2025年10月27日8時45分,北京市古城中學(xué)主校區(qū)警報聲驟然響起,一場緊張有序的消防疏散演習(xí)正式拉開帷幕。此次演習(xí)旨在進一步提升全體師生的消防安全意識和應(yīng)急處置能力,為校園安全保駕護航。
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警報聲劃破校園的寧靜,各班學(xué)生在班主任和任課教師的迅速引導(dǎo)下,立即進入應(yīng)急狀態(tài)。他們用手緊緊捂住口鼻,彎腰低姿,沿著預(yù)定的疏散路線快速而有序地撤離。樓道內(nèi),師生們默契配合,前隊步伐急促卻穩(wěn)健,后隊緊緊跟隨,不推不擠。僅用了4分鐘,全體學(xué)生便全部安全集結(jié)至操場指定區(qū)域。各班迅速清點人數(shù),并及時向上級匯報,整個過程緊張而不慌亂,充分展現(xiàn)了學(xué)校日常安全教育的扎實成效。
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這一高效有序的疏散,得益于學(xué)校長期以來對消防安全教育的重視。通過定期開展的主題班會、應(yīng)急技能培訓(xùn)等活動,消防安全知識如春雨般滋潤著每一位師生的心田,讓大家在面對模擬火災(zāi)的緊急情況時,能夠冷靜判斷、科學(xué)處置,真正做到了學(xué)以致用。
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演習(xí)結(jié)束后,安全管理干部孟憲民老師對本次演習(xí)進行了現(xiàn)場點評。他首先對師生們在演習(xí)中的出色表現(xiàn)給予了充分肯定:“全體師生反應(yīng)迅速、行動有序,展現(xiàn)出了良好的應(yīng)急素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神,這是學(xué)校長期安全教育成果的生動體現(xiàn)。”
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然而,孟老師也毫不避諱地指出了演習(xí)中存在的細節(jié)問題。個別同學(xué)在撤離過程中出現(xiàn)不嚴肅的情況,在火場逃生中,每一秒都關(guān)乎生命,這種行為極易分散注意力,延誤逃生時間,增加受傷甚至失去生命的風險。還有部分同學(xué)沒有嚴格按照要求彎腰低姿前進,這可能導(dǎo)致吸入過多有毒煙霧,對呼吸系統(tǒng)造成嚴重傷害。此外,個別班級在疏散時隊伍不夠緊湊,出現(xiàn)了一些混亂,影響了整體的疏散效率。孟老師強調(diào):“消防演習(xí)不是走過場,而是要將每一個環(huán)節(jié)都當作真實的戰(zhàn)場來對待,只有這樣才能在關(guān)鍵時刻保護好自己的生命安全。”
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成效評估
從整體來看,本次消防疏散演習(xí)取得了顯著成效。師生們對消防應(yīng)急流程的熟悉程度和應(yīng)急反應(yīng)能力有了明顯提升,大部分同學(xué)能夠正確運用所學(xué)的逃生技巧,快速、有序地撤離到安全區(qū)域。同時,學(xué)校各部門之間的協(xié)作也更加默契,后勤部門、校醫(yī)室、安保組等各司其職,環(huán)節(jié)銜接緊密,為應(yīng)對真實火災(zāi)事故積累了寶貴經(jīng)驗。
問題評估
盡管成績可喜,但問題也不容忽視。細節(jié)方面的疏忽反映出部分師生對消防安全的重視程度還不夠,安全意識和應(yīng)急能力仍有待進一步提高。此外,演習(xí)預(yù)案在某些特殊場景的應(yīng)對上還存在不足,如教室門窗被堵、樓梯擁堵等極端情況的預(yù)案需進一步細化,以提高應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。
跟進完善:多措并舉,筑牢防線
1.加強安全教育
針對演習(xí)中暴露出的問題,學(xué)校將進一步加強消防安全教育。一方面,豐富教育形式,除了常規(guī)的主題班會和應(yīng)急技能培訓(xùn)外,還將邀請消防專家來校舉辦講座,組織師生參觀消防站,讓他們更加直觀地了解消防知識和技能。另一方面,加強案例分析教育,通過展示真實的火災(zāi)案例,讓師生們深刻認識到火災(zāi)的危險性和消防安全的重要性,從內(nèi)心深處增強對消防安全的重視程度。
2.細化應(yīng)急預(yù)案
學(xué)校將對現(xiàn)有的消防應(yīng)急預(yù)案進行全面修訂和完善。針對教室門窗被堵、樓梯擁堵等極端情況,制定更加詳細、可行的應(yīng)對措施,明確各崗位的職責和行動流程。同時,加強預(yù)案的演練和評估,定期組織不同類型的消防演習(xí),檢驗預(yù)案的可行性和有效性,及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整,確保在真正面對火災(zāi)等緊急情況時,能夠迅速、有效地啟動應(yīng)急預(yù)案,組織師生進行疏散和救援。
3.強化細節(jié)管理
在日常管理和演習(xí)中,學(xué)校將更加注重細節(jié)。加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,通過課堂講解、模擬演練等方式,讓學(xué)生深刻認識到在火災(zāi)逃生中遵守規(guī)定的重要性。安排專人負責監(jiān)督和提醒,確保每一位學(xué)生都能嚴格按照要求進行逃生。同時,加強對教師的培訓(xùn),提高他們在應(yīng)急情況下的組織能力和指揮水平,確保疏散過程的安全和有序。
4.建立長效機制
為了確保消防安全工作的持續(xù)推進,學(xué)校將建立消防安全長效機制。定期對校園內(nèi)的消防設(shè)施和器材進行檢查和維護,確保其正常運行。加強對師生的消防安全考核,將消防安全知識納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價和教師的績效考核中,激勵大家積極參與消防安全工作。同時,加強與家長和社區(qū)的溝通與合作,形成家校社聯(lián)動的消防安全防護網(wǎng)絡(luò),共同為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。
此次消防疏散演習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但消防安全工作永遠在路上。北京市古城中學(xué)將以此次演習(xí)為新的起點,不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進不足,持續(xù)加強消防安全教育和管理,為全體師生筑牢一道堅不可摧的消防安全防線,讓校園成為最安全、最溫暖的成長搖籃。
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