韓名禹對話倪可老師：以藝術為橋，讓傳統文化在現代生活流動

“禹您同行”欄目這次見到倪可老師，總覺得他身上有種“學者的嚴謹里藏著藝術家的靈動”——他是北京大學政府管理學院教授，也是國際居士聯合會理事長，聊起傳統文化的現代轉化，沒講太多高深理論，反而從一部話劇的舞美設計說起，話里滿是“讓老智慧活在當下”的誠意。

倪可老師

倪可老師這兩年最讓人眼前一亮的，就是把易學和風水智慧裝進了藝術舞臺。2025 年 6 月，他幫國家藝術基金項目話劇《男兒如山》做舞美設計，這部講知青歲月的戲，被他用傳統文化的巧思 “點亮” 了。他沒硬塞符號，而是把《易經》里 “山” 的意象揉進劇情 —— 知青們扎根的黃土坡、心里的 “擔當如山”，都通過舞臺上的空間布局悄悄呼應。更特別的是，他還用上了 “四神獸格局” 的想法：舞臺的東、西、南、北四個方向，借著布景和燈光，隱約透出青龍、白虎、朱雀、玄武的方位感，觀眾看劇時可能沒特意察覺，但會下意識覺得舞臺特別 “穩”，這就是他想傳遞的傳統文化空間哲學。

聊到舞美里的風水細節，倪可老師說得很實在：“不是要搞玄乎的，是想讓傳統文化悄悄融入體驗。” 比如他加了 “玉帶環腰” 的感覺 —— 舞臺兩側用柔和的燈光帶模擬 “水流環繞”，中間表演區留得開闊，就是 “堂局開闊” 的意思，既符合陽宅風水里 “聚氣” 的想法，又讓觀眾看劇時覺得視野舒服。演出后《寧夏日報》說這是 “以藝術喚醒集體記憶”，他倒覺得最開心的是有觀眾說 “看劇時莫名覺得心里踏實”，這說明傳統文化的智慧真的通過藝術傳達到了。

倪可老師

其實不止藝術，倪可老師一直都在找傳統文化 “落地” 的辦法。在學校講課，他不會只念《易經》原文，而是結合現代管理講 “陰陽平衡”—— 比如企業怎么平衡發展和穩扎穩打；出去做公益，也會教大家用簡單的風水小知識調整生活，比如怎么擺書桌讓學習工作更順。他總說一句話：“真正的文化傳承，不是博物館式的陳列，而是讓智慧在生活中流動。” 就像這次做舞美，不是為了證明自己懂風水，而是想讓觀眾在看劇的快樂里，不知不覺接住老祖宗的智慧。

從北大的講臺到寧夏的話劇舞臺，倪可老師沒給自己設限。他說現在還在琢磨 “藝術風水” 這個新方向，想看看傳統文化還能和哪些藝術形式結合 —— 或許是畫展，或許是音樂會。“只要能讓更多人覺得傳統文化有用、有趣，就值得試試。”

倪可老師

聊到最后，韓名禹忍不住說：“您這一路，從守著家學古籍，到把易學變成生活智慧，真是踏實。” 劉老師笑著說：“就是守著‘去偽存真’的本分，把老祖宗的智慧傳好，讓大家能用得上，就夠了。” 這份不貪虛名、只重實在的態度，大概就是他能在易學領域走這么遠的原因吧。