瀾山的標化學院。在清瀾山，寄宿學生都可以享受標化學院的課程，完全不用再找課外機構，這在其他學校從沒見到過。

目前，參加標化學院的孩子里，已經有人考出過雅思8.5、托福119、SAT 1590等驚人的高分！

在標化學院主任馮老師看來，清瀾山的標化教學（托福、雅思、SAT），關鍵是在碎片時間里摳效率。

比起課外動輒兩三個小時的大課，卻只能每周末上課，校內的標化學院每天一小時內補習，一周五次，更起到了沉浸式提升的效果。

老師會把大塊內容拆成精華，分層精準教學，基礎段補詞匯語法，強化段練題型正確率，沖刺段拆成6人小班，還設免費小灶課、幾乎24小時的線上答疑……

11位老師里，有多位來自環球雅思、新東方的金牌教師，雅思老師人均8分以上（2位8.5分），托福老師均分117-118（最高119分），組合起來放在大灣區都是頂流的教學團隊。

可以說，在校外機構，很難找到平均水平如此拔尖的團隊。

老師們各有專長，教研時共享經驗。馮老師自豪地告訴我們：

“標化學院的存在就是為了提升同學們的英語水平，讓他們能更好地利用英語這個工具來學習其他學科知識，同時讓同學們在最短的時間內拿到目標標化分數，為科研、競賽、AP、A-Level等外部考試留出空間和時間，共同托舉清瀾學子的夢校申請。”

這樣扎實的語言/標化訓練，再加上被“前置“培養的學術能力之外，對于高中段孩子來說，還有什么能力是必須得培養的？

在這個問題上，我們又看到清瀾山不同于其它國際學校的一點：對于這群將要在成年之初就要走上國際舞臺的孩子們，如何讓他們將中西教育制度的精華成果展現出去。

我們看到學校制度上的一些創新和成效，比如沿用了體制內學校的“中方班主任制度”，得益于清瀾山的班主任老師們，孩子們得到的關懷細致入微，尤其是在高中，學業壓力和成長壓力一同砸向孩子們時，班主任成了給孩子托底的一雙大手。

先后畢業于清華大學和哥倫比亞大學的班主任曲老師，就是一個縮影。

2021年加入清瀾山的她，最初是被 “清華基因”和松山湖的優美環境所吸引。

如今扎根5年，她已經逐漸修煉成全能教練：大到懂升學，指導學生選課、規劃社團；小到需要時刻觀察注意學生的情緒變化；更要學心理學，“國際學校的孩子心智成熟，得學會打開他們的心門”……

清瀾山寄宿部環境

和有些國際學校不同，這里不禁止說中文，課上用學術英語，課外用母語談心，曲老師深刻感受到，孩子們對她表達心里話不費勁，生活學習都更舒展。

聊完了學術、生活托舉，以及學校種種課程和生活制度的貼心設計，我們也明白了為什么還有不少比例的孩子從小學、初中再到高中一路留在清瀾山學校。

從初中開始一直在這里的Maggie，就有著由衷的體會。

從童年到青春期，清瀾山貫穿了Maggie的成長。

作為清瀾山雙語初中（對標中考）的學生，在學校的差異化分層教學中，她的英語水平已經達到國際部的水平，更是無縫銜接到國際部高中，G8升G9的暑假，她雅思考到了8分的驚人高分。

無論雙語部還是國際部，清瀾山都保持著教學方面的國際化和高水準。

全校班級人數都在25人以內，和她一樣一路都選擇清瀾山的孩子很多，親密無間的伙伴們一起成長、一路拼搏。

清瀾山學生宿舍

這不只是一座學術的象牙塔。

學術扎實的同時，作為一個心系社會的孩子，清瀾山還是Maggie公益想法落實的后盾。

Maggie發起的急救公益項目，通過列出經費用途、做宣講，成功獲得校家委支持。

Maggie組織的校內急救培訓活動

作為一所國際化的學校，清瀾山從未忘記孩子們母語的“根”。Maggie對語文課印象深刻，老師在分析話劇《天下第一樓》時直接帶大家排練演戲，詩歌單元鼓勵大家原創……

守住母語、展望國際、關心社會，這就是清瀾山孩子的面貌。

“在清瀾山，只要是為學生好的事，學校一定全力支持，給平臺、給資源。”

這是李文平校長以及無數清瀾山老師的共識。

有了學校兼顧升學、體育和社會活動的全面支持，孩子們取得好成績也不足為奇。

在最新的申請季，清瀾山更是不辜負家長們的信任，交出了實打實的可靠答卷：

清瀾山學校2025屆共計60位畢業生（其中AP方向43人，A-Level方向17人），已收獲來自全球頂尖高校的425枚錄取通知書。

這屆畢業生中，84.8%的學生被錄取至美國綜合大學或文理學院TOP30、英國前5、香港前3、加拿大第1、澳大利亞前3或美國TOP3藝術院校；98%的學生則進入美國綜合大學或文理學院TOP50、英國前10、香港前3、加拿大第1、澳大利亞前3或美國TOP3藝術院校。

3.新興校的秘密：卷而舒展

其實在探訪清瀾山之前，我們是帶著疑惑來的：

學生成長和成績全面亮眼，是不是沒日沒夜“卷”出來的？

畢竟，這在深圳乃至大灣區并不罕見。

許多大灣區媽媽都曾告訴我們，想當甩手掌柜根本不可能，砸錢就算了，更得花心思。

不少國際學校，現在都往“衡水模式”發展。

但訪校過后，許多刻板印象被打破了。

我們看到的，是一種新的國際化學校模式正在后來居上，不是靠刷成績、或者比拼家長圈的富裕等級，而是回到「全人教育」本身。

在德育方面，寄宿部將品德教育融入一言一行，學知識更先學做人。

每一位寄宿導師都用心用情地對待每一個孩子：同學矛盾、親子關系、學業壓力、時間管理，定期排查疏導、防患于未然，不少寄宿生的父母被感動到哭……

交響樂團，網球、擊劍、美術學院，戲劇社在內的上百個社團和20多種不同級別的體育校隊，在全國乃至全球拿下大小獎項，點亮不同孩子的熱愛和特長。

清瀾山校內豐富多彩的社團和校隊活動

圖源：清瀾山學校

“在這里，我不用逼自己跟別人比，只要跟著自己的熱愛走就好。”

曾有家長真情實感給清瀾山寫上一封信：

“清瀾山的好，來了才知道。”

走訪完整個學校后，我們也有了同樣的感受：清瀾山的好，藏在每個細節里。

這里的宿舍有溫度，課堂有活力，老師有真心，學生能自在。

難怪孩子們異口同聲地說：“這里，就是最適合我的地方。”