2025年1月才掛牌，法大一學(xué)院高調(diào)慶祝“建院20周年”

2025年11月1-2日，“回顧與前瞻：法律專業(yè)學(xué)位教育三十年國(guó)際研討會(huì)暨中國(guó)政法大學(xué)法律學(xué)院建院20周年慶祝大會(huì)”在中國(guó)政法大學(xué)舉辦。來(lái)自國(guó)內(nèi)外高校、司法實(shí)務(wù)部門的200余位專家學(xué)者與師生代表齊聚，共話法治人才培養(yǎng)的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。（法學(xué)學(xué)術(shù)圈編者按：中國(guó)政法大學(xué)法律學(xué)院前身為2005年成立的中國(guó)政法大學(xué)法律碩士學(xué)院，2025年1月更為現(xiàn)名，是全國(guó)唯一專注于培養(yǎng)法律碩士和法律博士專業(yè)學(xué)位人才的專門學(xué)院）

大會(huì)采用“1場(chǎng)開幕式+1場(chǎng)圓桌會(huì)議+5個(gè)平行分論壇”的全景架構(gòu)，圓桌會(huì)議的主題是“法律專業(yè)學(xué)位教育回顧與前瞻”。5個(gè)分論壇精準(zhǔn)覆蓋法律專業(yè)學(xué)位教育核心領(lǐng)域，分別為“中外法律教育互鑒——國(guó)際視野下法律人才培養(yǎng)路徑探索”“第二屆法律博士培養(yǎng)論壇：現(xiàn)狀與未來(lái)——法律博士培養(yǎng)模式之建構(gòu)”“第三屆法律碩士培養(yǎng)論壇：傳承與突破——新時(shí)代法律碩士培養(yǎng)模式之完善”“首屆法律博士生論壇”“第三屆法律碩士生論壇”，形成多層次、全維度的研討格局。

開幕式上，法律學(xué)院20周年專題片溫情放映，以時(shí)間軸串聯(lián)學(xué)院從初創(chuàng)探索到體系化發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)研討的熱烈、校友實(shí)務(wù)一線的奮斗畫面交織，生動(dòng)詮釋“薪火相傳”的辦學(xué)精神。

隨后，多位嘉賓圍繞法治人才培養(yǎng)分享認(rèn)識(shí)和期待。中國(guó)政法大學(xué)黨委副書記王立艷提出“強(qiáng)化思政引領(lǐng)、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、推進(jìn)有組織科研、深化國(guó)際合作”四點(diǎn)期望；中國(guó)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)人民公安大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)王軼教授結(jié)合早期參與法律碩士教育的經(jīng)歷，聚焦“學(xué)什么、怎么學(xué)、如何評(píng)”三大核心問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)位教育需區(qū)別于學(xué)術(shù)學(xué)位，以培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力為核心，呼吁構(gòu)建實(shí)踐導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系。司法部法律職業(yè)資格管理局副局長(zhǎng)丁天球回顧法律專業(yè)學(xué)位教育30年歷程，指出未來(lái)需優(yōu)化培養(yǎng)體系，加強(qiáng)涉外法治、數(shù)字法治領(lǐng)域人才培養(yǎng)，服務(wù)全面依法治國(guó)。中國(guó)政法大學(xué)原校長(zhǎng)、著名國(guó)際法學(xué)家黃進(jìn)教授提出法學(xué)教育應(yīng)定位為“健全法律人格教育、專業(yè)教育、專門職業(yè)教育與精英教育”，倡導(dǎo)踐行“三創(chuàng)”（創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）教育、“四跨”培養(yǎng)模式、“5H”人才養(yǎng)成觀及“六個(gè)結(jié)合”的路徑，培育高素質(zhì)法治人才。全國(guó)律協(xié)副會(huì)長(zhǎng)王清友從律師行業(yè)發(fā)展視角肯定學(xué)院“復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際性”的人才培養(yǎng)方向，認(rèn)為“律師+”跨界融合成為律師行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，期待法律學(xué)院為律師行業(yè)輸送兼具法律素養(yǎng)與跨界能力的優(yōu)秀人才。英國(guó)社會(huì)科學(xué)院院士、英國(guó)法律學(xué)者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、貝爾法斯特女王大學(xué)法學(xué)院原院長(zhǎng)Joan Loughrey教授分享了人工智能對(duì)全球法學(xué)教育的影響，強(qiáng)調(diào)法律人需平衡技術(shù)應(yīng)用與人類判斷力，贊揚(yáng)中國(guó)政法大學(xué)的教育貢獻(xiàn)并期待深化國(guó)際合作。校友代表、北京市房山區(qū)人民法院民二庭庭長(zhǎng)辛崇增以“探索、成長(zhǎng)、傳承”為關(guān)鍵詞，分享了從理論學(xué)習(xí)到司法實(shí)踐的歷程。

現(xiàn)場(chǎng)還舉行“薪火相傳，繼往開來(lái)——建院20周年圖片展”揭幕儀式，百余張珍貴照片勾勒學(xué)院二十年發(fā)展脈絡(luò)；離退休老同志、師生校友的祝福視頻同步播放，真摯情感引發(fā)全場(chǎng)共鳴。

此次大會(huì)既是對(duì)法律專業(yè)學(xué)位教育三十年成果的梳理，也是對(duì)法律學(xué)院建院二十載辦學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，更圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”凝聚共識(shí)，為法治人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展錨定方向。

聚焦法律專業(yè)學(xué)位教育三十年：圓桌會(huì)議共議人才培養(yǎng)新方向

2025年11月1日，“法律專業(yè)學(xué)位教育回顧與前瞻”圓桌會(huì)議同步舉辦，作為中國(guó)政法大學(xué)法律學(xué)院建院20周年系列活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，200余位國(guó)內(nèi)外高校、司法實(shí)務(wù)界專家及師生參與，三位法學(xué)教育專家圍繞法律專業(yè)學(xué)位教育“過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)”展開深度對(duì)話。

回溯三十年歷程，1995年，為適配改革開放后經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型法律人才的需求，法律專業(yè)學(xué)位正式設(shè)立。從最初8所院校年招生700余人，到如今290家培養(yǎng)單位累計(jì)輸送約30萬(wàn)法治人才，規(guī)模增長(zhǎng)背后，“高層次法律人才供給不足”成為突出挑戰(zhàn)。

談及當(dāng)下困境，專家直指“理論與實(shí)踐脫節(jié)”核心問(wèn)題——部分培養(yǎng)單位實(shí)踐教學(xué)流于形式，未構(gòu)建扎實(shí)課程體系；同時(shí)明確法律博士需與學(xué)術(shù)學(xué)位分類培養(yǎng)，類比醫(yī)學(xué)領(lǐng)域“醫(yī)學(xué)博士（學(xué)術(shù)型）與臨床博士（應(yīng)用型）”的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，探索以實(shí)踐成果作為畢業(yè)要求，打破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)論文單一導(dǎo)向。

破局路徑上，專家分享多校改革實(shí)踐：增設(shè)案例研習(xí)課、聯(lián)動(dòng)法院與律所推行“雙師同堂”；開設(shè)法律診所課程，讓學(xué)生直面真實(shí)當(dāng)事人；開展模擬談判、調(diào)解等“體驗(yàn)式”實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化法律文書寫作等核心技能；引導(dǎo)學(xué)生從辦案經(jīng)歷中提煉規(guī)律，避免“碎片化實(shí)踐”。

展望AI時(shí)代，專家達(dá)成共識(shí)：AI將替代基礎(chǔ)法律研究等重復(fù)性工作，但公平正義判斷、人文同理心需人類堅(jiān)守。未來(lái)法學(xué)教育核心是提升學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)造性解決問(wèn)題的“悟性”，扎根實(shí)務(wù)培養(yǎng)回應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)法治人才。

中外法律教育互鑒論壇：共探國(guó)際視野下人才培養(yǎng)新路徑

2025年11月1日，中外法律教育互鑒論壇在京舉辦。作為中國(guó)政法大學(xué)法律學(xué)院建院20周年系列活動(dòng)之一，來(lái)自英國(guó)、意大利、匈牙利、日本、韓國(guó)，以及中國(guó)香港及內(nèi)地多所知名高校專家及實(shí)務(wù)代表參會(huì)，開展跨文化法治人才培養(yǎng)對(duì)話。

會(huì)上，多國(guó)專家分享本土經(jīng)驗(yàn)：日本專家強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用需與法律倫理協(xié)同，警惕“技術(shù)先行、法律缺位”；英國(guó)專家直指法律倫理教育短板，從“教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)施路徑”提出優(yōu)化方案；意大利、匈牙利、韓國(guó)專家分別介紹本國(guó)法律教育體系、改革舉措及學(xué)生評(píng)估機(jī)制創(chuàng)新，為多元化培養(yǎng)提供國(guó)際參考。

國(guó)內(nèi)高校代表聚焦本土探索：分享“專業(yè)+行業(yè)”涉外人才聯(lián)合培養(yǎng)、法學(xué)與法律博士交叉互動(dòng)培養(yǎng)機(jī)制，以及AI時(shí)代數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域課程布局；提出需打破“理論與實(shí)踐、學(xué)科間、學(xué)校與社會(huì)”壁壘，以“立德樹人”培育兼具專業(yè)能力與家國(guó)情懷的人才。

實(shí)務(wù)界代表結(jié)合行業(yè)需求建議：針對(duì)涉外數(shù)據(jù)合規(guī)、跨境貿(mào)易等熱門賽道，推行“法律+外語(yǔ)+跨文化理解”多元培養(yǎng)，破解“懂外語(yǔ)≠能執(zhí)業(yè)”誤區(qū)；推動(dòng)高校與律所共建實(shí)踐平臺(tái)，協(xié)同應(yīng)對(duì)技術(shù)變革。

論壇形成明確共識(shí)：未來(lái)法律教育需規(guī)避“重法律輕人”“重AI輕人”問(wèn)題，在堅(jiān)守中國(guó)特色法治道路基礎(chǔ)上，吸納國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建兼具國(guó)際視野與本土適配性的教育體系。

第二屆法律博士培養(yǎng)論壇：錨定高層次法治人才培養(yǎng)的現(xiàn)在與未來(lái)

2025年11月1日，第二屆法律博士培養(yǎng)論壇在京召開，作為中國(guó)政法大學(xué)法律學(xué)院建院20周年系列活動(dòng)之一，十余所高校院長(zhǎng)、專家及實(shí)務(wù)界代表參會(huì)，聚焦法律博士培養(yǎng)的“現(xiàn)在與未來(lái)”展開研討。

會(huì)上，高校代表分享多元培養(yǎng)實(shí)踐：如依托理工科優(yōu)勢(shì)打造“智能科技法律”特色方向，構(gòu)建“調(diào)研報(bào)告+政策專報(bào)+學(xué)位論文”多元評(píng)價(jià)體系，按區(qū)域需求設(shè)置培養(yǎng)方向，強(qiáng)化“理論+實(shí)踐”雙師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)與區(qū)域需求精準(zhǔn)匹配。同時(shí)高校代表還提出需破解的問(wèn)題：需明確法律博士與法學(xué)博士、法律碩士的差異化定位，破解在職學(xué)生時(shí)間協(xié)調(diào)等問(wèn)題。部分高校結(jié)合本校實(shí)踐，建議通過(guò)模擬法庭強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力、以“課題式培養(yǎng)”銜接實(shí)務(wù)、規(guī)范實(shí)踐成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)務(wù)界代表從需求端建言：幫助學(xué)生將碎片化實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，打破專業(yè)壁壘；開設(shè)“法治生態(tài)學(xué)”課程，推行“錯(cuò)位實(shí)習(xí)”；開放律所重大項(xiàng)目支撐實(shí)踐教學(xué)。

論壇最終達(dá)成共識(shí)：法律博士培養(yǎng)需堅(jiān)持“高層次、應(yīng)用型、領(lǐng)軍型”定位，強(qiáng)化學(xué)界與實(shí)務(wù)界協(xié)同，立足特色探索差異化路徑，為法治中國(guó)建設(shè)培育高素質(zhì)領(lǐng)軍人才。

第三屆法律碩士培養(yǎng)論壇：多校專家探尋法治人才培養(yǎng)守正與創(chuàng)新

2025年11月1日，第三屆法律碩士培養(yǎng)論壇在京召開，作為中國(guó)政法大學(xué)法律學(xué)院建院20周年系列活動(dòng)之一，十余所高校院長(zhǎng)、專家及實(shí)務(wù)部門代表參會(huì)，圍繞“傳承與突破”，聚焦“法律碩士培養(yǎng)模式之完善”的核心議題展開深入研討。

高校專家主要從三方面建言：一是創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提出優(yōu)化“雙導(dǎo)師”制、推進(jìn)AI課程建設(shè)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型、打造協(xié)同培養(yǎng)、競(jìng)賽聯(lián)動(dòng)等涉外人才培養(yǎng)體系等路徑，同時(shí)兼顧基礎(chǔ)通識(shí)與特色方向平衡，避免過(guò)度細(xì)分；二是夯實(shí)培養(yǎng)根基，呼吁改革非法本法碩招生考核，側(cè)重邏輯推理、分析寫作能力，強(qiáng)化基礎(chǔ)課程與法律思維訓(xùn)練，部分院校還分享了區(qū)域服務(wù)型培養(yǎng)、特色領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；三是推動(dòng)跨學(xué)科融合，建議開設(shè)法律與AI、金融科技等交叉課程，適配多元就業(yè)需求。

實(shí)務(wù)界代表則建議：加強(qiáng)實(shí)務(wù)倫理教育與全流程案例教學(xué)，彌補(bǔ)法學(xué)教育與司法現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知差距；在教學(xué)中融入心理學(xué)、審美訓(xùn)練，提升法律人綜合素養(yǎng)；通過(guò)搭建交流平臺(tái)、優(yōu)化實(shí)習(xí)考核，推動(dòng)高校與律所從“淺層合作”走向“深度共生”。

論壇最終達(dá)成共識(shí)：法律碩士培養(yǎng)需堅(jiān)守初心、創(chuàng)新破局，從“規(guī)模擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量提升”，為全面依法治國(guó)筑牢人才根基。

首屆法律博士生論壇：多維度探索法律博士培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展新路徑

2025年11月2日，首屆法律博士生論壇在中國(guó)政法大學(xué)海淀校區(qū)舉辦，作為該校法律學(xué)院建院20周年系列活動(dòng)之一，十余所高校80余名法律博士研究生及專家參會(huì)。論壇設(shè)三大會(huì)場(chǎng)：一會(huì)場(chǎng)聚焦“法律博士生的職業(yè)生涯管理：學(xué)習(xí)與職業(yè)之相長(zhǎng)”的議題，分享政務(wù)、律所、高校等領(lǐng)域“學(xué)踐融合”經(jīng)驗(yàn)，專家呼吁構(gòu)建“實(shí)踐-理論-再實(shí)踐”循環(huán)；二會(huì)場(chǎng)圍繞“從問(wèn)題到命題，法律博士研究的起點(diǎn)與焦點(diǎn)”議題，探討跨學(xué)科研究、AI+法律等路徑，強(qiáng)調(diào)扎根實(shí)務(wù)提煉真命題；三會(huì)場(chǎng)深耕“行業(yè)與法律變革”， 探討跨領(lǐng)域?qū)嵺`的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論挑戰(zhàn)，覆蓋金融、數(shù)據(jù)、涉外等領(lǐng)域，提出“法律+科技+行業(yè)”復(fù)合型培養(yǎng)需求。

論壇最終形成明確共識(shí)：法律博士培養(yǎng)需“實(shí)踐導(dǎo)向+跨學(xué)科融合”，需服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、擁抱技術(shù)變革。與會(huì)者表示將以論壇為契機(jī)，助力法治中國(guó)建設(shè)。

第三屆法律碩士生論壇：共話新時(shí)代法碩人才培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展新方向

2025年11月2日，第三屆法律碩士生論壇在中國(guó)政法大學(xué)海淀校區(qū)舉辦，作為該校法律學(xué)院建院20周年系列活動(dòng)之一，吸引北大、人大、武大等10余所高校法律碩生及專家參會(huì)。

論壇設(shè)兩大分會(huì)場(chǎng)：一會(huì)場(chǎng)圍繞“思政引領(lǐng)下的成長(zhǎng)規(guī)劃”，高校代表分享“赤色法槌”“科技+法律”等特色培養(yǎng)模式，專家呼吁思政與實(shí)踐深度融合；二會(huì)場(chǎng)聚焦“涉外法治人才能力塑造”，各校交流國(guó)際仲裁、涉外律師等培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，建議優(yōu)化“外語(yǔ)+法律”路徑。

最終形成共識(shí)：涉外人才培養(yǎng)需“實(shí)踐+跨學(xué)科+思政”，法碩生長(zhǎng)需“德法兼修”，未來(lái)將進(jìn)一步優(yōu)化課程與導(dǎo)師機(jī)制。與會(huì)者表示，將以論壇為契機(jī)，助力法治中國(guó)建設(shè)。