河南教師參評(píng)高級(jí)的講課答辯又有變動(dòng)，今后可能會(huì)有更多省份采用

中小學(xué)教師高級(jí)職稱是處在金字塔型的職稱體系的上端，因而高級(jí)職稱的評(píng)審也就自然有了條件苛刻和名額有限這兩大特點(diǎn)，物以稀為貴，所有已經(jīng)具有中級(jí)職稱的教師要想在一定年限后晉升高級(jí)職稱是需要通過(guò)繁雜的材料儲(chǔ)備和激烈的指標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)才有可能獲得最終的參評(píng)資格。

費(fèi)盡九牛二虎之力取得參評(píng)高級(jí)職稱的資格后還要進(jìn)入報(bào)送材料的專家評(píng)審階段，只要任何一項(xiàng)材料出現(xiàn)了哪怕是一點(diǎn)問(wèn)題都會(huì)無(wú)法通過(guò)評(píng)審，如果所有材料都能順利過(guò)審，那也并非表明就萬(wàn)事大吉了，因?yàn)橛行┦》荼热绾幽线€有高級(jí)職稱評(píng)審的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是講課答辯。

自2013年起，河南省按照“試點(diǎn)、推廣”的方式，對(duì)中小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審工作進(jìn)行了系列改革，其中就包括講課答辯，講課答辯時(shí)間共20分鐘，隨機(jī)抽取一課的講課10分鐘，專家隨機(jī)提問(wèn)的答辯10分鐘，這需要參評(píng)教師具有扎實(shí)高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及臨場(chǎng)綜合發(fā)揮能力！

雖然高級(jí)職稱評(píng)審增加講課答辯環(huán)節(jié)是教育教學(xué)本質(zhì)的回歸，是評(píng)聘高級(jí)教師職稱必須具備的硬性條件，可以有效杜絕弄虛作假現(xiàn)象確保高級(jí)職稱評(píng)審的公平真實(shí)性，但也正是因?yàn)榭简?yàn)參評(píng)教師的臨場(chǎng)綜合發(fā)揮能力以及有著一錘定音或一票否決的特定功能，這個(gè)最后環(huán)節(jié)讓老師們都是高度緊張。

我們經(jīng)常能在網(wǎng)上看到相關(guān)的信息，參評(píng)教師好不容易走到這最后一個(gè)環(huán)節(jié)但在講課答辯現(xiàn)場(chǎng)由于緊張過(guò)度而講課卡頓、突然暈倒、中途離場(chǎng)等等突發(fā)狀況，讓人感到惋惜。之前看到過(guò)有位河南教師發(fā)布的信息，說(shuō)學(xué)校辦公群突然發(fā)了一則消息，接市人社局通知：講課答辯時(shí)間延遲，具體時(shí)間另行通知。

群里的老師們很快就聯(lián)想到是不是跟有位老師的猝死有關(guān)聯(lián)，據(jù)網(wǎng)上的截圖，頭天晚上，河南某地一位四十歲教師死在了參加答辯的前夜，是猝死在賓館里，也許是過(guò)度勞累和過(guò)分緊張導(dǎo)致的。盡管不清楚這位要參加講課答辯老師的真正死因，但跟這個(gè)講課答辯導(dǎo)致的高度緊張應(yīng)該多少是有關(guān)聯(lián)的。

這樣的講課答辯也確確實(shí)實(shí)給參評(píng)教師帶來(lái)了巨大的壓力和挑戰(zhàn)，再加上講課答辯是高級(jí)職稱評(píng)審最后的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，稍有不慎就會(huì)前功盡棄，老師們的緊張程度是可想而知的。講課答辯環(huán)節(jié)今后很可能會(huì)被越來(lái)越多省份采用，全面考察教師教育能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)教師注重課堂教學(xué)質(zhì)量，潛心育人。

最新的2025年河南省人社廳和教育廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善我省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的通知》對(duì)于講課答辯作出了進(jìn)一步的修改和完善：進(jìn)一步完善“講課+答辯”模式，提升講課答辯優(yōu)秀比例，優(yōu)秀比例由15%提升至20%，講課答辯優(yōu)秀人員可在職稱評(píng)審中予以適當(dāng)傾斜。

教師崗位人員講課采用“現(xiàn)場(chǎng)講課+課后反思”模式，講課內(nèi)容隨機(jī)抽取，反思須結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行自我診斷，重點(diǎn)考察其教育教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)和育人水平。講課答辯時(shí)間在原有基礎(chǔ)上延長(zhǎng)5—10分鐘。答辯采取“通用題目與評(píng)委隨機(jī)提問(wèn)”相結(jié)合方式，具體由各職稱評(píng)審委員會(huì)組織實(shí)施。