4歲男童喝珍珠奶茶噎死，所有人都有責任，家長無責？

或許誰也沒有想到，一杯珍珠奶茶，會要了4歲孩子的命... ...

4歲男童殞命于一杯珍珠奶茶

10月19日，一個美好的周末，4歲男童興高采烈的跟著母親出門。

他們來到游樂園，玩上了他喜歡的蹦床，喝上了母親為他買的珍珠奶茶，真是美好的一天~~

誰知道，死神盯上了這名男孩，珍珠奶茶的珍珠堵住了氣管，孩子的生命止步于這一天。

很難想象，當窒息感來臨的時候，孩子是多么的絕望。

他或許不知道什么是氣管堵塞，只知道胸很悶，喘不上氣，慢慢的失去意識... ...

從“可憐”變“可恨”，家長做了一件事

孩子噎著以后，醫(yī)生搶救時發(fā)現(xiàn)珍珠都黏在氣管，家長做了三件意料之外，又似乎是情理之中的事：

1. 將責任歸咎到奶茶店、商場、游樂場
2. 在商場門口聲討，要求三方給說法
3. 打印大字報，將奶茶店、商場、游樂場的責任寫的“明明白白”：

• 商場對于游樂場監(jiān)管不力，沒有及時采取急救措施；
• 游樂場沒有做好禁止帶食物進入游樂場的工作；
• 珍珠奶茶店的珍珠顆粒太大，沒有分開裝，沒有口頭告知孩童不可食用！

孩子的離世，家長傷心難過，想要抓住一根宣泄情緒的稻草，這是合理的，但做法是錯誤的。

事件的核心，也確實是責任歸屬的問題，但真的是奶茶店、游樂場和商場的原因嗎？

家長怪奶茶店“珍珠尺寸過大，未口頭告知孩童不可食用”

想一想，奶茶是母親買的，拿奶茶的是閨蜜，誰知道你有沒有小孩，奶茶店員遇人就說，小孩不可食用，不覺得奇怪嗎？

珍珠尺寸過大那更是莫須有的罪名，難不成吃花生噎著，怪花生長太大？

家長怪游樂場監(jiān)管不力，沒有杜絕帶食物進場

真的完全杜絕，被網(wǎng)暴的怕是游樂場了吧，這種游樂場也不能一對一找人盯孩子吧。

家長怪商場的應(yīng)急措施不夠

家長等孩子癱軟了，才發(fā)現(xiàn)異常，此時搶救還為時未晚，難不成還等商場的人趕過來急救？

家長將所有涉及到這件事的人，不管有沒有責任，都追究了一遍，但只字不提作為家長的他們的責任。

正是因為這樣的態(tài)度，這樣的做法，讓這件本應(yīng)該會讓路人覺得痛心的事，演變成為家長才是最大責任人的控訴。

而孩子的父母，也從“可憐人”變成了“可恨人”

家長要擔起孩子安全的第一責任

孩子父親在他的主頁上說“希望給大家?guī)砭鑳和秤玫忍崾揪尽薄?/p>

確實，這件事應(yīng)當敲響兒童安全的警鐘，保障孩子的安全，是每一位家長肩負的首要職責和神圣使命。

筑牢這道生命放線，家長要從思想認知到行動上，做好三件事，切實保障孩子的安全。

1??識別危險源

這次的事件，家長提出是買奶茶的店員未口頭告知孩童不可食用，但實際上，這并不是能不能食用的問題。

在這次的事件中，不是店員提醒與否的問題，而是家長就要識別“給孩子喝珍珠奶茶，并且在游樂場玩蹦床”這件事的風險。

• 珍珠奶茶的珍珠，對于孩子來說本來就是危險的
• 喝下去的這口珍珠奶茶里的珍珠，孩子是否已經(jīng)吞下去了，如果含著，這也是危險
• 吃完東西就去蹦蹦床，就算不是珍珠奶茶，也會有風險，相信“吃完東西劇烈運動很容易闌尾炎”這個事情，大家都聽過。

所以，在帶孩子去游樂場的時候，就不要買珍珠奶茶給孩子喝了，可以買果汁或者買水，孩子或許現(xiàn)在就是在回憶當天的游樂場多么好玩了。

家長在做這些可能存在“風險”的事情的時候，應(yīng)該要識別危險源，讓危險扼殺在搖籃里。

同時家長也要有識別危險的敏銳感覺，如孩子在廣場上瘋跑的時候，地上會不會凹凸不平導(dǎo)致摔倒，及時提醒孩子。

危險源識別了，提前預(yù)防，遇到危險的概率就能夠大大降低。

2??提升自身的應(yīng)急處置能力

家長是陪伴在孩子身邊時間最長的人，孩子有危險，抓住黃金處理時間，這樣才能讓孩子安全度過難關(guān)。

因此，每一種可能出現(xiàn)的危險，家長需要及時處理，才能更好的解決危機。

例如：

• 骨折的急救措施
• 扭傷的急救措施
• 較大傷口的止血措施
• 海姆立克急救法等

年齡越小的孩子，他們越是活潑好動，各種情況都有可能會出現(xiàn)。

很多時候，事情已經(jīng)出現(xiàn)了，要第一時間處理，而不是在事后再去后悔，如果盡力了，還是這樣的結(jié)果，最起碼問心無愧。

這一次不就是這樣嗎，孩子媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)情況的第一時間，采用海姆立克急救法，孩子是不是就不會跟世界說再見了呢。

父母是超人，什么都要會，這樣才能在孩子遇到危險的第一時間，將孩子救出來。

3??抓住任何機會對孩子進行安全教育

不要覺得孩子還小，就不能做安全教育，學英語尚且知道要“磨耳朵”，安全教育也是這樣的。

一本正經(jīng)的教孩子，是很難有效果的，但是抓住一切機會，讓孩子能夠知道什么是危險的。

例如：

• 吃飯的時候要告訴孩子，吃完東西不要奔跑
• 孩子奔跑追逐的時候，告訴孩子要避開尖銳的東西
• 下樓梯的時候，告訴孩子不要蹦跳的下樓梯
• 過馬路的時候，告訴孩子要看清楚有沒有車再過去

長此反復(fù)的告訴孩子這些動作很危險，孩子就會有一定的危險意識，能夠避免大部分危險情況的發(fā)生。

當然，家長也可以定期通過情景模擬的方式，讓孩子能夠?qū)W會在緊急情況下發(fā)出求救信號，讓家長能第一時間幫助他們。

在某些場景中，家長也要做好監(jiān)護人的工作，例如游樂場玩耍的時候不能離開監(jiān)護人的視線等。

只有第一時間發(fā)現(xiàn)危險，才能及時處理。

說在最后

孩子的安全不能忽視，家長要從自身開始，到孩子的危險意識培養(yǎng)，每一步都不能松懈。

既然孩子來到我們家，那我們就要給孩子撐起安全的成長天空，讓他們能夠健康快樂的成長。