深圳高三“雙休政策”,再次吵翻天。
高三開學(xué)前,瘋傳新高三要嚴格徹底落實雙休,深圳的準高三家長們,通過官方渠道向教育局寫了訴求。
8月13日,深圳市教育局回應(yīng)家長訴求,明確:
高三學(xué)生執(zhí)行雙休,不會恢復(fù)單休
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這一下,一石激起千層浪,家長群都炸了。
作為剛剛陪伴孩子走過高中的家長,我對高三雙休的各方意見有深入了解,也非常理解。
很多家長朋友問我的看法,今天我們就來聊聊。
01
— Dr小魚 —
反對高三雙休的家長
深圳單休,不公平
反對高三雙休的家長,普遍認為高三雙休是“吃虧”。
他們算過賬:相比單休,雙休的學(xué)生全年少了將近300個小時的校內(nèi)學(xué)習(xí)時間。
關(guān)鍵的關(guān)鍵是,廣東省別的城市高三還在單休。
而這種擔憂并不是沒有道理。
據(jù)媒體報道,目前廣東省除了深圳、廣州、東莞外,還有很多城市的高三依然實施單休。
甚至很多城市采用“衡水模式”,一年到頭埋頭刷題。
廣東是眾所周知的“高考地獄”,2025年廣東高考報名人數(shù)高達 78.4萬人,比2024年又多了1萬多。
但高校的錄取名額,并沒有增加,這就導(dǎo)致分數(shù)線再次走高。
在本來就競爭激烈的賽道上,自動縮短學(xué)習(xí)時間,會不會讓學(xué)生的競爭力降低?
而更讓家長們揪心的是,學(xué)校雙休并沒有減輕學(xué)生的負擔,反而讓培訓(xùn)班賺得更歡。
雙休的兩天,孩子不是在家休息,而是東奔西跑補課,令家庭經(jīng)濟壓力更大。
家長真是又苦又難。
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02
— Dr小魚 —
支持雙休的家長和學(xué)生
高三單休不科學(xué)
在這場爭論中,也不少家長和學(xué)生站出來,明確支持雙休。
有位媽媽說得很直白:
“我娃高三,我支持雙休!親生的父母都會更關(guān)心孩子的身心健康吧。充足的修養(yǎng),才會更有沖刺的動力。再說了,愿意學(xué)的娃,在哪里都能學(xué)!不學(xué)的,在學(xué)校呆七天都沒用。”
一位經(jīng)歷高考的學(xué)生分享道:
“我的體會是,高三一年,身心健康最重要。剝奪300小時學(xué)習(xí)時間’的說法太荒謬,在校時間不是萬能指標。雙休不僅給學(xué)生緩沖,也讓老師能備課更充分,這是磨刀不誤砍柴工。”
還有一位同學(xué)更是直言不諱:
“太虛偽了,你們這些家長太虛偽了!我高三最低考過480分,最后考到600分。單休那會兒,我十分疲憊,沒有充足的睡眠,常常只能在課堂上補覺。補課浪費時間,成績也沒提多少。雙休多出的一天休息,是新的滋養(yǎng)。所謂5+2=0,純屬無稽之談。”
網(wǎng)上流傳學(xué)生要求家長單休的帖子,忍俊不禁之際,也讓人心疼,現(xiàn)在的孩子確實辛苦。
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支持雙休的家長和學(xué)生認為,學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要講效率,并不是在校時間長就能提高成績。
而休息對身體健康很重要,休息好了,學(xué)得更好。
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03
— Dr小魚 —
培訓(xùn)機構(gòu)是“隱形贏家”
在這場爭論里,有一群人默默站在“支持雙休”的那一方。據(jù)說年初在自媒體上要求延遲高三開學(xué),就有培訓(xùn)機構(gòu)的身影。深圳學(xué)校又被舉報,這次的瓜有點大...
但他們支持的原因并不是站在學(xué)生身體健康和學(xué)習(xí)效率的角度,而是為了經(jīng)濟利益。
對他們來說,雙休是天降紅包。
“反對雙休”的家長怕孩子在家荒廢時間,就會主動把孩子送去機構(gòu)補課。
校外機構(gòu)原本一個周末一天的課程,現(xiàn)在可以擴展成兩天,班型更多,收費更高。
于是,高三雙休變成了“課外上課時間”,培訓(xùn)機構(gòu)賺得盆滿缽滿。
雙休本意是留給學(xué)生的“喘息機會”,現(xiàn)實中卻變成了培訓(xùn)市場的新商機。
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04
— Dr小魚 —
爭議多方
各有道理
同一條政策,不同的人群,有不同的心態(tài)。
家長:怕孩子少學(xué)吃虧,怕花錢更多;
學(xué)生:怕自己撐不住,想活得輕松一點;
政府:要按政策執(zhí)行,貫徹落實雙休,保證學(xué)生健康。
培訓(xùn)機構(gòu):巴不得雙休,市場空間大,收益更可觀;
一場高三雙休之爭,撕開教育里最真實的矛盾。
想減負,但高考的天平還在那里;
想讓孩子健康成長,但卷的氛圍一刻沒消停;
想減少花錢,可補習(xí)市場卻在暗暗膨脹。
有一點奇怪的是,在這場巨大的爭議中,從來沒人問過教育的另一個主體——老師,是支持雙休,還是單休?
落實高三雙休,到底是誰的噩夢?
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