可悲呀，可悲！你對他們的手段一無所知！這是這次，還有下次！

文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

如今的教育生態如何，不管那些口口聲聲正能量，但行為卻無一不是負能量的學生家長群體和教育生態之內的“杈桿兒、馬虎和又鳥們”如何聒噪，只要我們靜下心認真回答，無一不覺得今天的教育生態幾乎已經到了抽心一爛、爛到極致的地步了吧？

問題原因當然不單一。如果問題原因單一，這個問題早就被解決了！正是因為百弊叢生，所以我們才解決不了問題，不是嗎？

從最近來說，山東濟南育英中學初中一年級新生母親痛斥一名叫做田老師的教師，聲稱這名田老師讓她的孩子像狗一樣，趴在地上撿拾桌面姓名牌，并且這名老師還抽了自己孩子一個又一個耳光——這件事，在不久前的教育生態里掀起了驚濤駭浪。

而今，一些人在曾經的驚濤駭浪剛剛過去半個月之后，竟然在我的文字兒評論區里說出這樣的話：“一件簡單的事情，水了二萬字。 此事老師基本毫發無傷。”——一字不易，原文粘貼。

我水了兩萬字嗎？！

其實，我的單篇文字兒，不過是在無意識的鍵盤敲擊中達到了三千字兒左右而已！我也不過在真相大白之后，堅持以平均兩天一篇文字的速率，為教師群體鳴不平而已！

“水了兩萬字兒”的說辭，顯然是學生家長一貫所用的夸大和扭曲修辭手法，無恥至極，符合流氓學生家長的尿性！

當然，在這件事上，我說過，即便所有人都在柴米油鹽中轉過身去，忘掉了這件事，我也將會做教育生態里的小小魯迅先生，我將永生永世用自己的文字兒揭露流氓學生家長的丑陋面目——我將永遠記住這件事！

如果這名網友說我“水”，指的就是我堅持不懈揭露流氓學生家長的丑陋面目，那我認了！

注意，我不單單這一兩個月“水”，我將用我的整個職業生命去“水”！

因為有這樣的學生家長群體存在，并且將會一直大量存在——他們竟然認為：“此事，老師基本毫發無傷！”

在學生家長看來，教師被給予記過處分，影響這名教師最近幾年的直接經濟收入，也會影響這名教師今后的職稱晉升，進而影響這名教師一輩子的經濟收入，這就是“毫發無傷”！

在學生家長看來，這名教師被調離了工作崗位，這也是“毫發無傷”！

更重要的是，這名教師在當地教師群體中一定成了一個人盡皆知的負面典型，他或她還承受著全國學生家長的罵名，熬了幾十個膽戰心驚、萬念俱灰的日日夜夜，這都是“毫發無傷”！

如果這叫“毫發無傷”，我希望說出這句話的流氓學生家長家中，人人都如此天天“毫發無傷”地生活！

可悲呀，可悲！你對流氓學生家長的手段一無所知！

我看過為涉事學生家長專門設立的百科詞條，我也建議你們前去看一看！

不說別的方面，至少在百科詞條的記錄里面，這名涉事學生家長的自媒體社交賬號，在數年時間里都沒有一萬粉絲（具體是多少，百科詞條沒有介紹）。

但當這名涉事學生家長把教師當做攻擊對象和玩物進行無中生有的捏造、污蔑之后，短短幾天時間，這名涉事學生家長的粉絲數量就迅速破萬、破十萬！

然后在真相大白之前，她的粉絲數量一度攀高到23萬之眾！

即便是目前，你去看看，涉事學生家長的IP雖然定位在風光旖旎的海南，但她的粉絲數量還是多達接近23萬！

可能這名涉事學生家長品德高尚，而我的品德實在低劣，人家并不是依靠這件事的炒作成名，人家的成名只是一種厚積薄發——恰巧在教師被迫成為道具和玩物之后“薄發”了而已；并且，人家不注銷這個賬號，也不是為了將來的商業化運營考量，但是，我仍然想問一問：你們覺得這23萬粉絲的基數，是不是代表至少有23萬個類似于涉事學生家長的學生家長在躍躍欲試，潛移默化中，他們會以這個急先鋒為榜樣，像一條毒蛇一樣，說不定什么時候就跳起來，在教師身上咬一口呢？！

就算這個時代的人們只是口頭上崇尚金錢、口頭上推崇弱肉強食，實際上這個時代的人們彬彬有禮、溫文爾雅、尊師重教，他們聚集在這名涉事學生家長社交賬號之上，不是從類似于民族情感的立場問題上摧毀教育根基，那么，你有沒有想過：這是不是一種強大的仇師仇校仇教育思想潮水？！

至少在我的教育教學實際生活之中，我個人覺得現在的教育生態早就不是“尊師重教”，而成了“輕師賤教”！

很多學生家長都在惡意揣測教師的正常教育教學行為和動機，過度監督和不實舉報已經讓教師們“師不聊生”！

這些聚集在涉事學生家長自媒體賬號之上的粉絲群體，你們不知道他們多么低智和骯臟齷齪！

即便聯合調查組給出了調查結果，你們可以去我的文字兒評論區看一看，下面仍舊不乏一些流氓學生家長從下水道的老鼠角度質疑這件事！

比如，他們認為，既然聯合調查組指出教師怕打了學生的左上臂一次，那么，學生家長就不算撒謊，他們的理由是“拍打了左上臂”和“抽了一個又一個耳光”都是體罰，性質相同，因此，“拍打了左上臂”可以被替換為“抽了一個又一個耳光”！

再比如，他們認為，開學僅僅十天時間，教師就批評了這名學生16次，罰站7次，雖然聯合調查組沒有認為教師行為不妥，但他們并不認為教師是在竭力挽救一個學生、竭力保證其他學生不受到包括潛在霸凌在內的一切傷害，他們也不認為流氓成性來自于原生家庭，他們就是認為——教師的批評太頻密了、罰站太頻密了！

你看著吧，要不了多久，《讀者》等一度煲心靈雞湯雜志里提到的西方暴力社區教育景象就會如這些西方孝子賢孫意地發生在我們身邊：上課時候，一旦學生們辱罵教師，教師就必須立刻反剪雙手，擺脫體罰學生的任何嫌疑！——西方暴力社區遍地癮君子和暴民的景象，怕是在不遠處等著我們！

更有一些智商感人的學生家長質疑聯合調查組的數字：十天時間，怎么可能有364個小時的視頻？他們不知道多人多線、不同角度的視頻疊加問題！或者說，無論視頻時長是多長，他們都能夠找出視頻時長的問題：長了或者短了！

其實，我最擔心的問題還真就不是“涉事老師毫發無傷”或者遍體鱗傷的問題，我關心的是：這是這次，還有下次！

你們看看而今的教育生態！只要你們的心不瞎，這樣的案例少嗎？！在經過了三十年心靈毒雞湯的喂毒之后，這樣的案例如雨后春筍一般出現：今天是這個老師，明天是那個老師！

只不過，健忘的你們不但忘掉了過往，而且還在用輕飄飄的“涉事老師毫發無傷”來掩蓋這件事的骯臟丑陋和你們自己身上的一身大便！

你們妄圖在下一次，發動對教師群體更加猖狂的換皮版攻擊！

國將興，必貴師而重傅！貴師而重傅，則法度存。國將衰，必賤師而輕傅！賤師而輕傅，則人有快！人有快，則法度壞！——毫無疑問，孔子的教導正在變成現實：流氓學生家長們正在快樂地忘掉這件事，我們的法度正處在千瘡百孔的前夜！

補白

總之，事兒是沒發生在你的身上，你就屬于那種“人家身上的血還沒擦干呢，你告訴人家要大度”的人。

或者說，我們可以套用弗朗西斯福山在《政治失序與政治衰敗》中的一句話，這樣說：這粒時代的塵埃沒有落在你的頭上！如果這里時代的塵埃落在你的頭上，你就知道，這一粒塵埃，一定是一座壓死你以及壓死教師行業的大山！

我，雙旗鎮客棧，終生都將于流氓學生家長群體和教育生態里的“杈桿兒、馬戶和又鳥們”為敵！哪怕你們麻木地轉過身去，我也將吶喊不息！