幼兒園辦托：如何科學設計嬰幼兒早期發展的活動內容與形式？?

嬰幼兒早期發展支持的核心理念是“以兒童為中心”，這意味著所有的保育和教育活動都應圍繞嬰幼兒的需求和興趣來設計和實施。這種支持不僅僅是滿足嬰幼兒的基本生理需求，更重要的是通過積極的互動、豐富的學習材料和適宜的社交環境，來激發他們的好奇心和探索欲望，從而支持他們的全面發展。

根據嬰幼兒的年齡特點和各班級實際情況，制定和組織各類活動，以滿足嬰幼兒在身體、情感、社交和認知等方面的發展需求。

一、月計劃、周計劃，為科學養育搭建清晰框架

保育人員需要依據托班年度及半年工作計劃的大方向，結合各班孩子的獨特情況，書寫出適合本班的月、周計劃，讓托育服務有條不紊地推進，月計劃在其中發揮著承上啟下的關鍵作用。

（一）月、周計劃制定的重要性

月度和周度計劃，是保育人員手中的指南針與路線圖，能確保一日流程工作順利進行，讓每一個環節都精準銜接；有效開展保育照護活動，不錯過孩子成長的任何一個關鍵瞬間；保障嬰幼兒保育照護活動的整體性和可持續性，使孩子的成長循序漸進、穩步向前；還能在突發狀況來襲時，避免慌亂無章，讓保育人員能從容應對。

（二）月、周計劃制定的內容

1. 月計劃制定的內容

（1）工作重點：回溯本月工作重點，結合本班孩子的實際情況以及上月完成情況，精準錨定本月工作重點，為本月的養育工作定下主基調。

（2）家長工作重點：深挖本月家長工作的重點方向，同時考量嬰幼兒的個性化情況和家長的多元需求，制定本月家長工作重點，搭建起家園共育的堅實橋梁。

（3）五大能力發展目標：全面覆蓋生活能力培養、動作能力發展、語言能力發展、認知能力發展、情感與社會性能力發展，為孩子的多元成長設定清晰目標。

（4）嬰幼兒保育要點：基于本月保育照護的重點板塊，比如生活能力培養，量身定制適合本班孩子的保育重點，讓保育工作更具針對性。

（5）能力發展評估：以五大能力發展目標為導向，結合本班孩子實際情況，制定本月能力發展評估的項目及內容，及時洞察孩子成長的點滴進步與潛在需求。

（6）班級活動：對本月內的班級活動進行統籌規劃，豐富孩子的集體生活體驗。

2. 周計劃制定的內容

保育照護要點：緊扣本月保育照護的重點內容，制定出適合本班孩子本周的保育照護重點，讓日常照護細致入微、精準到位。

家長工作重點：綜合本月家長工作重點、嬰幼兒實際情況和家長需求，制定本周家長工作重點，深化家園合作的廣度與深度。

3.月、周計劃書寫的模版與范例

有了標準化的模版與具體的范例，保育人員就能如同手握模具鑄形一般，輕松書寫出規范、實用的月、周計劃，讓工作更具規劃性與前瞻性。

圖：月計劃書寫模版與范例

圖：周計劃書寫模版與范例

圖：日計劃書寫模版與范例

二、嬰幼兒活動內容，點亮成長的多彩世界

設計嬰幼兒的日常活動，就像為孩子打造一座奇幻樂園，目標是確保活動內容豐富多元，契合不同年齡段兒童的發展需求，讓孩子在快樂中成長、在探索中進步。

（一）活動內容多元化

1. 動作能力：安排形式多樣的體育活動和游戲，比如讓寶寶在柔軟的爬行墊上盡情爬行，感受身體與地面的摩擦；在安全的戶外場地盡情奔跑、跳躍，促進大肌肉群蓬勃發展；同時，開展精細動作訓練，像抓握色彩鮮艷的小玩具、堆疊奇形怪狀的積木，提升手眼協調能力，讓小手越來越靈活。

2. 認知能力：提供豐富有趣的認知游戲和學習材料，拼圖游戲讓孩子在拼拼湊湊中認識形狀與空間關系；形狀分類器鍛煉他們對不同形狀的辨別與歸類能力；簡單科學實驗，如用水和顏料混合，讓寶寶觀察顏色變化，激發對科學的好奇，在探索中錘煉思維與解決問題的能力。

3. 語言能力：通過講故事、唱歌、扮演等充滿趣味的活動，營造沉浸式的語言環境。保育人員用生動的語言講述有趣的故事，唱著歡快的兒歌，帶著孩子角色扮演，讓語言的理解與表達能力在歡聲笑語中自然生長。

4. 情感與社會性能力：組織集體游戲、小組合作以及角色扮演等活動，例如讓孩子們合作搭建一座積木城堡，在互動中學習分享與協作；通過角色扮演體驗不同身份，理解他人情感，逐步發展同理心和社交技能，為融入社會鋪墊基石。

5. 生活培養：將日常生活技能融入活動，如教寶寶自己穿衣、洗手、整理玩具等，讓他們在實踐中學習獨立，培養自我照顧能力，成為生活的小主人。

（二）活動內容設計

1. 注重活動內容的均衡分布，如同在孩子成長的畫布上均衡著色，確保他們在身體、情感、社交、認知等方面都能均衡發展。

2. 設計的活動讓嬰幼兒通過親身體驗和動手操作參與其中，契合孩子以具體操作為主要學習方式的認知特點，讓學習變得直觀、有趣，助力他們茁壯成長。

3. 活動形式豐富多彩，涵蓋動靜結合的游戲，讓孩子時而活力四射、時而安靜沉思；既安排集體活動，感受團隊氛圍，又有個別活動，尊重獨特成長節奏；既有室內溫馨活動，又有室外親近自然的暢快體驗；日常活動維持規律，又適時穿插特殊活動制造驚喜，讓孩子的生活充滿無限可能。

（三）保育人員的觀察與支持

1. 在自由分散的游戲時間里，保育人員化身敏銳的觀察者，密切關注嬰幼兒的行為和互動，目光如炬，不放過任何成長細節，及時提供必要的支持和引導，就像給孩子成長之路添上助力的微風。

2. 始終確保每個孩子都能在安全且充滿支持的環境中，自由發展自己的技能和興趣，讓每個生命都能綻放出屬于自己的光彩。

三、嬰幼兒不同類型活動，編織全面發展的成長網

為嬰幼兒安排活動，就像編織一張精美的成長網，目標是打造一個多元化、富有教育意義且安全的環境，全方位促進他們在不同領域的蓬勃發展。

（一）活動類型的多樣性

日常活動設計巧妙融合動態與靜態、集體與個別、室內與室外等多種形式，如同調配出營養均衡的成長食譜，滿足嬰幼兒身體、情感、社交、認知等多方面的發展需求。

（二）集體活動時間的安排

1. 托小班（13 - 24 個月）：考慮到這個年齡段孩子注意力集中時間較短、興趣點變換快的特點，將集體活動時間把控在每次 5 - 8 分鐘，恰到好處地保持嬰幼兒的興趣和參與度，讓他們在短暫的集體時光中感受氛圍、參與互動。

2. 托大班（25 - 36 個月）：隨著孩子認知與社交能力的提升，集體活動時間延長至每次 10 - 15 分鐘，在這個小集體里，孩子們學習團隊合作，鍛煉社交技巧，為未來融入更大的社會群體做好準備。

（三）自由分散的游戲時間

1. 保障嬰幼兒每天至少享受 1 小時的自由分散游戲時間，這是孩子自主探索的黃金時段，他們可以隨心選擇玩具、按照自己的想法搭建游戲場景，釋放無限創造力。

2. 讓嬰幼兒在自由探索和游戲中，挖掘自己的興趣愛好，同時也給予保育人員充足時間深入觀察，為后續精準支持提供一手資料。

四、嬰幼兒早期發展支持活動時的注意事項

守護成長的溫馨貼士

1、安全第一

所有活動務必在安全無虞的環境下展開，玩具和設備的選擇要慎之又慎，避免使用可能造成窒息、摔落等傷害的危險物品。定期對玩具和設施進行全面檢查，查看是否有尖銳邊角或易脫落的小部件，為孩子打造堅固的安全防線。

2、適齡性

活動內容必須精準匹配嬰幼兒的年齡和發展階段，就像為孩子量身定制成長的階梯，確保他們能輕松理解、愉快參與。根據嬰幼兒的月齡和發展里程碑，靈活調整活動難度，讓每個孩子都能在挑戰中進步。

3、個體差異

深知每個嬰幼兒都獨一無二，有著不同的發展速度和興趣愛好，就像花園里各色花朵，綻放時間各異。保育人員要提供個性化的支持與引導，為不同能力水平的嬰幼兒量身定制不同難度的活動選項，讓每個孩子都能在適合自己的節奏里成長。

4、發展目標明確

活動設計緊扣特定的發展目標，無論是動作技能、語言能力還是社交技能等，都要有的放矢。確保活動能全方位促進嬰幼兒在認知、情感和社會性方面的發展，讓每一次游戲、每一項活動都成為成長的養分。

5、互動性

鼓勵嬰幼兒與成人、同伴之間積極互動，因為這是社交技能發展的肥沃土壤。保育人員要積極投身活動，給予孩子適當的引導和及時的反饋，就像在孩子社交成長的畫布上添上溫暖的色彩，助力他們學會溝通、懂得合作。

6、多樣性和均衡

提供多樣活動，涵蓋室內室外、靜態動態、個人集體等多種類型，確保活動全方位覆蓋發展的各個方面。

7、觀察和評估

保育人員要在活動中密切觀察嬰幼兒的表現，洞察他們的參與度和進步。依據觀察結果，靈活調整活動計劃，讓活動始終貼合嬰幼兒的需求。

8、靈活性

活動計劃不是一成不變的教條，而要根據嬰幼兒不斷變化的興趣和需求適時調整內容。保育人員要敏感捕捉孩子的反應和參與情況，及時優化活動。

9、情感支持

為嬰幼兒營造充滿愛與關懷的成長環境，讓他們時刻感受安全與被接納。保育人員要像溫暖的陽光，敏感回應嬰幼兒的情感需求，用愛澆灌他們的心田，幫助他們建立起自信和安全感。

10、教育意義

活動絕非簡單的玩樂，而是蘊含著豐富的教育意義，能夠潤物無聲地促進嬰幼兒的學習和探索。在設計活動時，要巧妙平衡結構化與自由探索，給嬰幼兒留出足夠的空間去自由發揮、創造性表達。

嬰幼兒早期發展支持是一場充滿愛與智慧的旅程，讓我們秉持 “以兒童為中心” 的理念，精心規劃月、周計劃，巧妙設計活動內容，用心組織不同類型活動，并時刻牢記注意事項，為孩子們開啟一座通向美好未來的寶藏之門，守護他們健康成長的每一個珍貴瞬間。

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