養孩子的終極目的是讓孩子快樂，但是“消費型快樂”正在毀掉你的孩子

▎人民醬說：

讓孩子快樂，不是讓他們成為“盲目的消費者”，而是“幸福的生產者”。

全文3688字丨閱讀共需3分鐘

編輯丨人民醬

作者：可樂媽 來源：男孩派（ID：boy666dj）

記得暑假剛開始的時候，同事王姐曾意氣風發地宣布她的計劃——

讀萬卷書不如行萬里路，她決定請年假帶四年級的兒子小杰在全國各地好好玩一圈。

于是，接下來的半個月，朋友圈成了她的秀場：

網紅玻璃棧道上小杰略顯僵硬的“勇敢”擺拍、人潮洶涌的古城墻根下匆匆一瞥的照片、熱門博物館里在人群中踮著腳尖拍展品照片……每一站都少不了九宮格打卡和定位。

等回來后，王姐揉著酸痛的腰對我們說：

“這趟可下了血本，機票、酒店、門票亂七八糟加起來三四萬呢！

但也值了，總不能讓孩子天天窩在家里玩手機，總要讓他長點見識，提升下境界吧。”

然后，王姐預想中兒子“脫胎換骨”的場景并未出現。

新鮮勁兒只維持了不到兩天后，王姐推開小杰的房門，映入眼簾的還是熟悉的一幕：

窗簾緊閉，空調嗡嗡作響，百無聊賴的少年正蜷在椅子里，手機屏幕的光幽幽映著他專注又略顯空洞的臉龐……

而書桌上，那本在博物館紀念品店買的、印著珍貴文物圖冊的精裝書，甚至連塑封膜都沒拆。

更讓王姐郁悶的是，沒過兩天，她發現小杰又用她手機綁定的親情卡，給一個游戲主播打賞了好幾個“火箭”禮物。

對此，王姐百思不得其解：

“錢也花了，地方也去了，可到頭來怎么連個像樣的水花漣漪都沒見著？

還是該玩游戲玩游戲，該看直播看直播……”

王姐的話讓我想到了一個詞，消費型快樂。

其實，無論是玩手機、看直播，還是打卡式旅游，本質上都屬于消費型快樂。

這種快樂不需要什么門檻，能讓人瞬間就感覺很爽，但用不了多久，便又會陷入渾渾噩噩、迷茫空虛的境地。

但就像董宇輝說的：

“高級的快樂會給你設置重重障礙，但低級的快樂卻會直接給你想要的。”

消費型快樂看似觸手可得，但卻會在渾然不覺中，慢慢毀掉你的孩子。

消費型快樂

正在批量復制思維懶漢

心理學家拉姆塞·布朗曾說：

“世界上如果存在控制所有人的代碼，那一定就是多巴胺的代碼。只要讓你的大腦持續收獲快感，我們就能用極小的代價，讓你去做特定的事。”

著名實驗“老鼠也瘋狂”就證明了這一點。

研究人員將一個電極植入老鼠的大腦，并設置了一個裝置：

每當老鼠輕輕踩一下面前的踏板，就會有微電流刺激它大腦區域的快感中樞，讓其產生興奮快樂的激素多巴胺。

結果，實驗開始后，老鼠瘋狂地按壓開關，甚至對身邊的食物視若無睹。

就這樣，老鼠在短短幾小時內按了7000多次按鈕，最終力竭而亡。

其實，消費型快樂也是如此。

獲取它的方式非常簡單方便，比如，刷劇、看直播、玩游戲、追星、打卡、開盲盒等等，就好比那只實驗中的小老鼠，只需輕輕一踩，就能獲得快感。

如此小的代價，卻能換來如此巨大的滿足和快樂，很難有人不會上癮。

可如此循環往復多了，人就會變得懶惰、不自律。

更重要的是，喪失了深入思考和創造的能力。

我身邊有個在小學當老師的朋友，就曾說起過這樣一件事：

她們班上不少孩子經常刷短視頻，導致現在寫作業只會堆砌網絡熱詞，比如：“我紅溫了”、“因為我善”、“包的呀”。

遇到不會做的題，第一反應就是去網上搜現成的答案，根本不會獨立思考。

更可怕的是，網絡上的信息五花八門，很多三觀尚未成型的孩子很容易就被牽著鼻子走。

今天高喊“中式教育我承認你贏了”，明天批判“原生家庭的痛是一生的潮濕”，根本不把老師和家長放在眼里。

這，就是消費型快樂的受害者。

然而，學習的真相從來不是復制粘貼，成長的內核更不是隨波逐流。

沒人能靠人云亦云成為學霸，也沒人能靠百度AI進入名校。

如今這個時代，最先淘汰的從來不是分數低的孩子，而是那些失去了思考能力和創造能力的思維懶漢。

消費型快樂

會讓孩子陷入情感黑洞

博主@蝎子號講過自己朋友的故事：

朋友剛帶女兒在歐洲玩了10天，朋友圈分享了不少旅途美照，讓人好不羨慕。

可回來后，朋友卻很苦惱。

原因是女兒最近要不像一只軟體動物似的癱在沙發上刷手機，要不就像和尚念經一樣在家里四處游蕩，嘴里反復念叨著“好無聊”、“不如死了算了”。

怎么會這樣呢？

心理學家譚博文的一項研究顯示：

沉迷于即時滿足的人，大腦皮質層會更薄，會更容易出現挫敗感和空虛感。

消費型快樂最隱蔽的危害，就在于它會像溫水煮青蛙般推高孩子的快樂閾值。

當孩子習慣了旅途中的精彩紛呈、游戲中“氪金就變強”的即時反饋、拆盲盒時轉瞬即逝的驚喜刺激，大腦就會逐漸適應這種高強度的快樂刺激，再也感受不到平淡生活中的快樂。

更可怕的是，如果繼續沉迷下去，孩子很有可能會變成情感黑洞。

看主播@戒社時，曾有一個讓我印象深刻的投稿：

投稿人是一個男孩，上高中前成績還算不錯，可進入高中后，成績卻開始一落千丈。

高考后，成績不理想的他便被父母安排著出國留學。

到了國外，男孩卻迷上了打游戲，課也不去上了，不久后，就被學校勸退了。

可男孩不但沒有悔悟，反而拿著父母給的學費回國租了個房，繼續窩著打游戲，同時，男孩還在游戲里充值了十幾萬元。

事情敗露后，父母沒有責怪他，而是積極尋求解決辦法，最后想辦法給他安排了工作。

然而，男孩并沒有收手，還在繼續借錢給游戲充值。

直到后來，男孩的媽媽得了癌癥。

男孩卻對此表現得十分冷漠，只覺得正好沒人管自己打游戲的事情了。

媽媽去世后，男孩也沒有感到悲傷或是悔恨，反而很慶幸，媽媽生前買過一份保險，受益人是自己。

而如今，媽媽“正巧”去世了，賠償的10萬元剛好能填上自己網貸的口子。

這一刻，直播間沸騰了。

網友們紛紛站出來，指責投稿人的冷血和無恥。

事實上，消費型快樂的獲取，就像是一個陷阱。

如果孩子想要一直獲得快感，就需要不斷加強刺激的程度。在這種逐漸升級的刺激下，孩子就會變得越來越麻木、空洞。

這時的他，再也看不到生活的真相，聽不見父母的哭聲了。

快樂的真正意義

不是被動接受，而是主動創造

哲學家亞里士多德曾說：“在追求快樂上，和動物相比，人追求的快樂應該更高級和偉大。”

而和消費型快樂相對的，是輸出型快樂。

獲得它的過程雖然相對漫長、辛苦，但由此體驗到的快樂卻是充實而長久的，能讓孩子更加自信、陽光。

那么，如何幫助孩子獲得輸出型快樂，戒斷消費型快樂呢？三個建議送給你。

1. 從“旁觀者”到“參與者”：讓孩子成為生活的主角

把“打卡式旅游”換成由孩子負責旅行中的一個環節，比如：

5歲左右的孩子可以查地圖選一個想去的公園，8歲左右的孩子可以計算交通費用和零食預算，12歲左右孩子可以設計當天的活動流程……

把刷短視頻換成全家人分工一起寫劇本、拍視頻，比如：

可以根據家庭成員的年齡和能力分配任務，由孩子主導內容方向，再用接龍的方式創作劇本——爸爸寫第一句，孩子接第二句，媽媽補充動作細節。最后，進行拍攝，并剪輯上傳。

這樣一來，不僅能鍛煉孩子的思維能力和創造能力，也能讓他們在日后面對枯燥任務時，擁有更強的心理耐受力。

2. 從“消費者”到“創造者”：給孩子表達的空間

享受消費型快樂的過程中，孩子大多數時候只是被動的接收；

而輸出型快樂，則來自于孩子自身的投入和創造。

比如：

進行舊物改造：用快遞盒做收納盒，將飲料瓶改造成小花盆，把舊T恤縫成布偶，或是給磨損的鞋子畫上新圖案。

寫觀察日記：日記不一定是文字，也可以是畫畫、拍照、錄音等，用來記錄家里寵物的成長、植物的變化，甚至是爸爸今天發脾氣的樣子。

做廚房小實驗：和父母一起烤餅干時，嘗試自己設計造型；用水果榨果汁時，搭配不同口味記錄“最佳配方”等。

這一類創造，雖然需要一定的時間、精力和耐心，可一旦完成，孩子就會體驗到前所未有的成就感和滿足感。

3. 從“個人享受”到“他人連接”：在付出中找到價值

積極心理學告訴我們，深層次的、能帶來持續幸福感的快樂，通常是滿足了我們內心深處的三種基本需求，分別是勝任需求、自我需求和歸屬需求。

而和他人連接，就能很好地滿足孩子歸屬需求。

比如：

• 給奶奶捶捶背，幫爺爺澆澆花；

• 和同學一起完成小組任務；

• 體驗“社區一日小管家”；

• 報名參與官方舉辦的志愿者活動……

在一次次的分享、互助、陪伴里，孩子會明白，真實的快樂從不是孤島，而是人與人之間搭起的橋。

看過這樣一種說法：人生之路，分為寬門和窄門。

寬門，就是簡單模式，先甜后苦。窄門，則是困難模式，先苦后甜。

消費型快樂就是簡單模式，但留給孩子的，卻是無止境的欲望和混混沌沌的空虛；輸出型快樂則是困難模式，但最終回報給孩子的，是一個更加理智、強大的自己。

永遠記住，不要讓那些唾手可得的快樂，拖垮孩子的人生。

*來源：男孩派（ID:boy666dj），關于養育男孩的干貨，這里都有；關于養育男孩的苦甜，這里都懂；家有小男孩，歡迎關注男孩派。

*注：本文圖片來自于網絡（部分圖片來源于圖蟲創意），如有侵權請聯系刪除。

也許你會喜歡

【社交】

【方法】

【真實】

【羨慕】

添加教育助理個人微信號（ yanzhijiasuo ）為好友，備注您孩子的年齡或自己的身份，我們將把您加入到相應的群里。共享家庭教育資源福利。

歡迎關注人民家庭教育