作為父母,都希望自己的孩子長大后,每個都有出息,都能“混得好”,能出人頭地,活出精彩的生人。
然而,龍生九子,各有不同,即便是同父母所生,孩子也會因為稟賦、喜好不同,有不同的特質(zhì)和性格。
而性格決定命運,因此,這些孩子上大后,也會有不同的命運和成就。
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即便是親兄弟姐妹,長大后往往會有不同的人生,有的孩子長大后事業(yè)有成,家庭幸福,而有的孩子卻一無所成,讓父母操碎心。
其實,多子女家庭中,到底哪個孩子長大后更有出息,能混得更好,其實,從小就能看出來,因為他們身上往往具備下面3個特征。
一、共情能力強
共情能力強的人,往往更容易設(shè)身處地為別人著想,更容易贏得別人的信任和支持,他們的路也會越走越寬。
▲什么是同情能力呢?
共情能力是指能設(shè)身處地地感受他人情緒,理解他人處境的能力。
更通俗地說,就是懂得別人的喜怒哀樂,并且能感同身受,并非單純地同情別人或者憐憫別人。
共情能力和以自我為中心,是兩個完全不同的情況,有的人總是以自我為中心,和別人相處的時候,不能從別人的角度考慮問題,都是“我怎么樣。”
在家庭中,共情能力好與壞,和是否被父母寵愛并沒有直接的關(guān)系,他們在其他方面也許并不是很突出的,但是卻總能留意到別人看不到的細節(jié)。
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比如,幾個孩子一起玩的時候,有一個小孩子突然就哭了起來,共情能力好的孩子,會問:你怎么了,是不是剛才玩的時候碰到你的腿了?是不是很疼?
而缺乏共情的孩子則對此不管不問,甚至?xí)f:你怎么這么愛哭,不就是碰一下腿嗎?
在家里,共情能力好的孩子,往往能留意到家人的需要,比如看到爸爸媽媽累了,他們會主動給爸爸媽媽倒杯水,給爸爸媽媽揉揉胳膊,捶捶背。
如果看到媽媽心情不好,共情能力好的孩子會抱抱媽媽,然后想辦法哄媽媽開心。
他們懂得換位思考,當別人不高興時,他們會考慮為何他不高興了,和朋友相處時,會設(shè)身處地為他人著想。
共情能力好的孩子,以后走上社會,也往往容易有更多的真誠的朋友,容易獲得別人的信任,在工作和生活中,更容易贏得機會。
二、積極主動爭取
積極主動的孩子,往往容易獲得更多的機會。
在多子女家庭中,有的孩子有什么需要會主動提出來,而有的孩子卻不敢吭聲,一直隱忍,并且處處退讓。
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俗話說,機會往往是留給有準備,和敢于去爭取和迎接挑戰(zhàn)的人。
鄰居王阿姨家三個孩子,他們家三個孩子的性格各不相同,如今三個孩子都已經(jīng)工作,而他們家里排行第二的孩子,如今混得更好。
在他們家中,最小的孩子,也是最受王阿姨夫婦寵愛的孩子,因此,最小的孩子也比較任性,凡事容易以自我為中心。
在他們家里,好吃的永遠都是最小的吃最多,有啥好事也都是緊著最小的孩子。
但是,這個最小的孩子如今卻是三姐弟中,混得最不好的,工作三天兩頭換,不是說工作環(huán)境不好,就是領(lǐng)導(dǎo)不行。
而排行老二的孩子,如今已經(jīng)出來單干,自己創(chuàng)業(yè),公司規(guī)模雖然不大,但是生意越做越好。
排行老大的孩子,因為凡事都是讓著弟弟妹妹,所以一直壓抑自己的需要,不爭不搶,在工作中也是,為此錯失了很多晉升機會。
王阿姨家排行第二的孩子,從小就很有主見,不但很貼心,而且做事細致,懂得察言觀色,如果遇到自己想要的,就會積極主動爭取。
三、能擔事,不推卸責(zé)任
一個人能不能擔事,遇到事情能不能主動解決,而不是推卸責(zé)任,這會直接關(guān)系到以后有沒有出息,能不能成大事。
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孩子們在玩耍的時候,我們總能發(fā)現(xiàn),有的孩子遇到事情就逃避,甚至?xí)沿?zé)任推到別人身上。
有一次,我女兒和幾個小朋友在小區(qū)健身廣場玩耍,小孩子們玩得非常開心,瘋跑著玩追逐打鬧的游戲。
突然,一個小男孩摔倒了,然后就開始哭起來,并且他指著另外一個女孩說,是這個女孩推了他,把他推倒了。
而這個女孩不承認,女孩說是這個小男孩自己摔倒的,怎么能怪她?
這個小女孩我印象挺深刻,小女孩經(jīng)常一個人在小區(qū)健身廣場玩,看到有其他孩子一起玩了,她就要加入一起玩。
并且每次玩的時候,小女孩總是和其他孩子產(chǎn)生摩擦,并且小女孩總是說是別人的責(zé)任,即使有證人,她也不承認是自己的責(zé)任。
時間久了,別的孩子看到她,都不和她玩,都躲著她。
在多子女家庭中也一樣,有的孩子從小就敢于承擔責(zé)任,遇到事情能擔事,犯錯或者遇到問題了,不逃避,而是想辦法解決。
這種承擔責(zé)任的經(jīng)驗,會逐漸內(nèi)化為能力,長大后遇到難題也不會逃避,而是快速冷靜下來找辦法。
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不推卸責(zé)任,才能收獲長期信任的資本,長大后也才能獲得更多的機會,機會和信任的疊加,會讓孩子以后做什么事都能成功,更有出息。
所以,在多子女家庭中,長大后“混得好”的孩子?大多有上面說到的3個特征,父母別疼錯人了。
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