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2025年第五十八期(總第930期)
昨天發了《》一文,對讀者的反饋,有兩個問題需要做一點兒回應。
1.學生有無必要關心試卷中的這些瑕疵。
有人可能會覺得在考場上學生既沒有精力,也沒有必要給試卷挑毛病,因為這樣耽誤答題,只要把題答對就足夠了,至于試卷有啥毛病那是命題人或者語文老師的事兒,學生不用管。
一定程度上來說,這個判斷有道理,考場上確實是時間緊,任務重,沒有時間也沒有必要仔細琢磨試卷本身存在哪些問題,要把主要精力放在答對考題上。退一步講,你即使發現了命題中的問題,又能怎樣呢,還不是“在人屋檐下,不得不低頭”。
但是,換一個角度看,如果學生在日常學習中注意到這些問題,以此為抓手,促進自身語言表達水平的提升,那考試時,其實是在“俯視”試卷,而不是“仰視”試卷。試卷存在怎樣的問題,他都能發現,那答題對他而言,豈不是小菜一碟。所以,語文學習,哪怕是為了應試,也不能滿足于剛剛夠就好,而是要在日常學習中有所超越,要留出余地,然后才能在考場上游刃有余。
2.閱讀量這么低,說明這個系列的文章關注度少,價值不大。
確實,如果是一個關乎熱點的文章,通常我的公眾號每篇文章都有少則幾千多則幾萬的閱讀量,而這個系列的第一篇只有可憐的“半千”閱讀量。但是,我寫公眾號文章,從不以閱讀量的高低作為判斷文章價值的唯一標尺。閱讀量高,得到更多人關注,固然很好;閱讀量低,對這個話題感興趣的不多,也不意味著其價值就低。
這個給中考真題挑毛病的系列文章,展現的是我作為語文老師對語文教學嚴肅認真的態度,能夠在一定程度上影響到我的同行,以及一些愿意在語言表達上精益求精,嚴格要求的青年學生,這個價值就足夠大了。
今天接診分析2012年北京中考語文試卷中說明文中的一處表達問題。
④蜘蛛有吞食同類的習性,所以人工養殖蜘蛛幾乎是不可能的。科學家便想到用轉基因的方法獲取“蛛絲”,造福人類。遺憾的是,幾經努力,科學家也沒能通過轉基因的方法得到與蛛絲特性相同的纖維。經過研究,他們發現,蜘蛛在它的噴絲頭里不知怎地就把粘液變成了扯不斷的細絲——不濕也不脆,而且相當堅韌和富有彈性。也就是說,模擬蜘蛛怎樣吐絲是最難辦的事。
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這是當年說明文中的第四段。
該段的前一段是說蛛絲極富韌性、彈性,承受力和強度也很驚人,重量又很輕,正因為蛛絲有這樣一些優點,所以這一段說因為無法人工養殖蜘蛛從而得到蛛絲,所以科學家想到了要人造蛛絲。
這段話沒有病句,但是有些語句表達比較粗疏,不夠精細。比如下面這句話:
遺憾的是,幾經努力,科學家也沒能通過轉基因的方法得到與蛛絲特性相同的纖維。
一個語言稍微敏感一些的人,在整段話的語境下,讀到這句話,會有這樣兩個錯覺。
1.科學家努力了,但失敗了,感覺他們做了無用功,甚至覺得這些人就是笨蛋。
2.這個失敗是暫時的失敗,還是永久的失敗?是完全的失敗,還是部分的失敗?給人的感覺是永久的完全的失敗了。
這些感覺都是由于這句話引發的,但是這是事實嗎?應該不是事實。怎樣修改,才能避免出現這樣的誤解呢?我給這個句子補充了兩個詞語。
遺憾的是,幾經努力,(迄今為止),科學家也沒能通過轉基因的方法得到與蛛絲特性(完全)相同的纖維。
增加“迄今為止”,是強調現在這個失敗不過是對現階段狀態的描述,不意味著以后會一直失敗下去。增加“完全”,是強調不是科學家一點兒成績都沒有,只不過還沒有造出和蛛絲特性一模一樣的纖維,有些特性已經達成或部分達成。
事實上,在當年看過了這篇考試文章后,我還專門搜索查閱了很多有關人造蛛絲的資料,這些資料印證并支持了我的判斷。
可能有人會覺得我的這是“雞蛋里挑骨頭”,吹毛求疵。我不同意這個判斷。說明文常考的一個考點就是語言的科學、嚴謹、準確,既然在考點上做這樣的要求,那命題材料本身就更有必要精益求精,做好規范,起到表率作用,而不能是我用這個標準考你,而你卻不能用這個標準來要求我,那就是典型的“雙標”了。
當然了,哪怕是命題組成員都是語文方面的專家,也難免百密一疏。所以,一方面,我們要能理解接受這種瑕疵存在的某種必然性;但另一方面,從公眾的角度來說,又不能降低對語文試卷命題質量的期待和要求,因為畢竟這是涉及數萬考生切身利益的大事。
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